三年级上册部编版语文《语文园地四》优秀课件.ppt

1、语文园地四语文园地四 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 第第1 1课时课时 交流平台交流平台 同学们，本单元我们阅读了几篇有同学们，本单元我们阅读了几篇有 趣的童话故事，我们知道，在读故事的趣的童话故事，我们知道，在读故事的 过程中，可以顺着故事情节预测。说一过程中，可以顺着故事情节预测。说一 说：你们学会了哪些预测的方法？说：你们学会了哪些预测的方法？ 一边读，一边预测后面的内容，可一边读，一边预测后面的内容，可 以帮助我们更好地理解文章的意思。以帮助我们更好地理解文章的意思。 为了预测得更准确，我读书更仔细为了预测得更准确，我读书更仔细 了，注意到了更多的细节。了，注意到了更多的细节

2、。 我在图书馆里找书看时，会先看我在图书馆里找书看时，会先看 标题，猜猜书的大致内容，再决定要标题，猜猜书的大致内容，再决定要 不要看这本书。不要看这本书。 预测时要注意什么呢？预测这种方法预测时要注意什么呢？预测这种方法 还可以用在哪些学习活动中呢？请联系自还可以用在哪些学习活动中呢？请联系自 己的生活实际，把你读书时的好方法在小己的生活实际，把你读书时的好方法在小 组内交流。组内交流。 预测是阅读故事的一个好办法，但预测是阅读故事的一个好办法，但 也可以用在其他学习活动中，关键是要也可以用在其他学习活动中，关键是要 养成边读边思考的好习惯。养成边读边思考的好习惯。 小结小结 识字加油站识字

3、加油站 查带点字查带点字 音序音序 音节音节 词语的意思词语的意思 字典字典 1.1.小组合作，用音序查字法完成表格。小组合作，用音序查字法完成表格。 以字为单位，按一以字为单位，按一 定次序排列，每个定次序排列，每个 字注上读音、意义字注上读音、意义 和用法的工具书。和用法的工具书。 D D dindin 查带点字查带点字 音序音序 音节音节 词语的意思词语的意思 基础基础 佳节佳节 盲人盲人 建筑物的根脚。建筑物的根脚。 事物发展的根本事物发展的根本 或起点。或起点。 J J jiji C C chuchu J J jiji 美好而欢乐的节日。美好而欢乐的节日。 M M m m nn 失去

4、视力的人。失去视力的人。 2.2.用部首查字法完成下列各题。用部首查字法完成下列各题。 阁：部首是阁：部首是_，再查，再查_画，组词画，组词_。 唐：部首是唐：部首是_，再查，再查_画，组词画，组词_。 门门 6 6 阁楼阁楼 广广 7 7 唐朝唐朝 字典字典 基础基础 阁楼阁楼 佳节佳节 盲人盲人 唐朝唐朝 我会读我会读 日积月累日积月累 人心齐，人心齐，泰泰山移。山移。 二人同心，其利断金。二人同心，其利断金。 三个三个臭臭皮皮匠匠，顶个，顶个诸葛诸葛亮。亮。 一个一个篱笆篱笆三个三个桩桩，一个好汉三个帮。，一个好汉三个帮。 chuchu jinjin zh zh l bl b zhunz

5、hun titi 人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。 译文：只要人们齐心协力，就能创译文：只要人们齐心协力，就能创 造奇迹。造奇迹。 二人同心，其利断金。二人同心，其利断金。 译文：两个人一条心，就能发挥很译文：两个人一条心，就能发挥很 大的力量。大的力量。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 译文：译文：比喻集体的智慧大。比喻集体的智慧大。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 译文：一个人的力量很单薄，要大译文：一个人的力量很单薄，要大 家互相帮助才能做成事。家互相帮助才能做成事。 人心齐，人心齐，泰泰山移。山移。 二人同心，其利断金。二人同心，其利

6、断金。 三个三个臭臭皮皮匠匠，顶个，顶个诸葛诸葛亮。亮。 一个一个篱笆篱笆三个三个桩桩，一个好汉三个帮。，一个好汉三个帮。 思考：这四句话思考：这四句话 都告诉了我们一都告诉了我们一 个什么道理？个什么道理？ 团结的力量是巨大的。团结的力量是巨大的。 第第2 2课时课时 读词语，根据加点字的意思读准字音。读词语，根据加点字的意思读准字音。 假期假期 假扮假扮 假装假装 假日假日 几乎几乎 几百几百 茶几茶几 窗明几净窗明几净 中毒中毒 中奖中奖 中间中间 猜中猜中 处罚处罚 处分处分 到处到处 处理处理 词句段运用词句段运用 假假期期 假假日日 假假装装 假假扮扮 几几乎乎 几几百百 茶茶几几

