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沪音版五年级下册《音乐》第二单元唱嘹亮的歌声-教案、教学设计(配套课件编号：e0320).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：649211

上传时间：2020-07-22

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资源描述：: 1、歌曲嘹亮的歌声歌曲嘹亮的歌声【教学内容教学内容】歌曲嘹亮的歌声【教材分析教材分析】嘹亮的歌声是五年级第二学期 “行进的歌声” 中的一首二声部轮唱的歌曲。 4/4 拍，大调式。歌曲旋律舒展、悠扬，节奏稳重。【学生情况学生情况】歌曲的主题的节奏型是：0-弱拍起和后一小节的全音符，对于五年级学生来说，都不是拿过来就能唱好的。因此在回声游戏中，我设计了远山回声，让孩子们适应弱拍起的节奏型，并将全音符拖到时值饱满，为之后的歌曲学唱做好铺垫。【教学目标】【教学目标】 1、感受歌曲嘹亮的歌声舒展、悠扬的情绪。 2、了解歌曲弱起节奏，知道轮唱的含义，并能尝试运用轮唱的形式演唱歌曲
2、嘹亮的歌声。【教学重点教学重点】通过学习演唱歌曲嘹亮的歌声，进一步体验轮唱歌曲的音响效果，抒发对美好生活的向往之情。【教学难点教学难点】能节奏准确、有感情地演唱歌曲嘹亮的歌声，初步体验二部轮唱的演唱形式。【教学过程教学过程】一、听音乐进教室二、师生问好三、学习主题节奏 0- 、导入动作口令、学习口令节奏、跟琴念动作口令 4、回声游戏四、学习歌曲嘹亮的歌声 1、听范唱提问：歌曲情绪？何种演唱形式？ 2、唱谱，学习第一主题旋律要求：注意音准、节奏。调整好呼吸，两小节换气。 3、演唱第一段歌词，体现歌曲情绪 4、复听，听辨异同，引出二部轮唱 5、尝试二部轮唱，演唱前 3 个乐句。 6、观察两声部合唱最后一行（视实际情况考虑是否学习最后一乐句轮唱） *7、最后一乐句轮唱学习 *8、完整演唱歌曲。要求：两个声部互相倾听，声部间是否和谐，及时调整音量。要求：句末的字都为开口音唱时音要圆润，音高跳动大的音要唱准。两声部音量要适中、速度平稳，声部间要和谐。五、教师小结，师生再见六、听音乐离开教室

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