沪音版五年级下册《音乐》第四单元 唱 我是少年阿凡提-ppt课件-省级优课-(配套教案编号：700bf).pptx

1、欣赏老师带来舞蹈，回答：欣赏老师带来舞蹈，回答： 舞蹈的情绪是怎样呢？舞蹈的情绪是怎样呢？ 头缠白头巾头缠白头巾 黑色胡子卷又翘黑色胡子卷又翘 骑着一头小毛驴骑着一头小毛驴 谜语：谜语： 、r 我把全城闹翻我把全城闹翻 阿凡提卖瓜的时候，县衙门的几阿凡提卖瓜的时候，县衙门的几 个衙役吃了他的瓜，没付钱。阿凡提到个衙役吃了他的瓜，没付钱。阿凡提到 县衙门告了他们的状。县衙门告了他们的状。 “县官阁下，请跟您的属下讨回我的“县官阁下，请跟您的属下讨回我的 瓜钱，不然我就把全城闹翻。”瓜钱，不然我就把全城闹翻。” 县衙真的担心阿凡提会闹翻全城，县衙真的担心阿凡提会闹翻全城， 便从衙役那儿讨回了他的钱

2、，还给阿凡便从衙役那儿讨回了他的钱，还给阿凡 提后问道：“阿凡提，如果我不给你讨提后问道：“阿凡提，如果我不给你讨 回瓜钱，你将怎么个闹翻法呢？”回瓜钱，你将怎么个闹翻法呢？” 阿凡提回答说：“很简单，我找到阿凡提回答说：“很简单，我找到 市中心，然后头朝下，双腿朝上倒立起市中心，然后头朝下，双腿朝上倒立起 来。”来。” 、r 阿凡提是个什么样的人？阿凡提是个什么样的人？ . 阿凡提是传说中的一个典型人物，“ 阿凡提”意思是老师、有知识的人，是个尊 称，而不是名字，他的名字叫纳斯列丁，为 了对他表示尊敬，大家又称他为霍加纳斯 列丁阿凡提（霍加也是称号，意思也 是“老师”）。 在人民心目中，阿凡

3、提是智慧的化身 、欢乐的化身，他嘲笑那些假仁假义的人， 这些人在自己为了欺骗而制造出的宗教法律 的掩护下，吸干了穷人的血。 设问：设问： 小男孩在唱歌的时候，情绪是怎么样的？小男孩在唱歌的时候，情绪是怎么样的？ 歌曲表达了什么思想呢？ 你觉得小男孩他是一个怎样的人？ 他是一个热心而又勇敢的人，能够在面对破坏绿色植物或者小动物时勇敢的 发声制止 知识点一：对比聆听，掌握知识点一：对比聆听，掌握“”记号记号 知识点二：歌曲中的切分节奏 新疆音乐特有的节奏之一 -切分节奏 X X XX X X 0 切分节奏： 咚 哒 哒 咚 咚 哒 切分节奏: X 四分音符 数一拍 V X 八分音符 数半拍 切分节

4、奏: 切分节奏: 切分节奏： 空 哒啊 哒 哒 啊啊 哒 歌曲处理:前四句骑着毛驴什么心情? 歌曲处理:看见别人做坏事时？什么心情？ 歌曲处理：最后“啦啦啦”处，什么心情? 课后小结：课后小结： 同学们，通过本节课的学习，我们学到了哪些知识点？同学们，通过本节课的学习，我们学到了哪些知识点？ 1.1.升记号升记号 2.2.切分节奏切分节奏 课后小结：课后小结： 1、你又有什么不同的收获呢？、你又有什么不同的收获呢？ 2、作为新时代的好少年，我们该怎样做才能做到向少年阿、作为新时代的好少年，我们该怎样做才能做到向少年阿 凡提呢样呢？凡提呢样呢？ 老师相信，作为兵团第三代的你们，只要能够做到热老师相信，作为兵团第三代的你们，只要能够做到热 爱祖国，热爱生活，团结勤奋，心中充满爱，就一定爱祖国，热爱生活，团结勤奋，心中充满爱，就一定 能够像小小阿凡提一样，成为一名新时代的好少年。能够像小小阿凡提一样，成为一名新时代的好少年。