7、 窗明窗明几几净净 我会读我会读 jiji jiji jiji jiji jj jj jj jj 放假放假 不真实不真实 很接近很接近 数目不定数目不定 小桌子小桌子 中中毒毒 中中间间 中中奖奖 猜猜中中 处处罚罚 处处分分 处处理理 到到处处 zhnzhn zhnzhn zhnzhn zhnzhn chch chch chch chch 正好对上或合上正好对上或合上 受到受到 处理、安排处理、安排 地方地方 读一读，你发现了什么？读一读，你发现了什么？ 多音字在不同的词语中，表示的意思多音字在不同的词语中，表示的意思 不同，读音也就不同。不同，读音也就不同。 多音字方法指导：多音字方法指导

8、： “据义定音”的方法，即根据一个字在“据义定音”的方法，即根据一个字在 具体词语或句子中表示的意思来判断这个具体词语或句子中表示的意思来判断这个 字的读音。字的读音。 下面的成语有什么特点？你还能说出类下面的成语有什么特点？你还能说出类 似的成语吗？似的成语吗？ 百发百中百发百中 四面八方四面八方 七上八下七上八下 百战百胜百战百胜 四通八达四通八达 七嘴八舌七嘴八舌 百依百顺百依百顺 四平八稳四平八稳 七手八脚七手八脚 百发百中百发百中 四面八方四面八方 七上八下七上八下 百战百胜百战百胜 四通八达四通八达 七嘴八舌七嘴八舌 百依百顺百依百顺 四平八稳四平八稳 七手八脚七手八脚 ABACA

9、BAC式数式数 字词语字词语 和四、八有关和四、八有关 的数字成语的数字成语 和七、八有关和七、八有关 的数字成语的数字成语 说说其他含有数字的四字词语。说说其他含有数字的四字词语。 读句子，说说你有什么发现。照样读句子，说说你有什么发现。照样 子写句子，注意引号的用法。子写句子，注意引号的用法。 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” “救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。红头拼命地叫起来。 “不要紧，不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这小公鸡说道，“第一次能这 样就很不错了。样就很不错了。” 你有什么发现？你有什么发现？ 读一读，弄清字音！读一读，弄清字音

10、！ 上面三句话都是人物说的话，话的内上面三句话都是人物说的话，话的内 容用引号标出来了。提示语的位置不同容用引号标出来了。提示语的位置不同 （在前、在后、在中），引号的用法也有（在前、在后、在中），引号的用法也有 不同。不同。 第一种提示语在引语前，提示语后面一般第一种提示语在引语前，提示语后面一般 应该用冒号，引语在前后引号之间，如第一句。应该用冒号，引语在前后引号之间，如第一句。 第二种提示语在引语后，引语在前后引号之间，第二种提示语在引语后，引语在前后引号之间， 提示语后用句号，如第二句。第三种提示语在提示语后用句号，如第二句。第三种提示语在 引语中间，则前后引语各位于一组前后引号中引语

11、中间，则前后引语各位于一组前后引号中 间，提示语后用逗号，如第三句。间，提示语后用逗号，如第三句。 无论是写人，还是叙事，写作文的时无论是写人，还是叙事，写作文的时 候，都免不了要有人“说话”。尤其是写候，都免不了要有人“说话”。尤其是写 人，语言描写可是很重要的一个环节，用人，语言描写可是很重要的一个环节，用 好了，可以让人物更传神、更出彩。好了，可以让人物更传神、更出彩。 小结小结 巩固练习巩固练习 （1 1）妈妈好奇地问）妈妈好奇地问 这是谁送的礼物呀这是谁送的礼物呀 这么精致这么精致 （2 2） 孩子孩子 别难过别难过 老师抚摸着我的头老师抚摸着我的头 关切地说关切地说 以后我就是你的妈妈以后我就是你的妈妈 ：“：“ ？ ！”！” “ ， ，”，” ， ，“，“ 。”。”