部编版六年级上册口语交际《请你支持我》最新优质课件ppt.pptx

1、旧知引旧知引入入同学们同学们，穷人穷人这篇小说一定这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。当桑娜还没有和丈们是善良的。当桑娜还没有和丈夫商量就抱回两个孩子时，心里夫商量就抱回两个孩子时，心里是有些担心的，好在丈夫什是有些担心的，好在丈夫什 么都没说就同意了。试想么都没说就同意了。试想揭题读揭题读题题如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？今天如何说服丈夫同意收养呢？今天我们就来学习如果有好的想法需我们就来

2、学习如果有好的想法需要别人支持时，我们该怎么说。要别人支持时，我们该怎么说。请同学们齐读课题：请同学们齐读课题：口语口语交际交际 请你支持我请你支持我阅读教阅读教材材请同学们阅读教材，画一画，说请同学们阅读教材，画一画，说一说这次口语交际给我们提出了一说这次口语交际给我们提出了哪些要求？可以选择哪些方面的哪些要求？可以选择哪些方面的内容来讲？口语交际中我们应该内容来讲？口语交际中我们应该注意什么？注意什么？交际要交际要求求我们需要说服别人，支持我们我们需要说服别人，支持我们做一件事情。做一件事情。小组分角色扮演，模拟与老师小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。交流的过程。交际内交际内容容说服妈

3、妈，让她同意你在家里说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。养一只小狗。说服同学说服同学，在在班里班里成立成立“生物角生物角”。说服校长说服校长，在在学校组织学校组织一一 次次义卖活动。义卖活动。注意事注意事项项先说想法，再把具体的理由讲先说想法，再把具体的理由讲清楚。清楚。设想对方可能的反应，恰当应设想对方可能的反应，恰当应对。对。交际指交际指导导假如现在你要去找老师，希望他假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的同意你办一份报纸并提供必要的帮助。帮助。想一想，应该怎么跟老师想一想，应该怎么跟老师交流呢？交流呢？1.1.礼貌礼貌诚恳地说明来意诚恳地说明来意。如：。如：“请问您有

4、时间吗？我想和您谈请问您有时间吗？我想和您谈一件事情。一件事情。”如果对方同意交谈如果对方同意交谈再说明自己的来意。在请求支持再说明自己的来意。在请求支持时，说话态度要诚恳，注意措辞。时，说话态度要诚恳，注意措辞。2.2.把办报纸的设想讲清楚，尤其把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。带来的好处。陈述观点时要有条陈述观点时要有条理性，从大多数人的利益出发表理性，从大多数人的利益出发表达自己的想法。达自己的想法。3.3.设想老师可能的担心，想办法设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。打消老师的疑虑。比如在本次交比如在本次交际活动中，老师

5、可能会担心办报际活动中，老师可能会担心办报纸影响学习，纸影响学习，那么就那么就要重点说说自己怎样要重点说说自己怎样利用课外利用课外时间时间，并表明不会耽并表明不会耽 误学习误学习的决心。的决心。技巧点技巧点拨拨1.1.请老师支持一定要把理由讲清请老师支持一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支楚、具体，还要说清楚请对方支持可能需要对方帮助的地方。持可能需要对方帮助的地方。2.2.说明理由的时候说明理由的时候，要要提前预想一下提前预想一下如如果果老师不能老师不能一下子给一下子给出出肯定意见的肯定意见的时候，时候，要要做好应对准备。做好应对准备。尝试体尝试体验验1.1.同桌扮演不同角色，体验说

6、服同桌扮演不同角色，体验说服对方，并得到对方支持的过程。对方，并得到对方支持的过程。2.2.上台交流体验，再现交流过程。上台交流体验，再现交流过程。3.3.互相评比，明确交流技巧。互相评比，明确交流技巧。模拟交模拟交际际老师，您好！请问您现在有时间老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事。吗？我想和您谈一件事。我有时间，你说吧，什么事？我有时间，你说吧，什么事？老师老师，我想办一份班报，目的是，我想办一份班报，目的是把我们班的趣事和学习中的好方把我们班的趣事和学习中的好方法都记录下来，在这份班报上，法都记录下来，在这份班报上，每个同学都可以投稿，这样既可每个同学都可以投稿，这样既可以丰

