部编三年级语文上册 第七单元 21 大自然的声音(第三课时).pptx

1、21 21 大自然的声音大自然的声音 第三课时 上两节课我们学习了风和水的声音， 你还记得描写风和水的声音的词语吗？回 忆一下，说一说。 风：风：轻轻柔柔轻轻柔柔 充满力量充满力量 水：水：滴滴答答滴滴答答 叮叮咚咚叮叮咚咚 淙淙淙淙 潺潺潺潺 哗哗哗哗 这节课我们来感受动物声音的美妙， 自由朗读第4自然段，圈出表示声音的词 语，交流一下你是从哪里感受到动物声 音的美妙的。 动物是大自然的歌手。走动物是大自然的歌手。走 在公园里，听听树上叽叽喳喳在公园里，听听树上叽叽喳喳 的鸟叫；坐在一棵树下，听听的鸟叫；坐在一棵树下，听听 唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘 边散步，边散步

2、，听听听听青蛙青蛙的的歌唱。歌唱。 鸟叫鸟叫 排比排比 虫鸣虫鸣 青蛙青蛙的歌唱的歌唱 你能模仿一你能模仿一 下这些小动物的下这些小动物的 声音吗？声音吗？ 青蛙呱呱呱青蛙呱呱呱 排比 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫 坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣 在水塘边散步，听听在水塘边散步，听听青蛙青蛙的歌唱的歌唱 大自然的声音真美妙，听一听，请你用上拟声词，大自然的声音真美妙，听一听，请你用上拟声词， 仿照书上的句子说一说。仿照书上的句子说一说。 （ ）在（）在（ ），听听），听听 （ ）的（）的（ ）。）。 走走 海边海

3、边 欧欧欧欧 海鸥合唱海鸥合唱 （ ）在（）在（ ），听听），听听 （ ）的（）的（ ）。）。 走走 草原草原 哞哞哞哞 奶牛叫奶牛叫 （ ）在（）在（ ），听听），听听 （ ）的（）的（ ）。）。 走走 田野田野 哗哗哗哗 麦浪翻滚麦浪翻滚 大自然的声音太美妙了，这些模拟声音的词 让人仿佛身临其境，真是一次美妙的体验呀。 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声 好像告诉我们：“好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐我在歌唱，我很快乐！”！” 你猜动物们在唱你猜动物们在唱 什么样的歌？什么样的歌？ 快乐的歌快乐的歌 生活中到处都有美妙的声音，听听厨房里妈生活中到处都有

4、美妙的声音，听听厨房里妈 妈做饭时都有哪些声音，哪些声音让你觉得像音妈做饭时都有哪些声音，哪些声音让你觉得像音 乐一样美妙呢？试着以乐一样美妙呢？试着以“厨房是个音乐厅厨房是个音乐厅”为题为题 说说吧！说说吧！ 想一想：如何把这篇文章写生动形象？想一想：如何把这篇文章写生动形象？ 切菜时、炒菜时、刷碗时切菜时、炒菜时、刷碗时可用上生动可用上生动 的拟声词的拟声词“嚓嚓嚓嚓嚓嚓”“”“哧啦啦哧啦啦”“”“哗哗哗哗” 可以用上拟人、比喻等修辞方法，如可以用上拟人、比喻等修辞方法，如 锅和铲在交谈，厨房里在演奏一首交响乐。锅和铲在交谈，厨房里在演奏一首交响乐。 我觉得各种厨具发出不同的声音可以用我觉

5、得各种厨具发出不同的声音可以用 上上“不一样不一样不一样不一样”句式。句式。 最后，我们一起来学习第4自然段中出现的会写字吧！ mn 鸣鸣 加一加加一加：口口+ +鸟鸟= =鸣鸣 巧记巧记 学写字学写字 学完生字后，我们再把词语表中本课的词语进 行整理并摘抄积累吧！ 美妙美妙 音乐家音乐家 演奏演奏 手风琴手风琴 歌手歌手 歌曲歌曲 轻柔轻柔 感受感受 温柔温柔 激动激动 合奏合奏 乐曲乐曲 充满充满 喜欢喜欢 乐器乐器 雨滴雨滴 音乐会音乐会 滴答滴答 所有所有 河流河流 轻快轻快 合唱合唱 结构梳理结构梳理 音乐家音乐家 风风 大自然的大自然的 声音声音 音乐家音乐家 水水 歌手歌手 动物

6、动物 声 音 美 妙 声 音 美 妙 热 爱 自 然 热 爱 自 然 手风琴手风琴 打击乐器打击乐器 快乐快乐 山中小曲山中小曲大合唱大合唱 这篇课文运用人格化的写法，以及大量的这篇课文运用人格化的写法，以及大量的 形象鲜活、熟悉生动的语句，分别从风、形象鲜活、熟悉生动的语句，分别从风、 三个方面描写了大自然美妙的声音，三个方面描写了大自然美妙的声音， 表达了作者表达了作者 思想感情。思想感情。 主题概括主题概括 水和动物水和动物 善于聆听，热爱大自然的善于聆听，热爱大自然的 拓展延伸拓展延伸 儿歌小动物的叫声儿歌小动物的叫声 大公鸡呀 怎样叫 小朋友呀 谁知道 我知道大公鸡这样叫 喔喔喔 喔

7、喔喔 天亮了 小鸭子呀 怎样叫 小朋友呀 谁知道 我知道小鸭子这样叫 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 往前跑 老黄牛呀 怎样叫 小朋友呀 谁知道 我知道老黄牛这样叫 哞哞哞 哞哞哞 要吃草 一、根据课文内容填空。 课堂演练课堂演练 本文以清新活泼的笔调介绍了大自然本文以清新活泼的笔调介绍了大自然 中中_、_、_， 表达了作者对大自然的表达了作者对大自然的_之情。之情。 风的声音风的声音 动物的声音动物的声音 热爱热爱 水的声音水的声音 二二、连一连。、连一连。 风风 是大自然的歌手。是大自然的歌手。 水水 也也是大自然的音乐家。是大自然的音乐家。 动物动物 是大自然的音乐家。是大自然的音乐家。 三、你还听到过哪些“美妙的声音”？ 试着写几句话和同学交流。 鸟儿是大自然的歌手鸟儿是大自然的歌手 草原是一个音乐厅草原是一个音乐厅 教室里朗朗的读书声教室里朗朗的读书声 字词听写字词听写