浙教版科学《氧化和燃烧》优秀课件2.pptx

1、八年级 下册新 课 标（Z J）科 学 第3章空气与生命4 许多化学反应都伴随着能量的变化。第 2节 氧化和燃烧例4 化学反应伴随着能量的变化。C反应都需要达到着火点2 绍兴中考 如图3-2-17 所示实验说明，燃烧需要的条件是（）因为镁能与水、二氧化碳反应，所以活泼金属镁着火时不能用水和二氧化碳灭火器灭火，可以撒沙土覆盖以隔绝氧气、二氧化碳而使之熄灭。火势较大时，要根据火势发展情况和楼内的消防设施情况，灵活掌握自己的逃生行动。第 2 节 氧化和燃烧第 2节 氧化和燃烧第 2 节 氧化和燃烧例3 近年来，各地频发的火灾敲响了安全的警钟。解析由天然气燃烧属于化学变化，放热是由化学反应引起的；【试

2、题链接】创新培优6（2）装置乙中薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的 （也叫着火点），红磷的着火点 （填“低于”“等于”或“高于”）白磷的着火点。3 绥化中考 下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是（）若熄灭图甲中燃烧的白磷，可采用的方法是。能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气可燃物燃烧必须具备两个条件：一是与助燃剂(氧气)充分接触，二是温度达到着火点。；解析由天然气燃烧属于化学变化，放热是由化学反应引起的；第 2 节 氧化和燃烧第 3 章空气与生命常考常考1 1认识认识“氧化氧化”这一自然界普遍存在的现象，了解氧化反应及其概念，知道剧这一自然界

3、普遍存在的现象，了解氧化反应及其概念，知道剧烈氧化和缓慢氧化的过程。烈氧化和缓慢氧化的过程。第 2 节 氧化和燃烧【考试热度】【考试热度】例例1 1 燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（）A A反应都需要点燃反应都需要点燃 B B反应都很剧烈反应都很剧烈C C反应都需要达到着火点反应都需要达到着火点 D D反应都是氧化反应，都有热量放出反应都是氧化反应，都有热量放出D第 2 节 氧化和燃烧解析解析 缓慢氧化和自燃不需要点燃；缓慢氧化放出的热量较少、不发光，缓慢氧化和自燃不需要点燃；缓慢氧化放出的热量较少、不发光，比较缓慢，不易察觉，不剧烈，燃烧、自燃是剧烈的氧化反应

4、；缓慢氧比较缓慢，不易察觉，不剧烈，燃烧、自燃是剧烈的氧化反应；缓慢氧化与燃烧不同，不需达到可燃物的着火点；氧化反应是指物质与氧发生化与燃烧不同，不需达到可燃物的着火点；氧化反应是指物质与氧发生的反应，燃烧、缓慢氧化、自燃都是物质与氧发生的反应，符合氧化反的反应，燃烧、缓慢氧化、自燃都是物质与氧发生的反应，符合氧化反应的定义，都属于氧化反应，且都有热量放出。应的定义，都属于氧化反应，且都有热量放出。第 2 节 氧化和燃烧【试题链接】【试题链接】小试身手小试身手 1 方法透视方法透视第 2 节 氧化和燃烧常考常考2 2 知道燃烧的条件及灭火的原理和方法。知道燃烧的条件及灭火的原理和方法。【考试热

5、度考试热度】例例2 2 为了探究可燃物燃烧的条件，按如图为了探究可燃物燃烧的条件，按如图3-2-16 3-2-16 中甲、乙两个装中甲、乙两个装置进行对比实验。置进行对比实验。第 2 节 氧化和燃烧请回答：请回答：（1 1）实验过程中，装置甲中的白磷和装置乙中薄铜片上的白磷都）实验过程中，装置甲中的白磷和装置乙中薄铜片上的白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明 ，如果停止往装置甲中通入氧气，如果停止往装置甲中通入氧气，燃着的白磷将会燃着的白磷将会 。（2 2）装置乙中薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可）装置乙中薄铜片上的白磷能够

6、燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的燃物燃烧必须达到燃烧所需的 （也叫着火点），红磷（也叫着火点），红磷的着火点的着火点 （填（填“低于低于”“”“等于等于”或或“高于高于”）白磷的）白磷的着火点。着火点。最低温度最低温度可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触熄灭熄灭高于高于第 2节 氧化和燃烧解析解析（1 1）装置甲热水中的白磷通入氧气能够燃烧，装置乙热水中的白磷）装置甲热水中的白磷通入氧气能够燃烧，装置乙热水中的白磷未通氧气不能燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触；如果停止往装置甲未通氧气不能燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触；如果停止往装置甲中

