最新人教版化学9年级下册第11单元课题2《化学肥料》市公开课一等奖课件.ppt

1、课题2 化学肥料第十一单元第十一单元 盐盐 化肥化肥1.1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用；2.2.了解化肥、农药对环境的影响，学习辩证认识问题的方法；了解化肥、农药对环境的影响，学习辩证认识问题的方法；3.3.初步探究区分氮肥、磷肥、钾肥的方法；初步探究区分氮肥、磷肥、钾肥的方法；4.4.培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力，体验化学的培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力，体验化学的价值。价值。4 本节课的学习内容：化肥化肥分类分类鉴别鉴别利利 弊弊简介简介5 植物生长需要养分，土壤所能提供的植物生长需要养分，

2、土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是最初使用的肥料是天然有机肥料：天然有机肥料：人畜粪便、植物体等沤制的肥料。人畜粪便、植物体等沤制的肥料。随着人们对化学元素与植物生长关随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了系的了解，出现了化学肥料化学肥料。其中氮、。其中氮、磷、钾肥需要量较大，因此氮肥、磷肥磷、钾肥需要量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥是主要的化学肥料。、钾肥是主要的化学肥料。6 本节课的学习内容：氮肥磷肥钾肥复合肥农药农药一、看外观二、闻气味三、比溶解性四、加碱研磨化肥化肥分类分类鉴别鉴别利利 弊弊简介简介7 8 课堂练习课堂

3、练习5.5.下列化肥与熟石灰混合研磨，能闻到氨气味的是下列化肥与熟石灰混合研磨，能闻到氨气味的是 ()A.A.氯化钾氯化钾 B.B.硫酸钾硫酸钾C.C.过磷酸钙过磷酸钙 D.D.硫酸铵硫酸铵D9 课堂练习课堂练习6.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对尿素、磷矿粉、硝酸铵、硫酸铵、氯化铵五种化肥样品进行了如下图所示的探究（甲、乙、丙是初中常见的三种物质）。（1）尿素、硝酸铵、硫酸铵、氯化铵都 是_色的晶体，现象X是_。（2）实验过程中所加试剂分别是：甲_（填化学式，下同），乙_，丙_ （3）铵态氮肥在使用时，不能与_混合。白全部溶解Ca(OH)2Ba(NO3)2AgNO3碱性物质10

4、 酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途。化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡五瓶无色溶液，现将其任意编号：A、B、C、D、E，然后两两组合进行实验，其部分现象如下表（微溶物视为可溶物）：11（1）写出溶液A、C、D中溶质的化学式A ，C ，D 。（2）写出溶液A与D反应的化学方程式 。（3）写出溶液A与C反应的化学方程式 。实验实验A+CB+CA+BA+D现象现象产生沉淀产生沉淀产生气体产生沉淀Ca(OH)2 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOHNa2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaClNa2CO3 BaCl212（一）、分类：作用：种类：缺氮

5、症状：1.氮肥氮是植物内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量。尿素 氨水 碳酸氢铵 氯化铵 硝酸铵 硝酸钠 CO(NH2)2 NH3H2O NH4HCO3 NH4Cl NH4NO3 NaNO3植物生长发育迟缓或停滞，光合作用减慢等，外观表现为植株矮小，瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉为棕色。缺氮的棉花缺氮的棉花13 2.磷肥 作用：种类：缺磷症状：磷是植物内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素。磷可以促进作物的生长、花的开放、使果实和种子提早成熟；还可增强作物的抗旱、抗寒能力。磷矿粉磷矿粉 CaCa3 3(PO(PO4 4)2 2 钙镁磷肥

6、钙镁磷肥 （钙和镁的磷酸盐）（钙和镁的磷酸盐）过磷酸钙过磷酸钙 (磷酸二氢钙磷酸二氢钙Ca(HCa(H2 2POPO4 4)2 2 和和CaSOCaSO4 4的混合物）的混合物）生长缓慢，植株矮小，叶片呈现暗绿色，并出现紫色，抗抗寒力差，易受冻寒力差，易受冻。14 3.钾肥 作用：种类：缺钾症状：钾在植物代谢活跃的器官和组织中的分布量较高，钾具有保证各种代谢过程的顺利进行,促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。硫酸钾(K2SO4)氯化钾(KCl)缺钾的大豆（左）和甘蓝（右）缺钾的大豆（左）和甘蓝（右）15 4.复合肥 定义：种类：特点：同时含有N、P、K中的两种或两种以上营养元素的化学

