一轮复习：9.2群落的结构和演替ppt课件-2023新人教版(2019）《高中生物》选择性必修第二册.pptx

1、9.2 群落的结构和演替第九章 生物与环境一、夯实考点二、真题演练CONTENT目录 一一 夯实考点夯实考点考点一 群落的结构01_必备知识必备知识自主排查 基础通关1群落的概念与特征群落的概念与特征(1)概念：同一_内聚集在一定_中各种_的集合。(2)特征：物种丰富度、_、空间结构、_等。2群落的物种组成群落的物种组成(1)意义：是区别_的重要特征。(2)指标：丰富度，即群落中_的多少。时间区域生物种群种间关系群落的演替不同群落物种数目一一 夯实考点夯实考点3群落的种间关系群落的种间关系(1)捕食：一种生物以另一种生物作为_。(2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺_和空间等。(3)寄生：一种

2、生物_在另一种生物的体内或体表。(4)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此_。食物资源寄居有利一一 夯实考点夯实考点4群落的空间结构群落的空间结构5土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究(1)取样方法：_法。(2)统计方法：记名计算法和_法。分层光照强度食物条件环境资源镶嵌湿度和盐碱度自身生长特点取样器取样目测估计一一 夯实考点夯实考点1判断正误(1)一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构。()(2)草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂。()(3)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。()(4)乔木层的疏密程度不会影响草本层的

3、水平结构。()(5)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。()(6)“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是竞争。()【基础练基础练“兵兵”】一一 夯实考点夯实考点2教材深挖“螟蛉有子，蜾蠃负之”(诗经小雅小宛)，请说出这两种生物之间的种间关系。提示：螟蛉是一种绿色小虫，蜾蠃是一种寄生蜂。蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后，蜾蠃幼虫就拿螟蛉作食物，两者是捕食关系。一一 夯实考点夯实考点3热图导析据图回答下列有关群落空间结构的问题：如图a、b、c分别代表的是在2003 800 m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况，请根据图分析：一一

4、 夯实考点夯实考点(1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这_(填“是”或“不是”)群落的垂直结构。(2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响b处植物垂直分布的主要生态因素是_，影响c处植物垂直分布的主要生态因素是_。(3)b处不同的植物层次中分布着不同的鸟类，鸟类的这种分层主要取决于_。不是光照栖息空间和食物条件光照条件一一 夯实考点夯实考点下列关于群落的叙述正确的是()A捕食和竞争不利于群落内生物种类的稳定B在自然生态系统中植物的种群越多，动物种群一般也越多C没有人为干扰，弃耕农田总能演替成为森林D土壤中小动物的分布无垂直结构_核心素养核心素养分层落实 情境设计【典

5、例剖析典例剖析】B一一 夯实考点夯实考点种间关系曲线图和模式图中的信息获取种间关系曲线图和模式图中的信息获取【信息获取信息获取】典型图示典型图示一一 夯实考点夯实考点问题设计图1为四种种间关系的数量关系曲线图，图2为营养关系模式图。图中的A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示能量流动的方向。(1)在图1中，属于捕食关系的是_，属于竞争关系的是_，属于互利共生关系的是_。(均填图1中序号)(2)若甲：地衣中的藻类和真菌；乙：大、小草履虫；丙：兔与狐；丁：细菌和噬菌体。则甲丁对应图2中哪种能量关系图。甲：_；乙：_；丙：_；丁：_。(均填图2中序号)acbd一一 夯实考点夯实考点对点落

6、实1图1所示为生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图2在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列相关判断，错误的是()A图1中表示的生物间关系分别是互利共生、种内斗争、捕食、竞争B图1的中A的数量大量减少后，B的数量一直增加C图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的、D在一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系B一一 夯实考点夯实考点【类题通法类题通法】三种种间关系曲线的辨别技巧三种种间关系曲线的辨别技巧(1)互利共生曲线：数量上同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化(如图)。一一 夯实考点夯实考点【类题通法类题通法】三种种间关系

7、曲线的辨别技巧三种种间关系曲线的辨别技巧(2)捕食关系曲线：数量上呈现“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化(不会导致某种生物灭绝，如图)。坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。一一 夯实考点夯实考点【类题通法类题通法】三种种间关系曲线的辨别技巧三种种间关系曲线的辨别技巧(3)竞争关系曲线：数量上呈现出“你死我活”的同步性变化，一种生物数量增加，另一种生物数量下降(如左图)，甚至降为零(如右图)。一一 夯实考点夯实考点1辨析对群落结构认识的三个易误点

