苏教版五下9《海伦凯勒》1课件.ppt
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1、精选课件1精选课件2海伦海伦.凯勒凯勒精选课件3精选课件4 19世纪出现了世纪出现了两个杰出的人物:两个杰出的人物:一个是拿破仑,一一个是拿破仑,一个是海伦个是海伦.凯勒。凯勒。-马克马克.吐温吐温精选课件5少年时期的海伦凯勒少年时期的海伦凯勒精选课件6中年时期的海伦中年时期的海伦凯勒凯勒精选课件7老年时期的海伦老年时期的海伦凯勒凯勒精选课件8精选课件9精选课件10 精选课件11 思考思考:(1 1)课文写了海伦的哪)课文写了海伦的哪些感人事迹?些感人事迹?(2 2)海伦是一个怎样的)海伦是一个怎样的人?人?精选课件12 海伦海伦.凯勒一生的事迹不胜凯勒一生的事迹不胜枚举。本课主要写了(枚举。
2、本课主要写了()()这两件感人的故)这两件感人的故事。这些故事中她事。这些故事中她 和和 的精神深深地的精神深深地鼓舞和震撼着我们。鼓舞和震撼着我们。我能行!我能行!学盲文学盲文学说话学说话不屈不挠不屈不挠热爱生活热爱生活精选课件13失聪失聪 有声有色有声有色 隔绝隔绝 无边无际无边无际 沉寂沉寂 倾诉倾诉 暴暴躁躁 脾脾气气 醒悟醒悟 前所未有前所未有 精心精心 昼夜昼夜 干干燥燥 吮吮吸吸 甘霖甘霖 如饥似渴如饥似渴 包扎包扎 眼界眼界 信心信心 漫步漫步 泛舟泛舟 花瓣花瓣 玫玫瑰瑰 描绘描绘 强烈强烈 盲盲哑哑 萨萨勒勒嘴唇嘴唇 颤动颤动 触觉触觉 夜以继日夜以继日 刹那间刹那间 倾注
3、倾注 残疾残疾 不屈不不屈不挠挠精选课件14如饥似渴如饥似渴:形容要求很迫切,好像饿了急着形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。要吃饭,渴了急着要喝水一样。夜以继日:夜以继日:形容勤奋工作或学习。形容勤奋工作或学习。倾诉倾诉:全部说出;一一诉说。全部说出;一一诉说。倾注:倾注:指把精神、力量等集中到一个目指把精神、力量等集中到一个目标上。标上。不屈不挠不屈不挠:屈:屈服;挠:弯曲。比喻屈:屈服;挠:弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。强。精选课件15自读课文思考下列问题:1、给课文分段。2、海伦凯勒成功的因素有哪些?3、4、课文中
4、哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神?海伦是怎样学习知识的?海伦是怎样学会说话的?精选课件16 理解课文内容理解课文内容精选课件17 用自己喜欢的方式读课文,想想课文可以分几段,每段讲了些什么。第一段(1):生命之始遭不幸。第二段(25):如饥似渴学盲文。第三段(67):夜以继日学说话。第四段(8):海伦精神励众人。精选课件181、默读第一段,思考:小海伦遭受到什么巨大的痛苦?你是从哪儿知道的?海伦海伦凯勒是一个双目失明、双凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。耳失聪的小孩子。精选课件19 18801880年年,海伦海伦凯勒出生在美国。凯勒出生在美国。不幸的小海伦不幸的小海伦,在生了一场重
5、病之在生了一场重病之后后,双目失明双目失明,又耳失聪。天哪又耳失聪。天哪,谁谁能想到能想到,当时当时,她才是一个一岁半她才是一个一岁半的娃娃呀的娃娃呀!从此从此,小海伦与与有声小海伦与与有声有色的世界隔绝了。她面对着的有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声寂。她不能喊一声“妈妈妈妈”,也不也不能倾诉心中的希望和要求。她变能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来得暴躁起来,脾气越来越坏。脾气越来越坏。精选课件20脾气暴躁的海伦精选课件21 说说你读了说说你读了这些词句后你的体会?这些词句后你的体会?海伦的痛苦和悲哀以及作者的同情。海伦的
6、痛苦和悲哀以及作者的同情。1、天啊,谁能想到,当时她才是一个一岁半的娃娃呀!2、从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了。3、她面对着的是她面对着的是无边无际的黑暗无边无际的黑暗和死一般的沉寂。和死一般的沉寂。她不能喊一声她不能喊一声“妈妈妈妈”,也不能倾诉心中的希望也不能倾诉心中的希望和要求。和要求。精选课件22精选课件23就在这时,沙利文老师来到了海伦就在这时,沙利文老师来到了海伦身边,她是怎样做的?默读课文,画出身边,她是怎样做的?默读课文,画出有关句子。有关句子。沙利文老师开始教海伦摸盲文、拼单词。精选课件24 沙利文老师开始教海伦摸盲文沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次拼单词。一次,
7、她们路过水井房时她们路过水井房时,房时房时,沙利文老师把海伦的一只手沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过在海伦手上流过,沙利文在海伦的沙利文在海伦的另一只手上拼写了另一只手上拼写了“水水”这个单词。这个单词。精选课件25沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的?单词的?“沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上,在海伦的另一只手拼写了水这个单词。”从这里可以看出她是一个怎样的老师?教学有自己的方法,有耐心,有智慧,善于启发。精选课件26精选课件27精选课件28精选课件29精选课件30精选课件31精选课件
8、32精选课件33海伦与沙莉文老师在一起精选课件34第一天第一天 第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先,我希望长久地凝视我使我的生活值得一过。首先,我希望长久地凝视我亲爱的老师,安妮亲爱的老师,安妮莎莉文莎莉文梅西太太的面庞,当我梅西太太的面庞,当我还是个孩子的时候,她就来到了我面前,为我打开还是个孩子的时候,她就来到了我面前,为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓,以了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓,以便我能够将它珍藏在我的记忆中,而且还要研究她便我能够将它珍藏在我的记忆中,而且还要研究她的容貌,发现她出自同
9、情心的温柔和耐心的生动迹的容貌,发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象,她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希象,她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格,并且看到她那经常向我流露的、对于全人强性格,并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。类的同情。精选课件35第二天第二天有视觉的第二天,我要在黎有视觉的第二天,我要在黎明前起身,去看黑夜变为白昼的明前起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心,动人奇迹。我将怀着敬畏之心,仰望壮丽的曙光全景,与此同时,仰望壮丽的曙光全景,与此同时,太阳
10、唤醒了沉睡的大地。太阳唤醒了沉睡的大地。精选课件36 第三天第三天 下一天清晨,我将再一次迎接黎明,下一天清晨,我将再一次迎接黎明,急于寻找新的喜悦,因为我相信,对急于寻找新的喜悦,因为我相信,对于那些真正看得见的人,每天的黎明于那些真正看得见的人,每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。依一定是一个永远重复的新的美景。依据我虚构的奇迹的期限,这将是我有据我虚构的奇迹的期限,这将是我有视觉的第三天,也是最后一天。我将视觉的第三天,也是最后一天。我将没有时间花费在遗憾和热望中,因为没有时间花费在遗憾和热望中,因为有太多的东西要去看。有太多的东西要去看。精选课件37学习让海伦感受到了什么?从哪里看
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