沪音版五年级下册《音乐》第三单元唱紫竹调-教案、教学设计(配套课件编号：01fc3).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：649222

上传时间：2020-07-22

格式：DOC

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关键词：: 音乐沪音版五年级下册音乐第三单元紫竹调_教案、教学设计配套课件编号：01fc3 沪音版五年级下册第三单元紫竹调教案教学设计配套课件编号 01 fc3 下载 _五年级下册_沪音版_音乐_小学

资源描述：: 1、【教材简析】紫竹调原系江苏南部民间小调，具有较强的叙述，含蓄委婉，通俗流畅，常作为地方戏剧中亲人之间情感倾诉与表达的唱腔，是中国南方最流行的民间曲调之一。本单元的有两首紫竹调，一首是是作为欣赏的江南丝竹风格的乐曲，一首学唱的是民歌。由于两首曲子同名，曲调基本相同，因此，运用对比欣赏的形式，引导学生熟悉旋律。由于歌曲音乐旋律委婉起伏，节奏复杂多变，加上歌词不规律的一字多音，因此在学唱的过程中，以听觉导入，选序渐进的方式，引导学生感受歌曲的音乐特点，初步掌握歌曲演唱中多变的旋律和一字多音的唱法。【学情分析】五年级的学生对音乐具有一定的欣赏能力和理解能力，能够正确的
2、感知歌曲的情绪，做到自然的演唱。五年级（3）班整体具有对音乐保有积极的兴趣，大多数具有参与度高，乐于表现的特点，总体来说，在歌曲的演唱方面，需要在教师的引导下更好的把握歌曲的演唱技巧和情感。【育人立意】在音乐内容的深度感知中，感受江南民歌的独特韵味，尝试演唱沪语的歌曲，初步激发对本地语言文化的探究兴趣，培养学生的文化认同感。【教学目标】 1、能用抒情优美的情绪演唱歌曲紫竹调，感受江南民歌的独特韵味。 2、能用自然的声音，节奏准确，音准到位地演唱歌曲，初步掌握歌曲中多变的旋律和一字多音的唱法。 3、在演唱、律动的过程中，运用，听唱、模唱相结合的方法，采用比较、分析的形式，深入
3、了解歌曲旋律的特点，学会演唱歌曲，并在拓展活动中，尝试用沪语演唱歌曲。【教学重点和难点】 1、教学重点：在欣赏、演唱紫竹调的过程中，感受歌曲和乐曲相同的风格特点，并能有感情地演唱歌曲紫竹调。 2、教学难点：通过欣赏、演唱紫竹调，初步了解江南乐曲音乐旋律委婉起伏、节奏密集多变的特点，初步掌握歌曲演唱中多变的旋律和一字多音的唱法。【教学过程】一、组织教学（热身） 1、律动“行走的江南丝竹” 2、复习、视唱乐曲紫竹调的旋律二、学唱新歌（一）整体感受歌曲 1、介绍江苏民歌紫竹调 2、律动（1）学生在歌声中，有节奏的律动。（2）学生即兴创编动作，合着音乐进行律动。（二）学习歌曲 1、视唱歌曲旋律 2、师生合作，解决难点 3、乐曲、歌曲旋律比较 4、完整演唱歌曲 5、学唱歌词三、拓展 1、欣赏李玲玉版紫竹调。聆听与比较 2、模仿与学唱 3、沪剧中的“紫竹调”欣赏沪剧片段燕燕做媒 4、再次演唱四、课堂小结

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