沪音版三下（唱游）《音乐》第四单元 唱 猫虎歌-教案、教学设计(配套课件编号：c03ac).doc

1、1 猫虎歌猫虎歌教案教案 【教学目标教学目标】 1、情感态度与价值观：通过学习猫虎歌让学生体会到歌曲“诙谐、幽默” 的情绪，并唱出猫和老虎的语气和神态。同时，教育学生爱护人类的朋友动 物，提高保护动物的意识。 2、过程与方法：在唱唱、动动、编编的过程中，通过聆听、模仿、体验、创编 等方法来感受音乐所描绘的动物形象，发挥学生的想象力和创造力。 3、知识与技能：能用清晰的咬字、吐字来演唱歌曲猫虎歌 ，歌曲中三度和四 度的跳跃时，要唱准音准。并唱准歌曲中切分节奏和附点节奏。还能用简单的动 作来表现歌曲。 【教学重点【教学重点】 唱准歌曲猫虎歌的旋律及歌词，能用诙谐、幽默的语气、语调进行演唱。 并用肢

2、体语言表现出来。 【教学难点教学难点】 1、唱准歌曲中的切分节奏和附点节奏。 2、装饰音的演唱技巧，感受其在歌曲中的作用。 3、唱准歌曲中三度、四度的跳跃。 【教学准备教学准备】多媒体 钢琴 头饰 图片 【教学过程教学过程】 一、播放歌曲两只老虎 ，师生律动。 今天王老师真高兴，能见到这么多可爱的小朋友。你们会唱两只老虎这 首歌曲吗？让我们一起唱一唱吧。 二、创设情境，导出课题。 同学们，真棒！同学们都知道老虎是森林里的大王，让我们来认识认识这只 大老虎吧！ （出示图片）你们说老虎是不是很威风啊？ 师：谁能模仿一下老虎的叫声？ 生： （模仿） 师：这位同学模仿的真像。让我们一起跟他学一学。和你

3、的同桌和旁边的小朋 友模仿一下老虎的叫声好吗？ 师：恩，太棒了。 2 （放小猫的图片）咦？这是谁？这么不怕死，还敢在老虎的面前叫？ 生：是小猫 师：它还在得意的叫（吔 吔 吔） ，难不成想当老虎的师傅？我们来学学它得意 的样子！ 哎呀， 老虎要是向小猫扑了过来， 小猫来不急躲闪， 怎么办呀？同学们， 快动脑筋，给小猫出个主意，怎样才能逃过老虎的追杀呢？ 生：小猫会爬树，老虎不会爬树 师：同学们真聪明，帮小猫想了这么多好办法。下面的一段音乐就是关于猫和老 虎的故事，你们想不想听啊？我们一起来听听歌中是怎样唱猫和老虎的？ 三、情境体验：学唱歌曲猫虎歌 1、初听猫虎歌 （要求学生随音乐动一动） 生答

4、：小猫要当老虎的师傅。 师：说的很好。这首歌就是我们今天要学习的歌曲猫虎歌 2、朗读歌词：师生讨论歌词内容，有节奏的朗读歌词。 （用诙谐、 幽默的语气来朗读歌词） 师：有一天猫遇见了大老虎 3、 复听 师：这真是一只聪明机智的小猫，让我们再来把小猫智斗大老虎的过程回味一 下。 （再次播放歌曲）提问：歌曲是几拍子的？ a、提示小朋友拍节拍，感受 4|4 拍的节奏韵律感。 b、对口型，并把吔 吔 吔唱出来。 过渡句：小猫也太得意了，让我们看看表现它很得意的乐句。 4、唱字母谱，适当加入歌词。 （1）唱第一乐段字母谱，唱出 4|4 拍的强弱感觉以及装饰音的唱法。歌曲中的 装饰音表现出猫在老虎面前神气

5、活现的样子。 （2）唱第二乐段的字母谱，唱准旋律中的附点节奏和切分节奏，这两个节奏形 象地表现了老虎被猫骗的稀里糊涂的逼真形象。 （3）解释反复记号。 5、添入歌词，唱一唱。 师：你们说小猫战胜了大老虎，它的心情是怎样的？（威风 得意 神气） 3 师：下面我们就带着得意、神气的语调来跟着钢琴唱一唱吧。 6、歌曲处理： （1）要求咬字、吐字清晰，特别是吔 吔 吔的地方要唱的有弹性。 （2）附点节奏处要唱的有跳跃感。 （3）歌曲中三度、四度的跳跃时，演唱要注意音准。 （4）演唱时要唱出猫和老虎的语气和神态。 7、完整演唱 8、解决难点： 你们认为哪一句比较难唱？一起唱一唱难点部分，教师指导。 9、再次演唱 四、创编表演 （1）加入一些简单的动作来表现歌曲，老师引导。 个别好的学生可以配带头饰到前面演唱。 （2）创编歌词 师：小朋友唱得真精彩！老师提议，在唱的中间把老虎和猫的声音加进去。 a、师生讨论。 b、边唱边加入猫、虎的声音和动作。 五、教师总结： 从大家的表演中我们看到了机智、狡猾的小猫与愚蠢的老虎斗智的形象。这 首歌曲告诉我们不能小看弱者，要互相取长补短，善于发现别人的长处，虚心学 习。同时我们还要爱护大自然，爱护身边的小动物，因为它们是可亲可爱的。在 下一次的课中，希望小朋友能编一段猫和老虎的情景剧演一演。再见。