最新人教版生物7年级下册第7章第2节《探究环境污染对生物的影响》市公开课一等奖课件.ppt

1、知识目标：知识目标：举例说出酸雨对生物的不利影响；举例说出酸雨对生物的不利影响；能力目标：能力目标：设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验；究实验；情感目标：情感目标：认同环境污染对包括人在内的生物有不认同环境污染对包括人在内的生物有不利影响，形成环保的意识。利影响，形成环保的意识。一、什么是酸雨？一、什么是酸雨？简单地说：酸雨就是酸性的雨。简单地说：酸雨就是酸性的雨。正常雨水的正常雨水的PHPH约为约为5.65.6，酸雨的酸雨的PHPH则小于则小于5.65.6。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主

2、要是因大量燃烧含物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。的尾气也是形成酸雨的重要原因。1.1.酸雨的形成原因酸雨的形成原因工厂燃烧含硫量高的煤工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气机动车排放的尾气2.2.酸雨的形成过程酸雨的形成过程3.3.酸雨的主要成分酸雨的主要成分水、硫酸、硝酸水、硫酸、硝酸v不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化碳和氮石油、天然气时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨

3、可以随大气流动而漂移，因此酸雨雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造的，不一定是本地区的有害排放物造的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国界酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国界的危害。的危害。v酸雨一定是本地区有害排放物质造成的吗？酸雨一定是本地区有害排放物质造成的吗？酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水 生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；酸化的水源威胁人类的健康，影响

4、饮用；酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用；酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。的植物死亡。4.4.酸雨的危害（被称为酸雨的危害（被称为“空中死神空中死神”）腐蚀建筑物和文物古迹。腐蚀建筑物和文物古迹。受酸雨污染较重的稻田受酸雨污染较重的稻田酸雨使湖泊酸化酸雨使湖泊酸化酸雨酸雨破坏的森林破坏的森林被酸雨腐蚀的雕塑被酸雨腐蚀的雕塑酸雨使雕像腐蚀酸雨使雕像腐蚀根本措施：根本措施：通过净化装置，减少煤、石通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。好回收和利用这些污染物的工作。4 4、

5、如何防治酸雨？、如何防治酸雨？6.6.酸雨的覆盖范围酸雨的覆盖范围 统计显示，统计显示，20042004年我国出现酸雨的城市有年我国出现酸雨的城市有298298个，占全国个，占全国527527个统计市（县）的个统计市（县）的56.556.5。降水。降水年均年均pHpH值小于值小于5.65.6（酸雨）的城市（酸雨）的城市 达达218218个，占个，占统计城市的统计城市的41.441.4。与上年相比，出现酸雨的城。与上年相比，出现酸雨的城市比例增加了市比例增加了2.12.1个百分点；酸雨城市比例上升个百分点；酸雨城市比例上升了了4 4个百分点，其中个百分点，其中pHpH值小于值小于4.54.5的城

6、市比例增加的城市比例增加了了2 2个百分点；酸雨频率超过个百分点；酸雨频率超过8080的城市比例上的城市比例上升了升了1.61.6个百分点。个百分点。7.7.模拟探究：酸雨对生物的影响模拟探究：酸雨对生物的影响探究酸雨对植物种子发芽率的影响探究酸雨对植物种子发芽率的影响提出问题提出问题：_ _ _作出假设作出假设：_ _ _设计对照实验设计对照实验：_本实验的变量是：本实验的变量是：_ _ _实验组处理：实验组处理：_ _ _对照组处理：对照组处理：_ _ _预期实验结果及结论预期实验结果及结论：_ _ _ 酸雨真的对生物有不利的影响吗？酸雨真的对生物有不利的影响吗？在实验室条件下怎样模拟酸雨

7、对生物在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示，你能设的影响呢？根据下面的提示，你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。试完成它。1.1.可以用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，可以用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，把把pHpH控制在控制在4 4。2.2.可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状况。长状况。3.3.是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？怎样设计？4.4.本实验需要进行数量统计吗？本实验需要进行数量统计吗？5.5.只做一组实验，

8、实验的结果可靠吗？你认为怎只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？样做，实验结果才可靠？6.6.设计一个表格，记录观察实验的结果。设计一个表格，记录观察实验的结果。提示提示：实验建议实验建议采用采用pH=4pH=4的酸雨进行实验，设置清水作为对照的酸雨进行实验，设置清水作为对照在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆中在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆中喷洒定量的配制的酸雨，每天两次向乙盆中喷喷洒定量的配制的酸雨，每天两次向乙盆中喷洒等量的清水，每天观察记录一次洒等量的清水，每天观察记录一次

9、一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度生长高度预期实验结果与分析预期实验结果与分析:（1 1）如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，）如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，说明说明_。（2 2）如果用酸雨培养的植物幼苗的生长）如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好，情况比较好，说明说明_。（3 3）如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较）如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明好，说明_。酸雨对植物幼苗的生长没有影响酸雨对植物幼苗的生长没有影响酸雨对植物幼苗的生长有促进作用酸雨对植物幼苗的生长有促进作用酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用酸雨

10、对植物幼苗的生长有抑制作用酸雨和模拟酸雨的成分不同：酸雨的酸雨和模拟酸雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。雨的成分是水和醋酸。模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？查查资料，酸雨含有什么成分？小丁设计的实验方案严谨吗？如不严小丁设计的实验方案严谨吗？如不严谨请谨请指出并补充完善。指出并补充完善。二、其他环境污染对生物的影响二、其他环境污染对生物的影响水污染水污染废旧电池对土壤的危害废旧电池对土壤的危害大气污染大气污染固体废弃物污染固体废弃物污染废电池的危害废电池的危害