7、肥料叫复合肥。磷酸二氢铵 NH4H2PO4 磷酸氢二铵(NH4)2HPO4硝酸钾 KNO3能同时均匀的供给几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。可以根据实际需要专门加工配制复合肥料。16 1.合理施用化学肥料是农作物增产的途径之一，下列化学肥料属于复合肥料的是()A.Ca3(PO4)2 B.CO(NH2)2C.K2CO3 D.NH4H2PO4D典 型例 题1.合理施用化学肥料是农作物增产的途径之一，下列化学肥料属于复合肥料的是()A.Ca3(PO4)2 B.CO(NH2)2C.K2CO3 D.NH4H2PO417 2.下列化肥中，属于复合肥料的是()A.硫酸钾 B.硝酸钾C.碳酸

8、钾 D.氯化钾B典 型例 题K K2 2SOSO4 4K K2 2COCO3 3KNKNO O3 3K KClCl18 3.下列有关化学肥料的叙述中，正确的是()A.氨水和硝酸钠不可作为氮肥B.硫酸钾和氯化钾是常用的钾肥 C.硝酸钾和硫酸铵属于复合肥料D.碳酸氢铵的含氮量为15%B典 型例 题N NH H3 3HH2 2O NaO NaN NO O3 3K K2 2SOSO4 4 K KClClKNKNO O3 3 (N NH H4 4)2 2SOSO4 4 NHNH4 4HCOHCO3 3N 14 H 1 C 12 O 16 19（二）利弊：提高农作物的产量20 结论：合理施用化肥和农药结论

9、：合理施用化肥和农药21 4.4.下列有关农药的下列有关农药的叙述中不正确叙述中不正确的是的是()A.A.施用农药是最重要的作物保护手段施用农药是最重要的作物保护手段B.B.农药施用后农药施用后,会通过农作物会通过农作物、农产品等发生、农产品等发生转移转移C.C.农药本身有毒，应该禁止使用农药农药本身有毒，应该禁止使用农药D.D.为了减少污染，为了减少污染，应根据作物、虫害和农药的特点应根据作物、虫害和农药的特点按规定按规定合理施用合理施用农药农药C典 型例 题22 1.1.氮肥能促进植物的枝叶繁茂，叶色浓绿。下列属于氮肥能促进植物的枝叶繁茂，叶色浓绿。下列属于氮肥的氮肥的是是()A.KHA.

10、KH2 2POPO4 4 B.K B.K2 2SOSO4 4C.NHC.NH4 4NONO3 3 D.CaD.Ca3 3(PO(PO4 4)2 2A.A.K KH H2 2P PO O4 4 B.B.K K2 2SOSO4 4C.C.N NH H4 4N NO O3 3 D.CaD.Ca3 3(P PO O4 4)2 2C23 2.2.钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。小明钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。小明家的水稻出现了倒伏的现象，应施用的肥料家的水稻出现了倒伏的现象，应施用的肥料是是()A.Ca(HA.Ca(H2 2POPO4 4)2 2 B.NH B.NH4 4ClClC.

11、CO(NHC.CO(NH2 2)2 2 D.KClD.KClDA.Ca(HA.Ca(H2 2P PO O4 4)2 2 B.B.N NH H4 4ClClC.CO(C.CO(N NH H2 2)2 2 D.D.K KClCl24 3.3.某同学就施用化肥的某同学就施用化肥的“利与弊利与弊”为题进行辩论，正为题进行辩论，正方观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的方观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是是()A.A.复合肥料能给农作物提供几种营养元素复合肥料能给农作物提供几种营养元素B.B.施用化肥是农作物增产的重要手段施用化肥是农作物增产的重要手段C.C.任意施用化肥不会造成环境污