8、辨析对群落结构认识的三个易误点(1)“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象，竹林中的竹子是同一物种，为一个种群，不具有群落的空间结构。(2)水体中植物的垂直分布主要是由光照引起的分层现象，属于群落的垂直结构。(3)高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。【理解拓展理解拓展】一一 夯实考点夯实考点2熟记群落结构形成的原因及意义熟记群落结构形成的原因及意义(1)原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对

9、环境的适应。(2)意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。如植物的垂直结构能显著提高光能的利用率，并为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。一一 夯实考点夯实考点对点落实2下列现象能够体现群落的垂直结构的是()A毛竹林中竹笋、一年生嫩竹和多年生老竹分层分布在竹林的不同高度上B海拔4 000米的高山从山脚到山顶依次分布不同的植物带C苔藓、草本植物、灌木和乔木依次分别配置在森林的不同高度上D温带地区的草原和森林在春夏秋冬有很大的不同C一一 夯实考点夯实考点3早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，下列叙述正

10、确的是 ()A四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象B此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为鲢鱼鳙鱼青鱼C鲢鱼、鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是互利共生关系D若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量将以“J”型曲线的增长方式持续增长A一一 夯实考点夯实考点土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究1实验原理实验原理(1)取样方法：许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，常用取样器取样法进行采集、调查。(2)丰富度的统计方法：记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目。一般用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法：按预先确定的多度等

11、级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。【实验探究实验探究】一一 夯实考点夯实考点2实验流程实验流程一一 夯实考点夯实考点3采集土壤小动物的方法采集土壤小动物的方法(1)简易采集法：用解剖针拨找同时用放大镜观察，发现小动物后进行采集。(2)诱虫器采集：诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，诱虫器利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温、避光的习性，使土壤小动物远离光源、热源。(3)吸虫器采集：吸虫器中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。说明：采集到的小动物可放入酒精中，也可将活着的小动物放入试管中。一一 夯实考点夯实考点4注

12、意事项注意事项(1)从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计。(2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。(3)从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。(4)识别命名要准确，并进行分类。(5)注意安全，远离危险地带；不要破坏当地环境。一一 夯实考点夯实考点对点落实4如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是()A甲装置的花盆壁M和放在其中的土壤之间要留一定空隙的目的是便于空气流通B乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C甲装置主要是利用土壤小动物趋光、趋湿、避高温的习性采集D用乙装置采集的土壤小动物可以放入

13、体积分数为70%的酒精溶液中C一一 夯实考点夯实考点_考向分析考向分析探究命题 突破考向D考向一：考向一：群落结构的相关分析群落结构的相关分析1下列关于群落垂直结构的叙述，正确的是()A草原生态系统不具有群落的垂直结构B群落的层次性越明显，动物的数量越多C在群落垂直结构的各层次上栖息的动物都不同D光的穿透性对湖泊中植物的分层分布有重要影响一一 夯实考点夯实考点2对生物群落结构的叙述，错误的是()A植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件B植物的垂直结构主要与对光的利用有关C某山竹林里的成年竹、幼年竹和竹笋构成了该群落的垂直结构D在水平方向上，同一地段上种群密度也会有差别C一一 夯

14、实考点夯实考点考向二：考向二：种间关系及特点种间关系及特点3某生态系统中，昆虫甲常常伴随植物乙出现，且甲的数量总是随着乙的数量变化而变化；在主要以甲为食的昆虫丙迁入该生态系统后，昆虫甲的数量出现明显下降，植物乙的数量小幅度增加，叶片完整程度显著提高。下列有个叙述正确的是()A甲与乙、乙与丙之间都是捕食关系B甲的数量与乙叶片完整程度之间呈现正相关C甲、乙、丙三者之间的数量关系为乙甲丙D乙和丙都会影响昆虫甲的种群数量D一一 夯实考点夯实考点4在一项探究土壤细菌对植物X生长效应影响的实验中，将多株生理条件相同的植物X随机均分为甲、乙两组，将等量的A.B两种细菌分别加入到培养两组植物X的土壤中，培养条

15、件相同且适宜。统计植物X在实验的第1天和第60天的平均高度，结果如图所示：回答下列问题：(1)已知细菌A.B均需从植物根部获取营养进行繁殖，据此分析，细菌A或B在土壤中分布呈现的空间特征是_。(2)已知细菌A.B与植物X的种间关系是寄生或互利共生，现需要增加1组实验(丙组)才能更准确地判断细菌A.B与植物X的关系，丙组实验的处理方式是_。若结合丙组实验结果能证明A.B两种细菌与植物X之间属于不同的种间关系，则丙组实验结果是_。一一 夯实考点夯实考点答案(1)集群分布(2)除不加入细菌A.B外，其余处理与甲、乙两组相同第60天，植物X的平均高度增幅大于甲组，小于乙组，且差异显著一一 夯实考点夯实