11、无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有含有汞、银、镉等重金属汞、银、镉等重金属。我国是世界上电。我国是世界上电池消费大国，每年用掉的电池数以亿计。然池消费大国，每年用掉的电池数以亿计。然而，我国目前废电池的回收率却很低，大量而，我国目前废电池的回收率却很低，大量废电池随着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。废电池随着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土的过程中会随着雨水渗漏到土

12、壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。的体内。控制废电池危害的措施控制废电池危害的措施1、禁止生产和销售危害大禁止生产和销售危害大的电池，的电池，特别是特别是含汞或镉含汞或镉的电池。的电池。2、大力开发、大力开发无公害无公害的环保型电池。的环保型电池。3、对于废旧电池，应当、对于废旧电池，应当回收回收。汞汞银银镉镉汞汞日本水俣病日本水俣病日本的日本的水俣病水俣病患者患者 日本曾经发生的日本曾经发生的患者长期食用含患者长期食用含_污水灌溉的水污水灌溉的水稻造成的。

13、稻造成的。患者的肾和骨骼等器患者的肾和骨骼等器官受到严重损害，全官受到严重损害，全身疼痛难忍。身疼痛难忍。镉镉1.1.酸雨的形成原因、形成过程、主要成分、危害酸雨的形成原因、形成过程、主要成分、危害 及控制措施。及控制措施。2.2.探究对生物的影响探究对生物的影响（1 1）探究过程：提出问题）探究过程：提出问题作出假设作出假设制定计制定计划划实施计划实施计划得出结论得出结论表达和交流表达和交流（2 2）探究原则：对照性和重复性）探究原则：对照性和重复性3.3.其他环境污染：其他环境污染：水污染、重金属污染、大气污水污染、重金属污染、大气污染、固体废弃物污染染、固体废弃物污染 。课堂小结1.1.

14、下列哪项不是酸雨对环境的危害性的表现下列哪项不是酸雨对环境的危害性的表现（）A.A.直接危害植物的叶、芽，使农作物和直接危害植物的叶、芽，使农作物和树木死亡树木死亡 B.B.引发赤潮引发赤潮 C.C.破坏湖泊的食物链破坏湖泊的食物链 D.D.加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化B B2.2.下列哪项是控制酸雨的根本措施（下列哪项是控制酸雨的根本措施（）A.A.把收集的固体废弃物倾倒到江河把收集的固体废弃物倾倒到江河 B.B.通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放染物的排放 C.C.禁止使用煤、石油等燃料禁止使用煤、石油等燃

15、料 D.D.撤销所有火力发电厂，发展水电站撤销所有火力发电厂，发展水电站B B3.3.形成酸雨的主要污染物不包括（形成酸雨的主要污染物不包括（）A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.二氧化氮二氧化氮 C.C.一氧化氮一氧化氮 D.D.二氧化硫二氧化硫4.4.下列污染中，通过食物链危害人体的是（下列污染中，通过食物链危害人体的是（）A.A.酸雨酸雨 B.B.雾霾雾霾 C.C.沙尘暴沙尘暴 D.D.汞、镉等有毒物质汞、镉等有毒物质A AD D全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括括温室效应温室效应和和臭氧层破坏臭氧层破坏。由于全球由于全球二氧化碳二氧化碳等气体的排放

16、量不断增等气体的排放量不断增 加，导致地球平均气温不断上升的现象。加，导致地球平均气温不断上升的现象。温室效应的概念温室效应的概念1 1.使冰川加速融化，海平面逐渐上升，一些地使冰川加速融化，海平面逐渐上升，一些地 区的台风更加频繁。区的台风更加频繁。2.2.一些地区则更加干旱，最终造成世界各地农一些地区则更加干旱，最终造成世界各地农 作物的减产和多种生物的灭绝。作物的减产和多种生物的灭绝。温室效应的危害温室效应的危害南极上空出现的臭氧层空洞南极上空出现的臭氧层空洞 地球上的臭氧主要集中在大气的上层，地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效构成了薄薄的一层臭氧层

17、。臭氧层能够有效地地滤去滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线紫外线。臭氧层臭氧层被破坏被破坏的原因的原因自然原因：自然原因：人为原因：人为原因：太阳活动异常等太阳活动异常等氟利昂和含氮废气的排出氟利昂和含氮废气的排出臭氧层被破坏的危害：臭氧层被破坏的危害：大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。而明显增多。防止臭氧层破坏的措施：防止臭氧层破坏的措施：控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，控制和停止使用

18、氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。是防止臭氧层破坏的关键。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？探究环境污染探究环境污染对生物的影响对生物的影响酸雨对生物的影响酸雨对生物的影响含汞、镉的固体废弃含汞、镉的固体废弃物和工业废水对生物物和工业废水对生物的影响的影响温室效应和臭氧层空温室效应和臭氧层空洞洞酸雨的成因酸雨的成因酸雨的危害酸雨的危害酸雨的预防酸雨的预防汞和镉的危害汞和镉的危害由汞和镉等重金属引起由汞和镉等重金属引起的疾病的疾病控制汞、镉等重金属的控制汞、镉等重金属的危害危害温室效应温室效应臭氧层破坏臭氧层破坏光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