7、富大家的业余生活，经验和以丰富大家的业余生活，经验和信息共享，也可以锻炼大家的写信息共享，也可以锻炼大家的写作能力、增强班级作能力、增强班级的的凝聚力。凝聚力。您您觉得这个想法怎么样？觉得这个想法怎么样？想法不错，不过，你想利用什么想法不错，不过，你想利用什么时间来办报纸呢？会影响你们的时间来办报纸呢？会影响你们的学习吗？学习吗？老师，您放心，我们不会因为办老师，您放心，我们不会因为办报而耽误学习的。我计划做周报，报而耽误学习的。我计划做周报，班报组成员分工合作，通过业余班报组成员分工合作，通过业余时间搜集素材，周末我们可以约时间搜集素材，周末我们可以约在一起完成报纸的大部分内容。在一起完成报

8、纸的大部分内容。好的，这样我就好的，这样我就放心了，放心了，你们你们可可 以以先试试看。先试试看。谢谢老师，我们一定会把班报办谢谢老师，我们一定会把班报办好的。好的。谢谢老师支持。目前我们还缺一谢谢老师支持。目前我们还缺一位总编，您愿意来帮我们审审稿、位总编，您愿意来帮我们审审稿、把把关吗？把把关吗？可以啊，我可以啊，我很乐意和很乐意和你你 们一起们一起干干。分组交分组交流流刚刚同学们在尝试体验的刚刚同学们在尝试体验的时候，时候，学习学习了说服别人要注意的语言技了说服别人要注意的语言技巧，并获得了老师和同学们的支巧，并获得了老师和同学们的支持持，那下面我们，那下面我们就选择一个任务，就选择一个

9、任务，分组进行口语交分组进行口语交际，试一试怎样际，试一试怎样 才能获得支持。才能获得支持。任务一：任务一：说服说服妈妈，让她同意你妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。在家里养一只小狗。任务二：任务二：说服说服同学，在班里设立同学，在班里设立“生物角生物角”。任务三：任务三：说服说服校长，校长，在学在学 校校组织一次义卖活动。组织一次义卖活动。1.1.同学们自主选择好任务，老师同学们自主选择好任务，老师根据你们的选择根据你们的选择进行分组。进行分组。2.2.小组小组合作交流，整理获得支持合作交流，整理获得支持的方式及理由。的方式及理由。任务一：任务一：说服说服妈妈，让她同意你妈妈，让她同意你在家

10、里养一只小狗。在家里养一只小狗。任务二：任务二：说服说服同学，在班里设立同学，在班里设立“生物角生物角”。任务三：任务三：说服说服校长，校长，在学在学 校校组织一次义卖活动。组织一次义卖活动。在在家里养一只小狗的要点：家里养一只小狗的要点：1.1.不会耽误学习，养小狗会培养不会耽误学习，养小狗会培养自己热爱观察的习惯。自己热爱观察的习惯。2.2.不会得狂犬病不会得狂犬病，定期，定期打疫苗。打疫苗。3.3.不会让家里乱糟糟的，会及时不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的排泄物。处理好小狗的排泄物。4.4.小小狗会狗会给家庭给家庭带来活力。带来活力。3.3.可以参考下面的要点进行交流。可以参考下面

11、的要点进行交流。在班里成立在班里成立“生物角生物角”的要点：的要点：1.1.可以通过可以通过“生物角生物角”观察植物观察植物成长过程。成长过程。2 2.培养培养我们热爱大自然的感情。我们热爱大自然的感情。3.3.可以净化教室里的空气。可以净化教室里的空气。4.4.可以改善学习环境。可以改善学习环境。在学校组织在学校组织一次义卖活动的要点：一次义卖活动的要点：1.1.通过义卖，可以处理掉自己的通过义卖，可以处理掉自己的玩具。玩具。2.2.通过义卖，可以培养理财意识。通过义卖，可以培养理财意识。3.3.通过义卖，可以帮助困难同学。通过义卖，可以帮助困难同学。4.4.通过义卖通过义卖，可以可以加强加