16、考点考点二 群落的演替02_必备知识必备知识自主排查 基础通关1演替的概念演替的概念随着时间的推移，一个群落被另一个群落_的过程。代替一一 夯实考点夯实考点2演替的类型演替的类型类型类型内容内容初生演替初生演替次生演替次生演替起点起点从来没有过_；原来存在过植被，但被_原有_基本保留，甚至还保留了植物的_或其他繁殖体过程过程裸岩阶段_阶段苔藓阶段_阶段灌木阶段_阶段一年生草本植物_小灌木灌木丛_实例实例在沙丘、_、冰川泥上进行的演替火灾过后的草原、_的森林、_的农田上进行的演替植被彻底消灭了土壤条件种子地衣草本植物森林火山岩多年生草本植物乔木过量砍伐弃耕一一 夯实考点夯实考点3人类活动对群落演

17、替的影响人类活动对群落演替的影响人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的_进行。速度和方向一一 夯实考点夯实考点1判断正误(1)从形成沙丘开始发生的演替是次生演替。()(2)演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化。()(3)地衣会比苔藓更早地出现在火山岩上。()(4)群落演替会随时间延长而逐渐加剧。()(5)冰川泥上发生的群落演替是初生演替。()【基础练基础练“兵兵”】一一 夯实考点夯实考点2教材深挖(1)在群落演替进程中，地衣为苔藓的生长提供了怎样的基础？为何苔藓能取代地衣？(2)群落演替时，不同种群间是“取而代之”还是“优势取代”？在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓等其他植物？

18、提示：在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。提示：地衣通过分泌有机酸加速岩石风化，形成土壤，并积累了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣，能获得更多的阳光，处于优势地位，最终逐渐取代了地衣。一一 夯实考点夯实考点3热图导析下图表示两种群落在演替过程中物种多样性的变化曲线，据图分析：(1)图中甲、乙所属的演替类型分别是_、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。判 断 的 依 据 是_。(2)火灾后森林的演替宜用_曲线表示。(3)_演替速度更快、

19、历时更短。次生演替曲线甲群落演替起点的物种多样性为零，因此甲应属于初生演替，曲线乙存在起始物种，故应属于次生演替初生演替乙次生一一 夯实考点夯实考点_核心素养核心素养分层落实 情境设计一块弃耕的农田，很快会杂草丛生，几年后，草本植物开始减少，各种灌木繁茂起来，最后演变成一片森林，成为一个相对稳定的生态系统。在此演变过程中，下列相关变化趋势正确的是()A BC D【典例剖析典例剖析】B一一 夯实考点夯实考点1“三看法三看法”判断初生演替与次生演替判断初生演替与次生演替一一 夯实考点夯实考点2辨析关于群落演替的四个易误点辨析关于群落演替的四个易误点(1)演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取

20、代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。(2)演替是“不可逆”的。演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。(3)群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程。当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。(4)并不是所有群落都可以演替到森林阶段。如果陆地环境条件适宜，群落都能演替到最高阶段森林阶段。在干旱地区，一般只能演替到草本植物或低矮灌木阶段。一一 夯实考点夯实考点对点落实下列关于群落演替的叙述，正确的是()A如果时间允许，弃耕的农

21、田总能形成树林B演替过程中由草本植物阶段变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得阳光C人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响D演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，主要是因为草本植物低等、寿命短B一一 夯实考点夯实考点【归纳拓展归纳拓展】自然群落演替的方向和结果自然群落演替的方向和结果 方向能量结构稳定性演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律，随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可预测的总生产量增加，群落的有机物总量增加生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，一般地，演替过程中群落抵抗力稳定性越来越高一一 夯

22、实考点夯实考点_考向分析考向分析探究命题 突破考向考向一：考向一：演替类型及过程分析演替类型及过程分析1大兴安岭某林区发生中度火烧后植被演替的过程见如图。有关叙述正确的是()A该火烧迹地上发生的演替是初生演替B图中各群落都有垂直结构和水平结构C草本、灌木、乔木丰富度的变化趋势一致D在针叶林群落中的优势种是草本植物B一一 夯实考点夯实考点2顶极群落是群落演替的最终阶段，只要不受外力干扰，就能永久维持稳定。如图表示不同环境下的顶极群落类型。请回答下列问题：(1)顶极群落的类型主要受_等环境因素的影响。北极地区的顶极群落最可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。图 示

