沪音版五年级下册《音乐》第二单元 听 歌唱祖国-教案、教学设计(配套课件编号:00e80).docx
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1、第二单元第二单元 欣赏欣赏 歌唱祖国歌唱祖国 教材分析教材分析 歌唱祖国是由王莘于 1950 年 9 月作词作曲,歌曲表现了中华人民共和国朝 气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌,记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。创造 了新时代的新风格歌曲有长度相等的主、副歌组成,主歌每段歌词不同,表现了 同一主题的不同侧面;副歌歌词不变,是歌曲主题集中的体现,是一首具有深刻 思想性,又具有高度艺术性的祖国颂歌。 学情分析学情分析 由于歌曲流行的年代与现在相隔较远,五年级学生表达情感没有一定的深度,很 难把握歌曲表现的场景,学生参与的积极性也比较淡薄等。 教学目标教学目标 1、 通过欣赏, 介绍作者创作背景, 对学
2、生进行爱国主义教育 (情感态度价值观) 2、能哼唱听辨乐曲主题一和二。掌握乐曲中附点四分音符八分音符(知识与技 能) 3、通过视谱,哼唱,念歌词,熟悉歌曲曲调。(过程与方法) 教学重点教学重点:感受作品音乐情绪,了解装作背景,体验作品思想情感。 教学难点教学难点: 初步掌握乐曲的主题旋律 ,感受铜管乐的音乐表现力。 教学过程教学过程 一、导入 1、组织教学:师生问好 2、同学们齐唱中华人民共和国国歌 。 师:唱起国歌时,你有什么感受? 二、欣赏乐曲 师:国歌是我们人人必唱的歌曲,今天我们要欣赏一首乐曲,他在中国的重大升 旗仪式、开幕式(如奥运会升旗仪式、天安门广场升旗仪式等)上,国家重大会 议
3、开幕式前演奏。 中央人民广播电台的 全国新闻联播 也将其作为开始曲使用, 说明;为后面的教学做好铺垫,其次练习巩固唱歌方法,轻声高位,养成良好的唱歌 习惯。 所以号称“第二国歌”。他就是乐曲歌唱祖国 。 1、请学生欣赏歌唱版的歌唱祖国 师:歌曲的情绪是怎样的?(雄壮有力) 师:介绍歌曲 2、介绍作者王莘 师;我们国家成立于那一年? 师;经过多年的浴血奋战,迎来来之不易的新中国,百业待兴,很多地方贫穷落 后,人民的生活水平很低,这首歌唱出了各族人民热爱祖国,建设祖国的深厚感 情,也唱出了中华儿女必胜的信念对祖国未来美好生活的无限憧憬。 师:讲述作者创作的歌曲的故事。 3、学唱谱子 师:这首曲子分
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