12、染任意施用化肥不会造成环境污染D.D.施用化肥肥效快，效果明显施用化肥肥效快，效果明显C25 4.某村庄使用的氮肥是含有杂质的氯化铵，该化肥含氮量为28%，则这种氮肥可能含有的杂质是（）A.NH4HCO3 B.(NH4)2SO4C.C.NH4NO3 D.CO(NH2)228%解析：NH4Cl中N%=100%=26.2%1453.514792813214 6635%CD26.2%100%100%100%100%N 14 H 1 C 12 O 16 S 32 3.51026 利用物质独特的物理性质（如色、味、利用物质独特的物理性质（如色、味、态等）或化学性质，通过变化产生不同的态等）或化学性质，通

13、过变化产生不同的现象加以区分。现象加以区分。1 1物质鉴别的原理物质鉴别的原理27（1）物理方法 如观察物质的颜色、闻气味、比溶解性等；（2）化学方法 如灼烧、与试剂反应等。2 2鉴别方法鉴别方法28 任务一：区别常用氮肥、磷肥和钾肥任务一：区别常用氮肥、磷肥和钾肥氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥碳酸氢铵碳酸氢铵氯化铵氯化铵磷矿粉磷矿粉过磷酸钙过磷酸钙硫酸硫酸钾钾氯化钾氯化钾颜色颜色白色晶体灰白色粉末白色晶体1.比较氮肥（碳酸氢铵、氯化铵）、磷肥（磷矿粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。碳酸氢铵碳酸氢铵29 看外观：看外观：灰白色固体为灰白色固体为磷肥；

14、磷肥；白色固体为白色固体为氮肥和钾肥。氮肥和钾肥。初步区分常见氮肥、磷肥和钾肥的方法：初步区分常见氮肥、磷肥和钾肥的方法：小结小结1 130 探究：区别常用氮肥、磷肥和钾肥探究：区别常用氮肥、磷肥和钾肥氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥碳酸氢铵碳酸氢铵氯化铵氯化铵磷矿粉磷矿粉过磷酸过磷酸钙钙硫酸钾硫酸钾氯化钾氯化钾气味气味有刺激性气有刺激性气味味无气味无气味无气味无气味酸味酸味无气味无气味无气味无气味碳酸氢铵常温下碳酸氢铵常温下易分解产生氨气易分解产生氨气31 闻气味：闻气味：有刺激性气味的为有刺激性气味的为碳酸氢铵；碳酸氢铵；有酸味的为有酸味的为过磷酸钙；过磷酸钙；无气味的为无气味的为其他化肥。其他化

15、肥。小结小结2 2初步区分常见氮肥、磷肥和钾肥的方法：初步区分常见氮肥、磷肥和钾肥的方法：32 探究：区别常用氮肥、磷肥和钾肥探究：区别常用氮肥、磷肥和钾肥氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥碳酸氢铵碳酸氢铵 氯化铵氯化铵磷矿粉磷矿粉过磷酸钙过磷酸钙硫酸钾硫酸钾氯化钾氯化钾溶解性溶解性溶于水不溶于水部分溶于水溶于水33 比溶解性：比溶解性：难溶于水的为难溶于水的为磷肥；磷肥；溶于水的为溶于水的为氮肥和钾肥。氮肥和钾肥。小结小结3 3初步区分常见氮肥、磷肥和钾肥的方法初步区分常见氮肥、磷肥和钾肥的方法：34 加碱研磨：加碱研磨：有刺激性气味的为有刺激性气味的为铵盐；铵盐；无气味的为无气味的为钾肥。钾肥。氮肥

16、氮肥钾肥钾肥硫酸铵硫酸铵氯化铵氯化铵硫酸钾硫酸钾氯化钾氯化钾加熟石灰研磨加熟石灰研磨任务二：区别常用氮肥（铵盐）与钾肥任务二：区别常用氮肥（铵盐）与钾肥小结小结4 4有刺激性气味有刺激性气味无气味无气味2.2.取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？嗅到气味？35 硫酸铵与熟石灰反应硫酸铵与熟石灰反应(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaSO=CaSO4 4+2H+2H2 2O+2NHO+2NH3 3 氯化铵与熟石灰反应氯化铵与熟石灰反应2NH2NH4 4Cl+Ca(

