府谷县某小学三年级数学下册五面积第3课时长方形的面积1课件北师大版-2.ppt

1、第第3课时课时 长方形的面积长方形的面积1新课导入新课导入每排摆每排摆3个个摆摆2排排326平方厘米平方厘米长方形的面积是多少长方形的面积是多少？用？用1平方厘米的正方形摆一摆。平方厘米的正方形摆一摆。52=10平方厘米平方厘米43=12平方厘米平方厘米下面两个长方形的面积分别是多少下面两个长方形的面积分别是多少？摆一摆。？摆一摆。长长/cm宽宽/cm面积面积/cm2图图图图图图32652104312长方形面积长长方形面积长宽宽填一填填一填,想一想想一想,你发现了什么你发现了什么？正方形面积边长正方形面积边长边长边长3 3厘米厘米3 3厘米厘米339平方厘米平方厘米想一想想一想,怎样计算正方形

2、的面积怎样计算正方形的面积？1.用用1平方厘米的纸片摆一摆平方厘米的纸片摆一摆,算一算附页算一算附页3中图中图2 的面积的面积,并与同伴说一说你的方式。并与同伴说一说你的方式。55=25平方厘米平方厘米42=8平方厘米平方厘米2.计算下面长方形草地、正方形花坛的占地面积。计算下面长方形草地、正方形花坛的占地面积。单位单位:米米1.说出下面每个长方形的面积各是多少平方说出下面每个长方形的面积各是多少平方厘米厘米？每个小方格表示？每个小方格表示1平方厘米平方厘米3平方厘米平方厘米6平方厘米平方厘米28平方厘米平方厘米随堂演练随堂演练第1课时 认识几分之一 七七 分数的初步认识一分数的初步认识一 新

3、新 课课 导导 入入 熊大和熊二去超市熊大和熊二去超市买了买了4个月饼个月饼,熊大说熊大说:我要吃我要吃3个。个。”熊二说熊二说:不行不行,这不公平。这不公平。”小朋友们，你们小朋友们，你们说怎样分才公平呢说怎样分才公平呢？探探 究究 新新 知知 看一看，桌布上面有什么看一看，桌布上面有什么？将这些每种食品平均分成将这些每种食品平均分成2 2份，每人分份，每人分得多少呢？得多少呢？把把4个苹果平均分成个苹果平均分成2份，份，每人分得每人分得2个。个。把把2瓶矿泉水平均分瓶矿泉水平均分成成2份，每人分得份，每人分得1瓶瓶。半个该怎样表示？能不能用一个符号或半个该怎样表示？能不能用一个符号或一个数

4、来表示一半呢？一个数来表示一半呢？把把1个蛋糕平均分成个蛋糕平均分成2份份，每人分得半个。，每人分得半个。半个也就是二分之一个。半个也就是二分之一个。12 分子分子 分数线分数线 分母分母 可以用分数表示可以用分数表示。把一个蛋糕把一个蛋糕平均分平均分成成2份，份，每份是它的每份是它的二分之一，二分之一，写作写作 。12 拿一张正方形纸折一折，拿一张正方形纸折一折，把它的把它的 涂上颜色，涂上颜色，并和同学交流。并和同学交流。12 你还能折出一张纸的你还能折出一张纸的 吗吗？14 用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出示出 和和 ，再比较这两个

5、分数的大小。再比较这两个分数的大小。12141214 你是这样你是这样比的吗？说比的吗？说说你的方法说你的方法。分数的大小与被分成的份数有关系吗？分数的大小与被分成的份数有关系吗？用同样大的纸片平均分，用同样大的纸片平均分，分的份数越多，分的份数越多，每份就越小每份就越小。就是说分子同为就是说分子同为1时，分时，分母越大，分数越小。母越大，分数越小。你理解了吗？用自己的话说一说你理解了吗？用自己的话说一说。如果在同样大的圆形纸片上表示出如果在同样大的圆形纸片上表示出 ，你能比较，你能比较 和和 、的大小吗？先折一折、涂一涂，再填空的大小吗？先折一折、涂一涂，再填空。18181214 将一张同样