7、通入氧气，燃着的白磷将会因缺氧而熄灭。（中通入氧气，燃着的白磷将会因缺氧而熄灭。（2 2）装置乙中薄铜片上的白）装置乙中薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到其燃烧所需的磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到其燃烧所需的最低温度（着火点），也可以说明红磷的着火点要高于白磷的着火点。最低温度（着火点），也可以说明红磷的着火点要高于白磷的着火点。第 2节 氧化和燃烧方法透视方法透视 在探究燃烧条件时，主要采用对比实验，设计实验时要在探究燃烧条件时，主要采用对比实验，设计实验时要注意控制变量。探究其中一个条件时，要保持其他两个变量相同。注意控制变量。探究其中一个条件时

8、，要保持其他两个变量相同。如要探究温度的影响，则所选可燃物的种类、质量、形状、氧气如要探究温度的影响，则所选可燃物的种类、质量、形状、氧气的含量等需相同，然后通过对比温度不同而其他条件相同的情况的含量等需相同，然后通过对比温度不同而其他条件相同的情况下燃烧现象的不同，从而确定温度对燃烧的影响。下燃烧现象的不同，从而确定温度对燃烧的影响。【试题链接】【试题链接】小试身手小试身手2、3、5，创新培优，创新培优6第 2 节 氧化和燃烧常考常考3 3 知道爆炸发生的条件及易燃物和易爆物的安全知识。知道爆炸发生的条件及易燃物和易爆物的安全知识。【考试热度考试热度】例例3 3 近年来，各地频发的火灾敲响了

9、安全的警钟。近年来，各地频发的火灾敲响了安全的警钟。（1 1）下列行为不存在火灾安全隐患的是）下列行为不存在火灾安全隐患的是（填字母）。（填字母）。A A在加油站使用明火在加油站使用明火 B B商场私自乱拉电线商场私自乱拉电线C C除夕夜燃放烟花爆竹除夕夜燃放烟花爆竹 D D及时更新老化电线及时更新老化电线D第 2 节 氧化和燃烧学反应中吸收能量的是（）常考2 知道燃烧的条件及灭火的原理和方法。（2）装置乙中薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的 （也叫着火点），红磷的着火点 （填“低于”“等于”或“高于”）白磷的着火点。第 2节 氧化和燃烧第 2节 氧化和燃烧

10、第 2 节 氧化和燃烧第 2节 氧化和燃烧氧化镁和一种固体单质，写出该反应的文字表达式：【试题链接】创新培优6第 2 节 氧化和燃烧常考4 知道在化学反应过程中伴随能量的变化，会分析放热反应和吸热反应中能量的转化。第 2 节 氧化和燃烧方法透视 培养学生的安全意识是近年来中考命题的方向。探究其中一个条件时，要保持其他两个变量相同。木炭在高温条件下还原二氧化碳是典型的吸热的化学反应。【试题链接】创新培优6氧化镁和一种固体单质，写出该反应的文字表达式：例1 燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（）【试题链接】小试身手4、5第 2 节 氧化和燃烧（2 2）住宅楼发生火灾时，下列自救措施不应提倡的是）住宅楼

11、发生火灾时，下列自救措施不应提倡的是 （可（可多选）。多选）。A A从高楼阳台跳下从高楼阳台跳下 B B 若火势很大，在窗户或阳台处以挥动若火势很大，在窗户或阳台处以挥动毛巾等方式向外界发出求救信号毛巾等方式向外界发出求救信号 C C 若火势不大，用湿毛巾捂住若火势不大，用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出口鼻，低下身子沿墙壁跑出 D D住宅楼有电梯的，乘电梯撤离住宅楼有电梯的，乘电梯撤离（3 3）金属镁着火不能用）金属镁着火不能用COCO2 2 或或H H2 2O O 扑救，因为镁可与之反应，如扑救，因为镁可与之反应，如镁在镁在COCO2 2 中能继续燃烧，生成中能继续燃烧，生成氧化镁和一种

12、固体单质，写出该反应的文字表达式：氧化镁和一种固体单质，写出该反应的文字表达式：；金属镁着火时，可以采用的灭火方法是金属镁着火时，可以采用的灭火方法是 。A、D用沙土盖灭用沙土盖灭第 2节 氧化和燃烧解析解析发生火灾时不能乘电梯逃离，以防火灾引发断电使电梯出现故障。发生火灾时不能乘电梯逃离，以防火灾引发断电使电梯出现故障。因为镁能与水、二氧化碳反应，所以活泼金属镁着火时不能用水和二氧化因为镁能与水、二氧化碳反应，所以活泼金属镁着火时不能用水和二氧化碳灭火器灭火，可以撒沙土覆盖以隔绝氧气、二氧化碳而使之熄灭。碳灭火器灭火，可以撒沙土覆盖以隔绝氧气、二氧化碳而使之熄灭。第 2节 氧化和燃烧方法透视