17、OH)Cl+Ca(OH)2 2=CaCl=CaCl2 2+2H+2H2 2O+2NHO+2NH3 3资料卡片：资料卡片：36 检验的铵盐方法检验的铵盐方法实验步骤实验步骤现象现象结论结论取少量样品取少量样品与与_，放入研钵中放入研钵中研磨研磨熟石灰产生刺激性气味产生刺激性气味该物质为铵盐（该物质为铵盐（NHNH4 4+）37 1 1物理方法物理方法一、看外观：一、看外观：磷肥为灰白色磷肥为灰白色，氮肥、钾肥为白色晶体。，氮肥、钾肥为白色晶体。二、闻气味：二、闻气味：碳酸氢铵有刺激性气味，过磷酸钙有酸味碳酸氢铵有刺激性气味，过磷酸钙有酸味。三、比溶解性：三、比溶解性：磷肥多难溶于水或微溶于水磷肥

18、多难溶于水或微溶于水，氮肥、钾，氮肥、钾肥都溶于水。肥都溶于水。区分化肥的简易方法区分化肥的简易方法38 2 2化学方法化学方法四、加碱研磨：有刺激性气味的化肥为四、加碱研磨：有刺激性气味的化肥为铵态氮肥铵态氮肥（铵（铵盐）。盐）。因此，铵态氮肥不能与因此，铵态氮肥不能与碱性物质碱性物质混合施用，否则混合施用，否则降低肥效降低肥效。39 收集资料：收集资料：你知道如何检验你知道如何检验SOSO4 42-2-、ClCl-吗？吗？思考思考检验离子检验离子选用的试剂选用的试剂现象现象SOSO4 42-2-ClCl-任务三：氮肥的简易鉴别任务三：氮肥的简易鉴别Ba(NOBa(NO3 3)2 2溶液溶液

19、白色沉淀白色沉淀AgNOAgNO3 3溶液溶液白色沉淀白色沉淀40 硫酸铵、氯化铵、硝酸铵、尿素硫酸铵、氯化铵、硝酸铵、尿素(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4+Ba(NO+Ba(NO3 3)2 2=2NH=2NH4 4NONO3 3+BaSO+BaSO4 4 NHNH4 4Cl+AgNOCl+AgNO3 3=NH=NH4 4NONO3 3+AgCl+AgCl 硫酸硫酸铵铵、氯化、氯化铵铵、硝酸、硝酸铵铵、尿素、尿素41 5.5.下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（是（）A A磷矿粉磷矿粉 B B硝酸铵硝酸铵 C C硫酸钾硫酸钾 D D氯化钾

20、氯化钾 A典 型例 题灰白色 白色 白色 白色42 6.下列关于化肥的说法不正确的是()A.化肥对提高农作物的产量具有重要作用 B.氯化钾(KCl)和磷酸氢二铵(NH4)2HPO4 都属于复合肥料 C.铵态氮肥与熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性气味 D.化肥的过度使用会造成土壤酸化，可用熟石灰改良B典 型例 题钾肥KN P43 7.7.某同学鉴别某同学鉴别NHNH4 4HCOHCO3 3、NHNH4 4ClCl、KClKCl三种化肥，过程如图所示，其中试三种化肥，过程如图所示，其中试剂甲和乙可能是（）剂甲和乙可能是（）A A甲：水，乙：氢氧化钠甲：水，乙：氢氧化钠 B B甲：熟石灰，乙：稀盐酸甲：

21、熟石灰，乙：稀盐酸 C C甲：稀盐酸，乙：氯化钠溶液甲：稀盐酸，乙：氯化钠溶液 D D甲：氢氧化钠，乙：稀硫酸甲：氢氧化钠，乙：稀硫酸 BD典 型例 题NH4HCO3 NH4Cl KClNH4HCO3 NH4Cl KClNH4HCO3 NH4Cl 加试剂甲加试剂甲有氨味有氨味无氨味无氨味加试剂乙加试剂乙有气泡有气泡无气泡无气泡44 8.某化学兴趣小组对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:(1)从外观上即可与其他化肥区分出来的是 。(2)在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是 。磷矿粉碳酸氢铵 典 型例 题45 (3)再分别取少量未区分出的另外两种

22、化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是 。由此可知,在使用该类化肥时,要避免与_(填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是_A.硝酸钡溶液 B.氯化钠溶液 C.酚酞溶液 D.稀盐酸氯化铵碱A氯化铵、硫酸钾硝酸钡和氯化铵氯化钠和硫酸钾氯化钠和硫酸钾稀盐酸和氯化铵稀盐酸和硫酸钾学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