沪科版九年级物理-第十五章-探究电路-第2节-科学探究：欧姆定律（名校课件）.pptx

1、AV第十五章 探究电路第第2节节 科学探究：欧姆定律科学探究：欧姆定律目录目录六、课后作业六、课后作业五、随堂演练五、随堂演练三、新课讲解三、新课讲解二、情景导入二、情景导入一、学习目标一、学习目标四、课堂小结四、课堂小结学习目标1学习目标学习目标1.通过实验探究电流与电压、电阻的关系通过实验探究电流与电压、电阻的关系,让让学生经历科学探究的全过程。学生经历科学探究的全过程。2.尝试用图像法来分析实验数据。通过实验尝试用图像法来分析实验数据。通过实验探究探究,进一步熟悉科学探究中被广泛采用的一进一步熟悉科学探究中被广泛采用的一种方法种方法“控制变量法控制变量法”。3.通过实验探究电流跟电压和电

2、阻的定量关通过实验探究电流跟电压和电阻的定量关系系,分析归纳出欧姆定律。分析归纳出欧姆定律。4.会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。情景导入2情景导入情景导入约约5 A约约1 A约约1 A约约2 A约约0.5 A约约0.2 A问题问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电：各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关流大小与哪些因素有关?情景导入情景导入知识预备知识预备2.电阻电阻表示导体对表示导体对_的阻碍作用。的阻碍作用。问题问题2：那么通过某一导体的：那么通过某一导体的电流电流与导体两端的与导体两端的电电压压、导体的电阻导体的电阻之间是不是存

3、在着某种关系呢？之间是不是存在着某种关系呢？你一定还记得：你一定还记得：1.电压电压是形成是形成_的原因。的原因。新课讲解3新课讲解新课讲解一、电流与哪些因素有关一、电流与哪些因素有关 人人们使用电主要是利用电流的各种效应，们使用电主要是利用电流的各种效应，如电流的热效应、磁效应、化学效应等。而如电流的热效应、磁效应、化学效应等。而这些效应都和电流的大小有关，那么，电流这些效应都和电流的大小有关，那么，电流大小与哪些因素有关呢？大小与哪些因素有关呢？想一想想一想电流大小与哪些因素有关电流大小与哪些因素有关?新课讲解新课讲解 电压是形成电压是形成电流的原因，电流的原因，我觉得导体中我觉得导体中电

4、流与其两端电流与其两端电压应该有关电压应该有关电阻是导体对电电阻是导体对电流阻碍作用的大流阻碍作用的大小，所以我觉得小，所以我觉得电流与导体电阻电流与导体电阻有关有关新课讲解新课讲解提出提出 问题进行猜想假设问题进行猜想假设1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也随着增大呢电流会不会也随着增大呢?2.既然电阻对电流对阻碍作用，那么增大电阻，既然电阻对电流对阻碍作用，那么增大电阻，通过导体的电流会不会减小呢通过导体的电流会不会减小呢?新课讲解新课讲解实验探究电流与电压、电阻的关系实验探究电流与电压、电阻的关系 电电流同时受电压、电阻两个因素

5、的影响，我们流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢?确定研究方法：确定研究方法：控制变量法控制变量法具体做法：具体做法：2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。控制电压一定，探究电流与电阻的关系。1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。控制电阻一定，探究电流与电压的关系。新课讲解新课讲解测测电阻两端电压，选择什么器材电阻两端电压，选择什么器材?如如何改变电阻两端电压何改变电阻两端电压?怎么操作怎么操作?测测通过电阻的电流，选择什么器材通过电阻的电流，选择什么器材?实实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变验过程

6、中的不变量是什么，如何控制其不变?滑滑动变阻器在实验中起到什么作用动变阻器在实验中起到什么作用?1.实验探究电流与电压的关系实验探究电流与电压的关系设计实验设计实验新课讲解新课讲解设计实验设计实验AVRRS电路图电路图电阻一定，研究电流与电压的定量关系。电阻一定，研究电流与电压的定量关系。新课讲解新课讲解10 电压电压U/V1.02.03.04.05.06.0电流电流I/A0.60.50.40.30.20.1电阻电阻R自变量自变量因变量因变量控制变量控制变量记记录实验数据录实验数据进行实验进行实验新课讲解新课讲解I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.50.60.40.20.7