13、方法透视 培养学生的安全意识是近年来中考命题的方向。发现火培养学生的安全意识是近年来中考命题的方向。发现火险或遭遇火灾时，自救、逃生的正确方法是：首先要保持镇定，险或遭遇火灾时，自救、逃生的正确方法是：首先要保持镇定，火势不大时，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材灭火；火势不大时，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材灭火；火势较大时，要根据火势发展情况和楼内的消防设施情况，灵活火势较大时，要根据火势发展情况和楼内的消防设施情况，灵活掌握自己的逃生行动。尤其要重视借助排烟系统、通风系统、通掌握自己的逃生行动。尤其要重视借助排烟系统、通风系统、通信系统（火警电话信系统（火警电话“119”）、

14、防火分隔设施、安全疏散指示和避）、防火分隔设施、安全疏散指示和避难设施等，为自我逃生创造有利条件。难设施等，为自我逃生创造有利条件。【试题链接】【试题链接】创新培优创新培优6例例4 4 化学反应伴随着能量的变化。下列过程中的能量变化不是由化学反应伴随着能量的变化。下列过程中的能量变化不是由化学反应引起的是（）化学反应引起的是（）A A天然气燃烧天然气燃烧B B过氧化氢溶液用二氧化锰作催化剂制取氧气的反应过氧化氢溶液用二氧化锰作催化剂制取氧气的反应C C冰的熔化冰的熔化D DBa(OH)Ba(OH)2 2 8H 8H2 2O O 晶体与晶体与NHNH4 4Cl Cl 晶体反应晶体反应第 2 节

15、氧化和燃烧常考常考4 4 知道在化学反应过程中伴随能量的变化，会分析放热反应和吸热反应中知道在化学反应过程中伴随能量的变化，会分析放热反应和吸热反应中能量的转化。能量的转化。【考试热度考试热度】C第 2节 氧化和燃烧解析解析由天然气燃烧属于化学变化，放热是由化学反应引起的；过氧化氢由天然气燃烧属于化学变化，放热是由化学反应引起的；过氧化氢溶液用二氧化锰作催化剂制取氧气的反应属于化学变化，放热是由化学反溶液用二氧化锰作催化剂制取氧气的反应属于化学变化，放热是由化学反应引起的；冰的熔化属于物理变化，能量变化（吸热）不是由化学反应引应引起的；冰的熔化属于物理变化，能量变化（吸热）不是由化学反应引起的

16、；起的；Ba(OH)Ba(OH)2 28H8H2 2O O晶体与晶体与NHNH4 4ClCl晶体的反应属于化学反应，能量变化是由晶体的反应属于化学反应，能量变化是由化学反应引起的。化学反应引起的。第 2节 氧化和燃烧方法透视方法透视 化学变化的基本特征是有新物质生成，在化学变化的同化学变化的基本特征是有新物质生成，在化学变化的同时还常常伴随着能量的变化，主要体现在热量的改变。所有的燃时还常常伴随着能量的变化，主要体现在热量的改变。所有的燃烧都放出热量，但也有一些不是燃烧的化学反应也放出热量，如烧都放出热量，但也有一些不是燃烧的化学反应也放出热量，如氧化钙与水反应、镁和盐酸反应等；木炭在高温条件

17、下还原二氧氧化钙与水反应、镁和盐酸反应等；木炭在高温条件下还原二氧化碳是典型的吸热的化学反应。但需要注意的是，不能完全根据化碳是典型的吸热的化学反应。但需要注意的是，不能完全根据反应条件来判断是不是吸热反应，条件是加热或高温的反应并不反应条件来判断是不是吸热反应，条件是加热或高温的反应并不都是吸热反应，例如木炭在高温条件下还原氧化铜就是放热的反都是吸热反应，例如木炭在高温条件下还原氧化铜就是放热的反应应,所以我们要从化学反应的本质去进行分析。所以我们要从化学反应的本质去进行分析。【试题链接】【试题链接】小试身手小试身手4、5小试身手小试身手第 2 节 氧化和燃烧1 下列属于缓慢氧化的变化是（下

18、列属于缓慢氧化的变化是（）A食物腐败食物腐败 B木炭燃烧木炭燃烧C蜡烛燃烧蜡烛燃烧 D汽油燃烧汽油燃烧 A 第 2 节 氧化和燃烧2 2 绍兴中考绍兴中考 如图如图3-2-17 3-2-17 所示实验说明，燃烧需要的条件是所示实验说明，燃烧需要的条件是（）A A有可燃物有可燃物B B有助燃剂有助燃剂C C 温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点D D可燃物与火焰直接接触可燃物与火焰直接接触C可燃物燃烧必须具备两个条件：一是与助燃剂(氧气)充分接触，二是温度达到着火点。木炭在高温条件下还原二氧化碳是典型的吸热的化学反应。（3）金属镁着火不能用CO2 或H2O 扑救，因为镁可与之反应，如镁在

