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类型小学科学教科版三年级上册第三单元《3.测量气温》课件.ppt.pptx

  • 上传人(卖家):luzy369
  • 文档编号:648307
  • 上传时间:2020-07-22
  • 格式:PPTX
  • 页数:15
  • 大小:1.05MB
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    关 键  词:
    3.测量气温 小学 科学 教科版 三年级 上册 第三 单元 测量 气温 课件 ppt 下载 _三年级上册_教科版(2024)_科学_小学
    资源描述:

    1、3.3.测量气温测量气温 这两张图片有什么不同?这两张图片有什么不同? 谈谈你的 体会 气温不同给我们生活带来什么影响呢?气温不同给我们生活带来什么影响呢? 一、聚焦一、聚焦 气温气温是天气现象的一个重要特征,是是天气现象的一个重要特征,是 天气日历天气日历的重要记录数据。的重要记录数据。 用用什么工具来什么工具来测量气温测量气温?如何测量如何测量呢?呢? 二、探索二、探索1 1:去室外测量气温:去室外测量气温 回顾:气温计是回顾:气温计是如何读数如何读数的?的? 测一测 今天教室的气温是多少?今天教室的气温是多少? 测量气温的方法测量气温的方法 放在放在阴凉通风阴凉通风处;处; 悬挂在空气中

    2、悬挂在空气中离地面高度约离地面高度约1.11.1米米处;处; 保持保持干燥干燥; 让视线和液柱顶端保持齐让视线和液柱顶端保持齐平平; 示数稳定后再示数稳定后再读取读取。 去室外测量气温需要注意什么呢?去室外测量气温需要注意什么呢? 温馨提醒:温馨提醒: 尽量轻声,不打扰其他班级尽量轻声,不打扰其他班级上课上课; 小组合作好,每人参与测量、小组合作好,每人参与测量、读数读数; 按照使用方法规范测量,及时按照使用方法规范测量,及时记录记录; 完成后,安静回到教室。完成后,安静回到教室。 在老师指定的地点测量在老师指定的地点测量气温气温; 谈谈我们的发现谈谈我们的发现 我发现:同一时刻去室外测量气温

    3、, 各组数据都很接近。 一天中的气温是不是都一样呢? 二、探索二、探索2 2:测量并记录室外一天气温变化:测量并记录室外一天气温变化 测量时间测量时间 气温(气温() 早晨(早晨(8:00) 第二节课后(第二节课后(10:00) 中午(中午(12:00) 第六节课后(第六节课后(14:00) 傍晚(傍晚(16:00) 日期: 地点: 测量时间 气温() 早晨 (8:00) 29 第二节课后(10:00) 32 中午 (12:00) 33 第六节课后 (14:00) 33 傍晚 (16:00) 32 日期: 8月4日 地点: 杭州 柱状统计图绘制方法柱状统计图绘制方法 0 5 10 15 20

    4、25 30 35 40 8时 10时 12时 14时 16时 一天的气温柱状图一天的气温柱状图 温度 () 时间 0 5 10 15 20 25 30 35 40 8时 10时 12时 14时 16时 一天的气温柱状图一天的气温柱状图 温度 () 时间 找找 气气 温温 , 点点 上上 点点 0 5 10 15 20 25 30 35 40 8时 10时 12时 14时 16时 一天的气温柱状图一天的气温柱状图 温度 () 时间 对对 应应 条条 , 划划 横横 线线 0 5 10 15 20 25 30 35 40 8时 10时 12时 14时 16时 一天的气温柱状图一天的气温柱状图 温度

    5、 () 时间 涂涂 颜颜 色色 , 即即 完完 成成 0 5 10 15 20 25 30 35 40 8时 10时 12时 14时 16时 一天的气温柱一天的气温柱状图状图 时间 温度 () 实践:根据该组同学的数据,在活动记 录册中绘制统计图,并根据统计图,说说 你们的发现。 0 5 10 15 20 25 30 35 40 8时 10时 12时 14时 16时 一天的气温柱状图一天的气温柱状图 温度 () 时间 三、研讨:实验发现三、研讨:实验发现 教室外一天中的气温相同吗?有什么规律? 小结:一天中的气温早晚低,午后高。 使用柱状图描述气温有什么优点? 为什么要严格按气温计的使用方法测量气温? 四、拓展:气象站是如何测量气温的?四、拓展:气象站是如何测量气温的? 百叶箱 小资料: 气象百叶箱广泛 安装在气象台站网的 气象观测场上。 作业: 明天请同学们以小组为单位进行一天 中气温的测量,并进行记录,看看你们发 现的规律是否和今天的相同。 实验要求及活动手册实验要求及活动手册 轻声轻声 交流交流 人人人人 动手动手 及时及时 记录记录

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