23、中 热 带 雨 林 的 抵 抗 力 稳 定 性 最 强，这 是 因 为_。一一 夯实考点夯实考点(2)由于雷电引发火灾，某火山岛上的森林被烧毁后发生的演替属于_。与火山爆发造成森林被毁灭后发生的演替过程相比，此演替过程形成顶极群落所需的时间更_(填“长”或“短”)，原因是_。(3)流入生态系统的总能量是指生产者固定的总能量。在形成顶极群落之前，该能量一般_(填“大于”“等于”或“小于”)生物群落呼吸消耗的总能量。一一 夯实考点夯实考点答案(1)年平均温度和年平均降水量(或温度和降水量)苔原热带雨林中生物种类多、营养结构复杂，自我调节能力强(2)次生演替短历经火灾后的森林还基本保留着原来的土壤条

24、件和植物的种子或其他繁殖体(3)大于一一 夯实考点夯实考点考向二：考向二：群落演替的趋势及影响因素分析群落演替的趋势及影响因素分析3在建设“森林城市”时，欲通过人工造林使荒坡逐渐演替为森林。下列对演替过程中图中曲线和曲线的生物学含义的描述全都正确的是()A为土壤中的有机物量，为生态系统物种的多样性程度B为土壤中的微生物数量，为生态系统的结构稳定性C为生态系统的恢复力稳定性，为群落垂直结构的层次性D为群落呼吸消耗的有机物量，为生态系统的抵抗力稳定性C一一 夯实考点夯实考点4治理沙漠要遵循自然规律，我国治理沙漠成就突出，被联合国誉为“全球治沙样本”。某沙地植被发生自然演替，大致要经历以下几个阶段：

25、流动沙地半流动沙地白沙蒿群落半固定沙地油蒿白沙蒿群落固定沙地油蒿群落固定沙地油蒿本氏针茅苔藓群落地带性的本氏针茅草原迅速沙化。一一 夯实考点夯实考点(1)区别不同群落的重要特征是_。(2)白沙蒿是流动沙地上的“先锋”植物，能固定流沙改变环境，油蒿因此能够生长，并在竞争中处于优势。这说明生物与生物、_之间在相互影响中不断进化和发展。(3)油蒿根系发达、抗风沙，本氏针茅根系浅、不抗风沙。据此判断，最好在沙地植被自然演替的第_阶段适度干预治理，防止迅速沙化。人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的_进行。答案(1)物种组成(或物种丰富度)(2)生物与无机环境(3)速度和方向一、夯实考点二、真题演练C

26、ONTENT目录 二二 真题演练真题演练一、形成生命观念一、形成生命观念1在一个群落中，当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时，种群间通常会发生()A捕食 B竞争C寄生 D互利共生B二二 真题演练真题演练二、培养科学思维二、培养科学思维2下列关于种群和群落的叙述，正确的是()A种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系A二二 真题演练真题演练3下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是()A从形

27、成沙丘开始发生的演替是次生演替B阶段的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构C阶段与的沙丘上生长的植物种类完全不同D阶段沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强D二二 真题演练真题演练4由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是()A农田的存在，增加了松鼠的活动空间B生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性C不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在生殖隔离D林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同B二二 真题演练真题演练三、具备社会责任三、具备社会责任5在北方农牧交错带的中温带半干旱区，当农田连续耕作六年后，农作物产量往往

28、下降，弃耕后土地易沙化。对三片弃耕土地分别采取围封禁牧、人工种植灌木或乔木等恢复措施，灌木、乔木成活后该地自然恢复。十五年后进行调查，结果见下表。*多样性指数综合反映丰富度和均匀度二二 真题演练真题演练据表回答：(1)土壤含水量增加最明显的是_样地。土壤全氮增加最明显的是_样地，这是该样地内豆科植物与根瘤菌相互作用的结果，豆科植物与根瘤菌的种间关系为_。(2)三种恢复措施均可改良土壤，这体现了生物多样性的_价值。(3)在半干旱地区，节肢动物是物种最丰富和数量最多的类群，在食物网中占据重要地位，其多样性一定程度上可反映生态系统的物种多样性。从生物多样性角度分析，三种恢复措施中更适宜于中温带半干旱区的是_。(4)在中温带半干旱区，草原生态系统比农田生态系统的自我调节能力更_。答案：(1)人工乔木林人工灌木林互利共生(2)间接(3)围封禁牧(4)强再见