沪音版五年级下册《音乐》第二单元 听 少年运动员进行曲-教案、教学设计(配套课件编号：23b40).doc

1、教材分析：教材分析： 少年运动员进行曲由陆建华创作，是一首进行曲体裁的铜管乐曲。全曲 的旋律激昂有力，描绘出了少年运动员们在体育场上斗志昂扬、奋勇拼搏的动人 场面。 乐曲中的四个主题旋律交替出现，主题旋律节奏的变化使乐曲的情绪出现 了细微的变化。第一主题附点四分音符和两个十六分音符组成的典型节奏型，极 具运动员踏步出场的动感；第二主题将节奏拉宽，但每个音的演奏十分坚定，铿 锵有力；第三主题附点八分音符的连续出现，使旋律略有跳动的感觉；第四主题 的旋律节奏再次拉宽，与前面主题形成对比，仿佛主题形成对比，仿佛预示了运 动会的圆满成功。 育人立意：育人立意：少年儿童要热爱体育运动，要有奋勇拼搏的精神

2、。 教学目标：教学目标：欣赏乐曲少年运动员进行曲 ，感受乐曲轻快有力的韵律感，正确 哼唱并听辨乐曲少年运动员进行曲的主题旋律。 教学重点：教学重点：感受乐曲的情绪特点。 教学难点：教学难点：能哼唱第一、第二主题旋律，并能准确听辨乐曲中主题旋律的出现。 策略突破：策略突破：感受乐曲四段主题旋律的特点出发进而了解进行曲音乐风格的特点 教学过程：教学过程： 一、有序进入教室 二、听赏少年运动员进行曲 1、导入：每年的四月底我们学校都要举行校运会，许多同学都积极参加，在运 动场上你们就是少年运动员。 今天音乐课上我们一起分享一首展现少 年运动员风采的乐曲。 2、初听乐曲 辨别乐曲的音乐风格：圆舞曲还是

3、进行曲音乐风格？ 节拍2/4 速度中速 情绪有力、有精神地 节奏步伐性 总结：乐曲为进行曲式音乐风格 3、出示曲名： 少年运动员进行曲 4、分乐段听赏，辨别每个乐段的音乐特点及表达的内容 A 段：音乐特点附点四分音符和两个十六分音符的组合，具有运动员踏 步出场的动感 舞动全体跟着音乐敬礼踏步或者护旗踏步 演唱视唱旋律 B 段：音乐特点节奏宽松，旋律起伏较大，演奏十分坚定，铿锵有力， 展现运动员们在赛场上尽全力拼搏 体会旋律徒手画旋律线，体会较大的旋律起伏 舞动全体跟着音乐用一个动作展示一个比赛项目 C 段：音乐特点附点八分音符连续出现，旋律有跳动感，变化音的出现 体现少年运动员激动的心情，好似

4、运动会的颁奖环节， 激动人心 听辨旋律听辨带有变化音与没有变化音的旋律的区别 舞动全体跟着音乐拍手或挥手 D 段：音乐特点节奏宽松，气势磅礴，预示运动会圆满结束 舞动在音乐声中找到伙伴摆各种姿势合照留影， 留下美好的记忆 5、听辨铜管乐器的音色与演奏的乐段 长号演奏 B 段 长号有二千多年的发展历史，由中世纪的萨克布乐器演变而来。音 色高傲，辉煌，庄严壮丽而饱满，声音嘹亮而富有威力，弱奏时又 温柔委婉。其音色鲜明统一，在乐队中很少能被同化，甚至可以与 整个乐队抗衡。常演奏雄壮乐曲的中低音声部。军乐队中是用来演 奏威武的中低音旋律的主要乐器。管弦乐队中很少用于独奏。 大号演奏 C 段 德国人发明

5、的。是一种管乐、管弦乐队中音域最低的铜管乐器， 大号的音色非常的深厚，在乐队中担当最低音声部，很少用于独 奏。为了步行及携带方便，通常使用背带把大号抱在胸前演奏。 小号演奏 A 段 铜管乐器中最古老的乐器，古埃及和日尔曼部落的图画中被提及。 俗称小喇叭，铜管乐器家族的一员，常负责旋律部分或高吭节奏的 演奏，也是铜管乐器家族中音域最高的乐器。常用于军乐队、管弦 乐团、管乐团、爵士大乐团或一般爵士乐。 6、完整听赏乐曲，总结乐曲的曲式结构 方法：分小组表演不同的主题 三、拓展： 1、导入：世界音乐历史上有许多进行曲音乐风格的乐曲，你平时还听过哪些 进行曲 2、学生讲述进行曲曲名 3、师推荐凯旋进行曲 ，并观看视频 四、小结 在今天的音乐课中我们一起分享了乐曲少年运动员进行曲 ，总结了 进行曲音乐风格的特点，希望课后你们可以多听听音乐，享受音乐带给我们 的快乐。