7、0.82.03.05.07.01.09.00.9绘制图象绘制图象新课讲解新课讲解归纳结论归纳结论当导体的电阻一定时，通过导体的电流当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。跟导体两端的电压成正比。新课讲解新课讲解实验步骤实验步骤（1）按电路图连接电路；按电路图连接电路；（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）选择合适的量程和正确的接线柱。）（2）记下电阻值（如）记下电阻值（如 5），闭合开关，移动），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使

8、电压表的示数为某一值滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；表格中；2.实验探究电流与电阻的关系实验探究电流与电阻的关系新课讲解新课讲解（3）更换一个新的电阻，记下其阻值（）更换一个新的电阻，记下其阻值（如如10），），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变变（如仍为（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；录在表格中；（4）再更换一个新的电阻，记下其阻值（）再更换一个新的电阻，记下其阻值（如如15），重复上次实验。）

9、，重复上次实验。新课讲解新课讲解（5）分析数据，得出结论）分析数据，得出结论 当电压一定时，通过导体的电流跟当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比它的电阻成反比。（6）本实验中滑动变阻器的作用是：）本实验中滑动变阻器的作用是：控制导体两端的电压保持不变。控制导体两端的电压保持不变。新课讲解新课讲解AVRR实验的电路图实验的电路图1.滑动变阻器的作用：滑动变阻器的作用：使使R两端的电压保持不变两端的电压保持不变2.实验时，电路中要更换的器材实验时，电路中要更换的器材R的大小的大小新课讲解新课讲解保持保持_不变，研究电流随电阻的变化。不变，研究电流随电阻的变化。实验实验次序次序电压电压电阻电

10、阻R/电流电流I/A1U=_V22438电压电压进行实验与收集证据进行实验与收集证据210.50.25新课讲解新课讲解实验结论实验结论2：保持电压不变时，保持电压不变时，电流跟电阻成关系。电流跟电阻成关系。反比反比注意：不能说导体的电阻与通过它的电流成反注意：不能说导体的电阻与通过它的电流成反比，我们知道，电阻是导体本身的一种特性，比，我们知道，电阻是导体本身的一种特性，即使导体不通电流，它的电阻也不会改变，更即使导体不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中的电流的增大或减小而使它的不会因为导体中的电流的增大或减小而使它的电阻发生改变电阻发生改变。新课讲解新课讲解二、欧姆定律二、欧姆定律

11、由整个实验得出结论：由整个实验得出结论：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。正比，跟这段导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。这个规律叫欧姆定律。v公式：公式：UIR新课讲解新课讲解v对欧姆定律的理解对欧姆定律的理解:v1.欧姆定律反映了一段导体中电流跟电压与电欧姆定律反映了一段导体中电流跟电压与电阻之间的定量关系（即电压、电流、电阻是对阻之间的定量关系（即电压、电流、电阻是对同一时间的同一段导体而言的同一时间的同一段导体而言的,具有同一性和同具有同一性和同时性）时性）v2.在一段电路中，我们知道在一段电路中，我们知道I

12、、U、R三个物理三个物理量中的任意两个，就可以用欧姆定律求出另一量中的任意两个，就可以用欧姆定律求出另一个量个量。新课讲解新课讲解v3.应用欧姆定律计算时，注意单位是国际单应用欧姆定律计算时，注意单位是国际单位制位制v4.“导体中的电流跟导体两端的电压成正比导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟跟导体的电阻成反比导体的电阻成反比”是在是在”导体电阻一定电导体电阻一定电压一定压一定”的前提下成比例的的前提下成比例的,脱离了前提脱离了前提,这种这种比例关系就不存在了比例关系就不存在了新课讲解新课讲解小试牛刀小试牛刀v1.一个电阻两端的电压为一个电阻两端的电压为3V时通过的电流时通过的电流为为0.3