12、强自己自己 的的社交能力。社交能力。4.4.小组小组推荐一名同学代表进行全推荐一名同学代表进行全班交流。班交流。5.5.互动互动评价。语言表达是否规范，评价。语言表达是否规范，理由是否清楚、具体，态度是否理由是否清楚、具体，态度是否诚恳有礼貌等。诚恳有礼貌等。6.6.通过通过汇报的三个内容，说说你汇报的三个内容，说说你的发现。的发现。(1)(1)都是都是需要获得别人的支持，需要获得别人的支持，但对象不同，有长辈、有同学等。但对象不同，有长辈、有同学等。(2)(2)对象虽然不同，对象虽然不同，但说话的时候都应但说话的时候都应有礼貌。特别是请有礼貌。特别是请求长辈支持的时候。求长辈支持的时候。(3

13、)(3)解决解决的问题不同，交流支持的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可以从养小动物的利与弊妈妈，可以从养小动物的利与弊以及我怎样养这两个方面思考。以及我怎样养这两个方面思考。(4)(4)请请对方支持，不对方支持，不仅仅说服对方同意仅仅说服对方同意就行，还要说服就行，还要说服对对 方方提供必要的帮助。提供必要的帮助。课堂小课堂小结结同学们同学们，这节课我们学说，这节课我们学说“请你请你支持我支持我”，大家的表现都很精彩，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、具体，说服对方的理由很清楚、具体，能考虑到对方可能出现的反应并能考虑到对方可能出现的反

14、应并恰当应对。老师相信同学们在今恰当应对。老师相信同学们在今后请别人支持的时候，能做到今后请别人支持的时候，能做到今天所学的这几点，从而天所学的这几点，从而获获 得得更多人的支持与帮助。更多人的支持与帮助。交际示交际示例例示例一：示例一：妈妈，您现在有空吗？妈妈，您现在有空吗？我想和您聊聊关于养小狗的事情。我想和您聊聊关于养小狗的事情。您知道，我最喜欢小您知道，我最喜欢小狗了狗了。平时。平时您和爸爸工作忙，经常是我一个您和爸爸工作忙，经常是我一个人在家，如果我们养一只小狗，人在家，如果我们养一只小狗，它可以陪伴我，我它可以陪伴我，我就不会就不会感到太感到太孤单了。您放心，如果孤单了。您放心，如

15、果您您 同意同意我养小狗，我一定我养小狗，我一定会会好好照顾它，每天给它喂食、洗好好照顾它，每天给它喂食、洗澡，带它散步澡，带它散步，不让它不让它乱跑，打乱跑，打扫小扫小窝窝，妈妈，妈妈，您觉得可以吗？，您觉得可以吗？示例二：示例二：亲爱的同学们，你们好。亲爱的同学们，你们好。我发现我们的教室布置地有些单我发现我们的教室布置地有些单调，缺乏一点生机。大家觉得办调，缺乏一点生机。大家觉得办个个“生物角生物角”怎么样？我们可以怎么样？我们可以在教室后面的空地养一些植物或在教室后面的空地养一些植物或是乌龟、蜗牛这样的小动物。植是乌龟、蜗牛这样的小动物。植物可以美化教室，使物可以美化教室，使空气空气

16、更更清新；我们还可以清新；我们还可以通过通过观察植物的生长，小动物的习性，观察植物的生长，小动物的习性，了解更多生物知识呢。开辟了了解更多生物知识呢。开辟了“生物角生物角”，我想让大家自愿报，我想让大家自愿报名成为生物角的维护者，我相信名成为生物角的维护者，我相信我们一定会努力把我们一定会努力把生物生物角办角办成班级的一道亮成班级的一道亮丽丽的风景的风景。大家觉得。大家觉得怎么怎么 样样，你们你们支持我吗？支持我吗？示例三：示例三：校长您好，我是校长您好，我是六六年级年级的的王明王明。请问您现在有时间吗请问您现在有时间吗？我我想和您说说关于举办校园想和您说说关于举办校园义卖义卖活动活动的事情。我听到周围很多同的事情。我听到周围很多同学说有不少闲置的学习物品和生学说有不少闲置的学习物品和生活物品，不知该如何处理，我想活物品，不知该如何处理，我想组织一次义卖活动，大家组织一次义卖活动，大家都都拿来拿来自己的东西卖，然后自己的东西卖，然后把把得到的义卖款采购一些学习用品得到的义卖款采购一些学习用品和生活用品邮寄给贫困地区的学和生活用品邮寄给贫困地区的学生们。我们打算利用课外时间来生们。我们打算利用课外时间来义卖，肯定不会影响学习和秩序，义卖，肯定不会影响学习和秩序，请您支持我们。请您支持我们。