沪音版四年级下册《音乐》第三单元唱叶儿船-教案、教学设计(配套课件编号：808bd).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：648630

上传时间：2020-07-22

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、叶儿船【设计思路设计思路】本节课是选自上海音乐出版社四年级第二学期第一单元，主要教学内容是学唱歌曲叶儿船。歌曲叶儿船是一首甜美柔和的小调式歌曲，由四个乐句和一个结束句组成，歌曲描写了“叶儿船”在水中荡漾的情景，抒发对美好生活的向往之情。本节课由舒曼的梦幻曲进入梦的情绪，而后通过主题诗的朗读展开童梦的想象，引入歌曲叶儿船的学习。歌曲新授部分的设计通过对比旋律特征，区分段落，口琴吹奏，生生合作的方式，主要采取听唱法完成学习。让学生在各种情景活动中来感受歌曲，充分体验歌曲优美的情绪；又通过多种形式的歌曲范唱、模唱、4/4 拍的指挥来帮助学生熟悉歌曲旋律；在解决难点节奏时教师
2、及时弹奏出对比节奏，学生从而在肢体动作的辅助下解决歌唱难点。【教学内容教学内容】学习歌曲：叶儿船【教学目标教学目标】 1、在学唱歌曲叶儿船中，感受歌曲幽静甜美的情绪，抒发对美好生活的向往之情。 2、教师运用听唱法指导学生学会演唱歌曲，感受美好的童年生活。 3、采用感受体验、自主学习、器乐辅助、听唱结合、生生、师生互学等教学方法学会歌曲叶儿船。【教学重点难点教学重点难点】 1、运用听唱法学会演唱歌曲，掌握圆滑线和一字多音的运用与演唱。 2、运用示范演唱、肢体辅助等形式来掌握第三乐句中第一小节的附点节奏。【教学准备教学准备】多媒体【教学过程教学过程】一、导入部分配乐朗诵
3、主题诗播放梦幻曲主题音乐，学生有感情朗读主题诗二、歌曲新授部分（一）初听歌曲 1、随着音乐叶儿船律动，感受音乐风格、情绪。 2、师生共同小结歌曲表达的意境（二）感受歌曲 1、看乐谱，寻找旋律特点，为乐谱分段 2、听辩拍子，了解 4/4 拍含义，学习指挥图示 3、对比前两句，尝试用口琴吹奏 4、唱唱旋律，出示节奏，并为第一段增添和声 X XX X X XX X 5、对比第 3、4 乐句并找出难句 6、难点学习：第三、四乐句，对比体会附点节奏和 16 分音符的作用 7、唱唱旋律，尝试为第三四句增添和声（三）听唱法学唱歌曲 1、看谱唱旋律 2、解决难点句 4、师生合作朗读第一段歌词 5、初步学唱歌词（第一段） 6、个别反馈、解决难点 7、完整演唱（第一段），合作和声部分（四）为歌曲添加力度记号 1、理解歌词含义，结合情绪，分句添加力度记号 2、师生小结四个乐句的情绪处理：1、2 句抒情舒展；3、4 句激情的 3、跟钢琴演唱第一段，重点处理附点节奏情绪（向前推动）（五）卡拉 OK 1、师生小结歌曲意境，结合即兴动作 2、综合即兴表演四、课堂小结【教学流程图教学流程图】复习情绪、音乐形象朗诵主题诗学习歌曲讨论感受歌曲欣赏熟悉旋律感受体验学习聆听小白船主题诗歌曲：叶儿曲学唱歌词师生合作

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