6、大小的圆形将一张同样大小的圆形纸片对折纸片对折3次就可以了。次就可以了。2 4 8 随随 堂堂 练练 习习 1.用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。13 161918 2.哪个图形里的涂色部分是哪个图形里的涂色部分是？在？在（）里画里画 “”。14 先填一填先填一填,再读一读。再读一读。3.填出的分数，哪个大一些填出的分数，哪个大一些？1316 先涂色先涂色,再比较大小。再比较大小。4.【科学天地【科学天地大约占黑板报的几分之一大约占黑板报的几分之一？【艺术？【艺术园地园地呢呢？哪个部分大一些？哪个部分大一些？5.答答:科学天地科学天地大约占大约占 ，艺术园地艺术园地大约占大约占 。121

7、4十十 期末复习期末复习u分数与小数的认识 知识回顾知识回顾 生活中有许多相同的物体可以看成一个整体生活中有许多相同的物体可以看成一个整体,将这个整体平均分成将这个整体平均分成2份份,其中的一份是这个整其中的一份是这个整体的体的 。12 分数的初步认识分数的初步认识 认识二分之一认识二分之一 把一些物体看作一个整体把一些物体看作一个整体,将这个整体平均分将这个整体平均分成假设干份成假设干份,其中的一份可以用几分之一来表示其中的一份可以用几分之一来表示,将将同一个整体平均分成的份数差别同一个整体平均分成的份数差别,所得到的分数也所得到的分数也就差别。就差别。求一个数的几分之一求一个数的几分之一

8、此涂色部分可表示为此涂色部分可表示为 14 把一个整体平均分成假设干份把一个整体平均分成假设干份,表示几份就表示几份就是这个整体的几分之几是这个整体的几分之几,所分的份数做分母所分的份数做分母,所所取的份数做分子。取的份数做分子。认识几分之几认识几分之几23593637 求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少,就是用这个数就是用这个数除以这个分数的分母求出一份量除以这个分数的分母求出一份量,再用商乘再用商乘以分子求出几份的量。以分子求出几份的量。求一个数的几分之几求一个数的几分之几 篮子里共有篮子里共有12个苹果个苹果,小强吃掉了总数小强吃掉了总数的的 ,还剩还剩 个。个。334 小

9、数的初步认识小数的初步认识 2 4 8整数部分是整数部分是0的小数的组成及各部分的名称。的小数的组成及各部分的名称。小数的读法小数的读法:0.5 读作零点五读作零点五;零点四零点四。0.4 读读作作 小数的写法小数的写法:一点五一点五 写作写作;。二点三二点三 写写作作 小数的读写小数的读写:比较两个一位小数的大小时比较两个一位小数的大小时,先比较整数先比较整数部分部分,整数部分大的那个小数大整数部分大的那个小数大;如果整数部分如果整数部分相同相同,我们就比较小数部分我们就比较小数部分,小数部分大的那个小数部分大的那个小数大。小数大。比较小数的大小比较小数的大小:列竖式计算小数加法时列竖式计算小数加法时,首先要把小数点対首先要把小数点対齐齐,然后按整数加法的计算方式进行计算然后按整数加法的计算方式进行计算,最后最后将小数点直接落下来。将小数点直接落下来。小数的加减法小数的加减法:1.用分数表示涂色部分用分数表示涂色部分,并说说每个分数的意思。并说说每个分数的意思。知识巩固知识巩固2 12根小棒根小棒,分别拿出它的分别拿出它的 ,每次每次各拿出多少根各拿出多少根？1 2 1 53 3 6 6、3 在里填合适的小数。在里填合适的小数。4 三年级三年级 4名学生名学生50米跑的成绩如下表米跑的成绩如下表:谁第一？谁第一？谁第二？谁第二？谁第三？谁第三？