数学人教一年级上册（2012年新编）第七单元 第2课时 认识钟表（二） （教学课件）.pptx

1、小学数学小学数学六年级（上）六年级（上）RJ第第2课时课时 认识钟表（二）认识钟表（二）目录目录0101情境导入引“探究”知识链接构“联系”0202新知探究习“方法”03030505作业布置-拓“延伸”达标练习-活“应用”0404知识点总结知识点总结学习目标学习目标2.结合学生的生活经验，创设情境，在整时的基础结合学生的生活经验，创设情境，在整时的基础上会认读上会认读“快几时了快几时了”和和“几时过一点儿几时过一点儿”。1.能正确的说出并会表示几时，并会应用到实际生能正确的说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。活中。3.渗透珍惜时间的教育，引导学生渗透珍惜时间的教育，引导学生合理安排自己的合

2、理安排自己的时间。时间。知识点总结知识点总结重点难点重点难点核心素养核心素养重 点难 点能正确的说出并会表示几时，并会应用到实际能正确的说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。生活中。结合学生的生活经验，创设情境，在整时的基结合学生的生活经验，创设情境，在整时的基础上会认读础上会认读“快几时了快几时了”和和“几时过一点儿几时过一点儿”。渗透珍惜时间的教育，引导学生合理安排自己渗透珍惜时间的教育，引导学生合理安排自己的时间。的时间。情境引入情境引入知识链接知识链接6时时12 时时6:0012:00你能说出钟面上的时间吗？你能说出钟面上的时间吗？可以用别的方法表示吗？可以用别的方法表示吗？学习任务

3、一学习任务一探究探究几时差点几时差点的拨法及应用的拨法及应用探求新知探求新知这是什么时间？这是什么时间？8点不到。点不到。还有更准确的表还有更准确的表示方法吗？示方法吗？该怎么办呢？该怎么办呢？别着急，现在我别着急，现在我们来学习！们来学习！探求新知探求新知想一想想一想怎样拨怎样拨6时差点？时差点？自己动手拨拨看？自己动手拨拨看？6时差点时差点怎样拨怎样拨8时差点？时差点？8时差点时差点你拨对了吗？你拨对了吗？动手拨一拨，分针快到动手拨一拨，分针快到1212，就是快几时了。，就是快几时了。探求新知探求新知先观察，下面几个钟面上各是几时？先观察，下面几个钟面上各是几时？5时差点时差点10时差点时

4、差点3时差点时差点9时差点时差点探求新知探求新知请根据下面的说法画出钟面上时针和分针。请根据下面的说法画出钟面上时针和分针。6时差点时差点9时差点时差点2时差点时差点7时差点时差点学习任务二学习任务二探究探究几时过点儿几时过点儿的拨法几应用的拨法几应用探求新知探求新知想一想想一想怎样拨怎样拨6时过点儿？时过点儿？自己动手拨拨看？自己动手拨拨看？你拨对了吗？你拨对了吗？动手拨一拨动手拨一拨 ，钟面上分针刚过，钟面上分针刚过12，就是几时过一点儿。就是几时过一点儿。探求新知探求新知动手操作，我来说，你来拨。动手操作，我来说，你来拨。4时过一点儿时过一点儿7时过一点儿时过一点儿11时过一点儿时过一点

5、儿9时过一点儿时过一点儿你拨对了吗？你拨对了吗？探求新知探求新知请根据下面的说法画出钟面上时针和分针。请根据下面的说法画出钟面上时针和分针。6时过一点儿时过一点儿12时过一点儿时过一点儿5时过一点儿时过一点儿2时过一点儿时过一点儿探求新知探求新知改正：改正：8时过点时过点改正：改正：11时差点时差点小动物们读得对吗？不对的请改正。小动物们读得对吗？不对的请改正。探求新知探求新知照样子说一说。照样子说一说。快快8时了时了10时过一点儿时过一点儿快快12时了时了8时过一点儿时过一点儿探求新知探求新知6时差点时差点观察这两个钟面，各指什么时间，它们有什么不同？观察这两个钟面，各指什么时间，它们有什么

6、不同？6时过一点儿时过一点儿“快几时了快几时了”分针指向分针指向12的的左边左边“几时过一点儿几时过一点儿”分针指向分针指向12的的右边右边。探求新知探求新知 总结总结“整时整时”分针指向分针指向12，“快几时了快几时了”分针指向分针指向12的的左边左边，“几时过一点儿几时过一点儿”分针指向分针指向12的的右边右边。学习任务三学习任务三达标练习达标练习课堂练习1.画出下列整时。画出下列整时。5时时7时时9时时达标练习达标练习课堂练习2.小动物们读得对吗？小动物们读得对吗？达标练习达标练习学以致用3.为什么都是为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？时而小朋友做的事却不一样？是上课时间，是上课时

7、间，应为上午应为上午10时时是睡觉时间，所是睡觉时间，所以应为晚上以应为晚上10时时达标练习达标练习学以致用4.最后一个钟面的时针应该指向最后一个钟面的时针应该指向 ，分针应该指向，分针应该指向 。观察，你发现了什么？观察，你发现了什么？达标练习达标练习学以致用9:0010:0011:0012:00发现：钟面上的时间依次递增发现：钟面上的时间依次递增1小时。小时。最后一个钟面的时针应该指向最后一个钟面的时针应该指向 ，分针应该指向，分针应该指向 。1124.最后一个钟面的时针应该指向最后一个钟面的时针应该指向 ，分针应该指向，分针应该指向 。达标练习达标练习能力拓展5.图图1、图、图2是小明从镜子中看到的时刻，请在图是小明从镜子中看到的时刻，请在图2、图、图4中画出真正的时刻。中画出真正的时刻。图图1图图2图图3图图43时时8时差点时差点知识点总结知识点总结知识点总结知识点总结这节课你有什么收获？1.钟面上钟面上分针分针快到快到12，就是，就是快几时了快几时了。2.钟面上钟面上分针刚过分针刚过12，就是，就是几时过一点儿几时过一点儿。知识点总结知识点总结课后作业课后作业1.完成教材完成教材P87第第68题；题；2.完成完成分层作业分层作业启发思维，快乐学习