部编三年级语文上册 第七单元 习作:我有一个想法(第一课时).pptx
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1、 我们我们生活中随处可见许多现象,生活中随处可见许多现象, 有些是不文明的行为,有些却令人有些是不文明的行为,有些却令人 称赞。说一说,你在生活中发现了称赞。说一说,你在生活中发现了 哪些好的或者不好的现象。哪些好的或者不好的现象。 说一说说一说 给爷爷祝寿给爷爷祝寿 时,大家都时,大家都 在看手机。在看手机。 写作业时从写作业时从 网上抄写答网上抄写答 案。案。 我们班里有我们班里有 一个植物角。一个植物角。 小朋友在捡小朋友在捡 拾狗粪。拾狗粪。 习作:我有一个想法习作:我有一个想法 第一课时 生活生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?中有哪些现象或问题引起了你的关注? 你对这些现象有什么
2、想法?你对这些现象有什么想法?这次习作,就让我们这次习作,就让我们 写写自己关注的现象和想法吧。写写自己关注的现象和想法吧。 写作内容写作内容 审题指导审题指导 下面下面让我们来读一让我们来读一 读题目,看看里面隐读题目,看看里面隐 含了哪些要求。含了哪些要求。 习作指导习作指导 我有一个想法我有一个想法 写你自己写你自己 发现的现发现的现 象和想法,象和想法, 一定要真一定要真 实。实。 想法包括分想法包括分 析问题的原析问题的原 因、后果和因、后果和 建议及理由建议及理由 等。等。 数量词,想数量词,想 法可以是一法可以是一 个,但是理个,但是理 由可以有若由可以有若 干个。干个。 写作要
3、求:写作要求: 写写你发现的现象,可以是令人称赞的行为,让人温暖你发现的现象,可以是令人称赞的行为,让人温暖 的事件,也可以是生活中不文明的现象,把现象和想法写的事件,也可以是生活中不文明的现象,把现象和想法写 清楚。清楚。 我们可以写哪些现象呢我们可以写哪些现象呢? 爱玩手机的人特别多爱玩手机的人特别多 家庭聚会都家庭聚会都 在玩手机在玩手机 一边写作业一边写作业 一边玩手机一边玩手机 爸爸下班回爸爸下班回 家后玩手机家后玩手机 抄写作业成习惯抄写作业成习惯 抄写同学的抄写同学的 作业作业 从手机上找从手机上找 作业的答案作业的答案 在电脑上粘贴在电脑上粘贴 作业的答案作业的答案 教室里开辟
4、一个植物角教室里开辟一个植物角 养花种草,养花种草, 美化环境美化环境 亲近大自然亲近大自然 了解植物的特点了解植物的特点 捡拾狗粪捡拾狗粪 美化环境美化环境 谴责不良行为谴责不良行为 快乐劳动快乐劳动 现象现象要写得清楚要写得清楚 明白,有条理。怎明白,有条理。怎 样做到这一点呢?样做到这一点呢? 1.1.现象是什么?现象是什么? 爱玩手机的人特别多。爱玩手机的人特别多。 2.2.你怎样发现这个现象的?你怎样发现这个现象的? 在给爷爷过生日时,大家都低在给爷爷过生日时,大家都低 头看手机,很少聊天。头看手机,很少聊天。 1.1.现象是什么?现象是什么? 教室里开辟一个植物角。教室里开辟一个植
5、物角。 2.2.你怎样发现这个现象的?你怎样发现这个现象的? 教室里有空置的角落;教室里有空置的角落; 同学们喜欢亲近大自然。同学们喜欢亲近大自然。 大家大家知道的还真不少知道的还真不少, 下面我们一起来演练一下下面我们一起来演练一下。 现象:现象: 抄写作业。抄写作业。 发现问题发现问题1 1: 在教室里在教室里抄写抄写 同学同学作业。作业。 抄写作业是不好的习惯抄写作业是不好的习惯 发现问题发现问题2 2: 从网上搜集从网上搜集 作业答案。作业答案。 现象:现象: 捡拾狗粪。捡拾狗粪。 发现问题发现问题1 1: 小区绿地里的小区绿地里的 狗粪随处可见。狗粪随处可见。 捡拾狗粪是文明行为捡拾
6、狗粪是文明行为 发现问题发现问题2 2: 遛狗的人不拾遛狗的人不拾 狗粪。狗粪。 发现问题发现问题3 3: 少先队员周末少先队员周末 把小区里的狗把小区里的狗 粪捡拾干净。粪捡拾干净。 通过通过生活现象发现生活现象发现 了问题,那么怎么表了问题,那么怎么表 达想法呢?达想法呢? 玩手机是不好的行为玩手机是不好的行为 1.1.这个问题会造成怎样的影响?这个问题会造成怎样的影响? 过于沉迷手机会影响与别人的交往。过于沉迷手机会影响与别人的交往。 2.2.我的建议是什么?我的建议是什么? 我们不应该总是玩手机,应该用我们不应该总是玩手机,应该用 更多的时间关心身边的人。更多的时间关心身边的人。 抄写
7、作业是不良习惯抄写作业是不良习惯 1.1.这个问题会造成怎样的影响?这个问题会造成怎样的影响? 抄写作业会让人失去思考的能力,抄写作业会让人失去思考的能力, 应付了一时,耽误了一世。应付了一时,耽误了一世。 2.2.我的建议是什么?我的建议是什么? 坚决不能抄写作业,不会做的题坚决不能抄写作业,不会做的题 目可以通过复习知识或者询问老目可以通过复习知识或者询问老 师和同学来解决。师和同学来解决。 教室里开辟植物角是好事教室里开辟植物角是好事 1.1.这个问题会造成怎样的影响?这个问题会造成怎样的影响? 可以美化教室,陶冶性情;可以培可以美化教室,陶冶性情;可以培 养观察能力;可以了解植物的特点
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