沪音版三下（唱游）《音乐》第五单元 唱 晚风-教案、教学设计(配套课件编号：f03bc).doc

1、【课题】【课题】 晚风 【主要教学内容】【主要教学内容】 （1）辅助教材：复习律动阿细跳月 （2）主教材：学唱歌曲晚风 【教材分析教材分析】 歌曲晚风选自小学音乐三年级第二学期第五单元，本学习单元围 绕“夕阳”展开教学，本课是此单元的第一课时，属音乐歌唱课，它包含两个 教学内容：复习律动表演阿细跳月 、学唱歌曲晚风 。 歌曲晚风是一首由三个乐句组成的俄罗斯儿童歌曲，C 大调，6/8 拍。 歌曲以“晚风”为题材，描绘了夜幕降临，四周宁静，孩子们快乐歌唱的田野 暮景图。歌曲旋律舒缓不失悠扬，歌词浅显不失委婉，符合三年级儿童的声音 特点和认知特点，教学时需指导学生用良好的气息支持声音，表现晚风轻拂的

2、 动人一刻。 【育人立意育人立意】 通过学唱歌曲晚风 ，让孩子在歌曲中想象夕阳西下的田野暮景，体会歌 曲表现的暮色静谧之美，表达热爱自然之情。 【教学三维目标】【教学三维目标】 1、复习律动阿细跳月 ，学唱歌曲晚风 ，对比感受音乐表现的热闹的 彝族之夜与宁静的田园暮色不同的情境之美； 与同伴共同分享分角色创编情景 表演的快乐。 2、体验歌曲的抒情、优美情绪特点，发挥联想与想象；理解音乐形象，初 步学会用连贯的气息，自然的声音演唱歌曲。 3、参与分组情景表演、自主学唱等音乐实践活动；运用聆听、模仿唱读、 肢体表现、合作表演等方法表现歌曲。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 1 1教学重点：教

3、学重点： 学唱歌曲晚风 ，想象歌曲动人情景；指导学生学会用自然的声音、连贯 的气息演唱歌曲。 2 2教学难点教学难点： 唱准歌曲中的大跳音程和一字多音，不混淆第二和第三乐句的结束音。 【教学准备】【教学准备】 钢琴、媒体资源等。 【教学过程与简析】【教学过程与简析】 一、复习律动阿细跳月一、复习律动阿细跳月 聆听音乐，学生跟随老师律动表演阿细跳月 ，说说：彝族“跳月 节“之夜是一个怎样的夜晚？ 二、学唱歌曲晚风二、学唱歌曲晚风 （一）感受与体验 1、聆听歌曲音频，教师揭示课题。 关键设问：歌曲给你怎样的感受？让你想到了什么时候的情景？和阿细跳关键设问：歌曲给你怎样的感受？让你想到了什么时候的情

4、景？和阿细跳 月表现的夜晚情景有何不同？月表现的夜晚情景有何不同？ 2、复听歌曲，教师带领学生律动感受节拍韵律。 3、教师出示歌曲谱例，简单介绍歌曲背景及结构。 （二）学唱旋律 1、学生聆听旋律单音，划旋律线，心中默唱。 2、学生聆听旋律单音，划旋律线，用 LU 轻声哼唱。 要求：轻声高位、面带微笑。 3、学生聆听钢琴伴奏，划旋律线，用 LU 轻声哼唱。 （三）学唱歌词。 1、模仿老师，按节奏、有感情地朗读歌词 教学说明： 本环节为复习律动表演阿细跳月 ，在教师的指导下，要求学生精神饱满地 跟随音乐的节奏，动作能生动形象，充分体现出音乐学习的综合素养，并能让学 生体会彝族“跳月节”夜晚的热闹和

5、欢乐，为学唱歌曲晚风作铺垫。 教学说明： 本环节是学生初次完整聆听歌曲，教师要求学生带着“歌曲给你怎样的感受？ 让你想到什么情景，和阿细跳月表现的情景有何不同”的问题来聆听，充分尊 重学生的听觉感受与联想。同时让学生对比感知不同音乐情绪能让人产生不同的音 乐联想。 教学说明： 本环节通过哼唱旋律、唱读歌词、跟唱歌曲等方式，让学生充分感受歌曲的 情绪特点以及所要表达的音乐形象。在学生学会第一段后，让学生自主学唱歌曲 第二段，既是对学生之前学习的检验，又是培养学生自主学习能力的有效手段。 教学说明： 本环节既能对学生课堂学习效果进行检验，也能为学生提供自主创造展示的 平台。学生通过之前的一系列音乐

6、实践活动，学习情绪、探究欲望逐步达到了 高潮。创编表演能再次满足学生展示自我的积极心理需求，将课堂教学进一步 引向深入，学生在创编活动中升华情感，感受暮色静谧之美，并体验到合作学 习的愉悦。 难点预设 1：学生声音位置低。 难点预设 2：学生不能按节奏韵律朗读， 。 2、教师范唱歌曲第一段，学生默唱。 3、学生尝试演唱歌曲第一段。 难点预设 1：大跳音程不够准确。 难点预设 2：演唱时一字多音不够准确。 4、学生自主学唱歌曲第二段。 要求：教师演奏二遍伴奏，学生自主学唱，找出难点。 5、反馈与评价，解决难点。 6、教师钢琴伴奏，学生完整演唱第二段歌词。 三、创设情景表演晚风吹来 。三、创设情景

7、表演晚风吹来 。 （一）分组情景表演“晚风吹来” 。 1、教师出示图片，启发学生思考:晚风吹来，都有哪些美丽的景色？能不能和 小组的其他小伙伴合作， 用摆造型或动作的方式来表现你最喜爱的美景呢？ 2、学生随音乐分组分角色合作创编情景表演。 小提示：1、在小组长的带领下，小声商量并分好角色。 2、造型或动作要符合音乐的情绪。 3、可以和小伙伴合作表现。 3、分组反馈与评价。 （二）拓展欣赏合唱版晚风 （随实际课堂情况机动选择） 四、课堂小结四、课堂小结 【教学流程图】 复习律动阿细 跳月 学唱晚风 感 受 与 体 验 激发兴趣 感知歌曲、 理解形象 哼 唱 歌 曲 谈 谈 感 受 情景表演晚风吹来 情感升华 分 组 创 编 晚 风 吹 来 拓 展 欣 赏 合 唱 版 晚 风 玩中学 乐中学 创中学 复 习 跳 月 舞 学 唱 歌 词