13、A，当电压增大到，当电压增大到6V，那么它的电流，那么它的电流为为_；如果要使电流为；如果要使电流为0.1A，那么电压，那么电压为为 。v2.当电源电压不变的情况下，接上当电源电压不变的情况下，接上5的电的电阻时通过的电流为阻时通过的电流为0.6A，那么把电阻改为，那么把电阻改为15,则通过的电流为则通过的电流为_ 0.6A1V0.2新课讲解新课讲解交流评估：交流评估：1.分析实验结论与开始的假设有什么差异分析实验结论与开始的假设有什么差异?2.分析产生实验误差的原因分析产生实验误差的原因,探讨改进实验的措探讨改进实验的措施施3.你发现对于同一段电阻的电流、电压、电阻你发现对于同一段电阻的电流

14、、电压、电阻有什么定量的关系有什么定量的关系?如何表示如何表示?对于以上两个对于以上两个结论，你用一句话如何表达结论，你用一句话如何表达?课堂小结4课堂小结课堂小结这节课我们学会了这节课我们学会了（1）用电流表和电压表测量一段导体两端的电压用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和流过导体的电流。和流过导体的电流。（2）通过实验探究了通过导体的电流跟导体两端通过实验探究了通过导体的电流跟导体两端电压及导体本身电阻三者之间的关系电压及导体本身电阻三者之间的关系:导体中的导体中的电流跟导体两端的电压成正比，与导体的电阻电流跟导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。成反比。随堂演练5随堂演练随堂演练

15、1.一段导体两端电压扩大几倍时一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电通过它的电流将流将_;导体两端的电压改变时导体两端的电压改变时,导体电导体电阻将阻将_.2.在在“研电流跟电压、电阻的关系研电流跟电压、电阻的关系”的实验中的实验中，我，我们先们先使电阻取某一定值使电阻取某一定值，多次改变滑动变阻器的阻值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每次的电流值和相应的记录每次的电流值和相应的_值值,得得到电阻不变时到电阻不变时,电流跟电流跟_成成正比的关正比的关系系,然然后多次改变电阻的阻值后多次改变电阻的阻值,调节滑动变阻器的滑调节滑动变阻器的滑片片,使使每次每次_保持不变保持不变,记录记录每次电阻的阻

16、值每次电阻的阻值R和相应的和相应的_值得到此时电流跟值得到此时电流跟_成成反比的关系反比的关系.扩大几倍扩大几倍不变不变电压电压电压电压电压电压电流电流电阻电阻随堂演练随堂演练3.关于电压与电流的关系的说法不正确的关于电压与电流的关系的说法不正确的是（是（）A 电压是电路中形成电流的原因电压是电路中形成电流的原因B 导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比C 电阻一定时，导体两端的电压与电流成正比电阻一定时，导体两端的电压与电流成正比D 电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比C随堂演练随堂演练4.图中是小明同学研究的

17、电流与电图中是小明同学研究的电流与电压关压关系时系时利用所测数据画出的利用所测数据画出的U-I图像图像，由，由图可知，图可知，R1与与R2的大小关系是（的大小关系是（）A R1R2 B R1R2 C R1=R2 D 无法确定无法确定U/VI/AR1R2A随堂演练随堂演练5.如图为如图为“研究电流与电阻关系研究电流与电阻关系”的实验电路图的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_不变；不变；(2)当开关当开关S闭合后，电压表的读数是闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读，电流表的读数是数是0.5A，现在将阻值为，现在将阻值为5的电阻的电阻R换成阻值为换成阻值为10 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是是_.电阻两端的电压电阻两端的电压 调节滑动变阻器，调节滑动变阻器，使电压表的示数保持使电压表的示数保持为为2.5V不变不变 课后作业6课后作业课后作业1 1、完成完成教材对应教材对应习题；习题；2 2、完成完成同步练习同步练习册册对应习题对应习题。AV谢谢观看谢谢观看