19、CO2 中能继续燃烧，生成4 许多化学反应都伴随着能量的变化。A水通电分解 B氢气燃烧氧化镁和一种固体单质，写出该反应的文字表达式：（2）装置乙中薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到其燃烧所需的第 2 节 氧化和燃烧例3 近年来，各地频发的火灾敲响了安全的警钟。C 扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉方法透视 在探究燃烧条件时，主要采用对比实验，设计实验时要注意控制变量。查阅资料 白磷的着火点是40，红磷的着火点是240。第 2节 氧化和燃烧可燃物燃烧必须具备两个条件：一是与助燃剂(氧气)充分接触，二是温度达到着火点。能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气C反应都需

20、要达到着火点第 2 节 氧化和燃烧第 2 节 氧化和燃烧条件的探究，优点是。第 2节 氧化和燃烧第 2 节 氧化和燃烧3 绥化中考绥化中考 下列灭火方法中，利用下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下降低温度到着火点以下”这一原理的是（）这一原理的是（）A 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭B 堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭C 扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉D 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭B第 2 节 氧化和燃烧4 许多化学反应都伴随着

21、能量的变化。下列化许多化学反应都伴随着能量的变化。下列化学反应中吸收能量的是（学反应中吸收能量的是（）A水通电分解水通电分解 B氢气燃烧氢气燃烧C镁条燃烧镁条燃烧 D石蜡燃烧石蜡燃烧A解析解析 所有的燃烧反应都是放热反应，氢气燃烧、镁条燃烧、石蜡燃烧都释所有的燃烧反应都是放热反应，氢气燃烧、镁条燃烧、石蜡燃烧都释放能量，而水通电分解需要吸收能量。放能量，而水通电分解需要吸收能量。第 2 节 氧化和燃烧5 某化学小组围绕燃烧与灭火某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：的主题开展了相关活动。请你参与完成：查阅资料查阅资料 白磷的着火点是白磷的着火点是40，红磷的着火点是，红磷

22、的着火点是240。交流讨论交流讨论（1）如图）如图3-2-18 甲所示实验中水的作用是甲所示实验中水的作用是；若熄灭图甲中燃烧的白磷，可采用的方法是若熄灭图甲中燃烧的白磷，可采用的方法是。（2）与图甲比较，采用图乙装置进行燃烧）与图甲比较，采用图乙装置进行燃烧条件的探究，优点是条件的探究，优点是。提供热量和隔绝空气提供热量和隔绝空气(或氧气或氧气)用沙土盖灭用沙土盖灭能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气第 2 节 氧化和燃烧（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图丙所示），结果观察到了白磷

23、（如图丙所示），结果观察到了“水火相容水火相容”的奇观，则大的奇观，则大试管所装气体可能是试管所装气体可能是 。综合应用综合应用“水火不相容水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以是指水能灭火，其实水有时也可以“生火生火”，如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成，如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2 和氢氧化和氢氧化钾，该反应为钾，该反应为 （填（填“吸热吸热”或或“放热放热”）反应，）反应，其反应的符号表达式为其反应的符号表达式为 。氧气氧气(或空气或空气)放热放热创新培优创新培优第 2 节 氧化和燃烧6 绍兴中考绍兴中考 油锅着火能用水扑灭吗？某科普类节目曾演示过一油锅着火能用水扑灭吗？某

24、科普类节目曾演示过一个模拟实验：将锅中的油加热到燃烧后，身穿防护服的消防员将个模拟实验：将锅中的油加热到燃烧后，身穿防护服的消防员将一瓶水倒入油锅中，在水倒进锅里的一瞬间，热油飞溅，巨大的一瓶水倒入油锅中，在水倒进锅里的一瞬间，热油飞溅，巨大的火苗蹿起一米多高，请用所学的知识加以解释。火苗蹿起一米多高，请用所学的知识加以解释。第 2 节 氧化和燃烧可燃物燃烧必须具备两个条件：一是与助燃剂可燃物燃烧必须具备两个条件：一是与助燃剂(氧气氧气)充分接触，二是温度达到充分接触，二是温度达到着火点。当水倒入燃烧的油锅时，因为水的密度比油大，水无法覆盖在油的表着火点。当水倒入燃烧的油锅时，因为水的密度比油大，水无法覆盖在油的表面，起不到隔绝氧气的作用。油浮在水面上继续燃烧，在高温下，水迅速汽化，面，起不到隔绝氧气的作用。油浮在水面上继续燃烧，在高温下，水迅速汽化，携带着油滴冲出锅，大量的油滴与空气携带着油滴冲出锅，大量的油滴与空气(氧气氧气)充分接触，引发更剧烈的燃烧，充分接触，引发更剧烈的燃烧，产生大量的热。产生大量的热。