冀教版二年级上册数学2.2 加减混合运算课件.pptx

1、加减混合运算 冀教版 数学 二年级 上册 加减混合运算加减混合运算 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 加减混合运算加减混合运算 课堂练习课堂练习 2 2 加减混合运算 课前导入课前导入 小朋友，回想一下上节课我们小朋友，回想一下上节课我们 讲的三个数连加的方法。讲的三个数连加的方法。 方法一方法一 （ ） 方法二方法二 （ ） 方法三方法三 （ ） 口算口算 竖式计算竖式计算 脱式计算脱式计算 加减混合运算 （1 1）口算，先把三个数的十位相加，再把）口算，先把三个数的十位相加，再把 三个数的个位相加，最后把两个和相加；三个数的个位相加，最后把两个和相加；

2、 （2 2）竖式计算，相同数位齐，从个位加起，）竖式计算，相同数位齐，从个位加起， 个位满十向十位进一；个位满十向十位进一； （3 3）脱式计算，从左往右依次计算。）脱式计算，从左往右依次计算。 加减混合运算 九折 八五折 商店还商店还 剩几个剩几个 皮球？皮球？ 探究新知探究新知 我买我买2222个皮球个皮球 有有1818个白皮球，个白皮球， 2323个花皮球。个花皮球。 小猴小猴 子玩子玩 具店具店 我买我买2222个皮球个皮球 有有1818个白皮球，个白皮球， 2323个花皮球。个花皮球。 小猴小猴 子玩子玩 具店具店 加减混合运算 小猴子玩具店有小猴子玩具店有1818个白皮球，个白皮球

3、，2323个个 花皮球，小羊要花皮球，小羊要2222个皮球。求还剩个皮球。求还剩 多少皮球？多少皮球？ 加减混合运算 方法解读方法解读 方法一：分步计算 方法二：竖式计算 （1） 18+23= 41-22= 41（个） 19（个） （2） 23-22= 1 +18= 1（个） 19（个） （1） 18 +23 41 -22 19 23 -22 1 +18 19 加减混合运算 方法三：脱式计算 18+23-22 =41-22 = 23-22+18 =1+18 = 19（个） 19（个） 加减混合运算 加减混合的加减混合的 计算方法计算方法 方法一：（方法一：（ ） 方法二：（方法二：（ ） 方法

4、三：（方法三：（ ） 分步计算分步计算 竖式计算竖式计算 脱式计算脱式计算 加减混合运算 小狗计算了这小狗计算了这 样两道题，我样两道题，我 们帮他看看对们帮他看看对 不对？不对？ （2 2）7373- -26+1926+19 =57+19=57+19 =75=75 （1 1）25+4725+47- -18=9018=90 2525 +47+47 7272 +18+18 9090 运算符运算符 号出错。号出错。 7373- -2626十位借走一十位借走一 个没有计算个没有计算。 加减混合运算 温馨提示：温馨提示： 在做题时一定要看清运算符号，进位时在做题时一定要看清运算符号，进位时 不要忘记在

5、十位上加上进上来的不要忘记在十位上加上进上来的1 1，退位，退位 时不要忘记从十位里减去退走的时不要忘记从十位里减去退走的1 1。 加减混合运算 课堂练习课堂练习 1.1.公交车上原有公交车上原有3838名乘客，名乘客， 现在有多少乘客？现在有多少乘客？ 有有9 9名乘客下车名乘客下车1212名乘客上名乘客上 车。车。 3838- -9+12=9+12= 4141（人）（人） 答：现在公交车上有答：现在公交车上有4141人。人。 加减混合运算 2.2.现在有多少颗松果？现在有多少颗松果？ 原来有原来有4646颗，吃了颗，吃了2828颗。颗。 妈妈又采来妈妈又采来3535颗颗 4646- -28

6、+35=28+35= 5353（颗）（颗） 答：现在有答：现在有5353颗松果。颗松果。 加减混合运算 3.3.学校有白粉笔学校有白粉笔6565盒，彩色粉笔盒，彩色粉笔2727盒，用盒，用 去去7373盒，还剩多少盒？盒，还剩多少盒？ 65+2765+27- -73=73= 1919（盒）（盒） 答：学校还剩下答：学校还剩下1919盒粉笔。盒粉笔。 加减混合运算 4.4.二（二（1 1）班小小图书角共有）班小小图书角共有7575本图书，本图书， 周五借出周五借出4040本，还回来本，还回来2626本。现在图书本。现在图书 角有多少本书？角有多少本书？ 7575- -40+26=40+26= 6161（本）（本） 答：小小图书角现在有答：小小图书角现在有6161本图书。本图书。 加减混合运算 7373- -39+46= 43+2739+46= 43+27- -50=50= 42+5042+50- -66= 9666= 96- -80+35=80+35= 8080 2020 2626 5151 加减混合运算 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 加减计算在一题，计算方法要清晰，加减计算在一题，计算方法要清晰， 加在前来先做加，减在前来先做减，加在前来先做加，减在前来先做减， 加减法则要牢记，从左到右按顺序。加减法则要牢记，从左到右按顺序。