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沪音版三下（唱游）《音乐》第三单元唱我给太阳提意见-教案、教学设计(配套课件编号：3244b).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：647127

上传时间：2020-07-21

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资源描述：: 1、【教材内容】【教材内容】新授我给太阳提意见复习哦十分钟【教学目标】【教学目标】 1复习演唱歌曲哦，十分钟，能够用清亮的声音演唱歌曲，进一步感受歌曲欢快、活泼的情绪及体验“朝气蓬勃”、“欢乐愉快”的纯真童年生活。 2学唱歌曲我给太阳提意见，感受歌曲表现的生动、活泼富于幻想的少年儿童形象，体验歌曲富有童趣的情趣。 3、分层次能用唱、演等多种方式来自学、互学，进而表现我给太阳提意见生动活泼的富有童趣的情感。 4、用造型艺术创编单元主题诗哦，十分钟能设计不同的形体、出场动作，配合、协调小组或群体的整体造型。 5、提出课堂创编歌词的建议，要求学生合作或独立改编歌词。【教学重点】【教学重
2、点】通过自学展示、师生互动等方法学习我给太阳提意见。通过生生、师生动态的互学、交流、共享信息，对歌曲重点、难点加以突破，实施教学。【教学难点】【教学难点】在歌曲学习我给太阳提意见的过程中通过自学展示、师生互动等方法，小结、学习一音重复及连音线处等的奏法、唱法。【教学过程】【教学过程】一、组织教学 1、听音乐入座 2、练声曲师生问好歌二、复习歌曲哦，十分钟第一段：唱歌词要求:小手腿上放,腰背直直的,耳朵仔细听,声音清更亮第二段：自由表演说明：营造单元主题：“课间”的氛围，使学生在轻松的情绪下进入学习。三、造型艺术创编单元主题诗哦，十分钟 1 生读一读，师钢琴伴奏（我给太
3、阳提意见主旋律）（对书上原有的主题诗略作修改）在春天的阳光下，我们快乐地歌唱，尽情地舞蹈听！每一秒“滴答”都是个音符，十分钟就能编出多少歌谣，让我们随着音乐来放松，让我们共同唱出心中的歌，歌名就叫：哦，十分钟！ 2 请学生分句创编造型要求出场动作各有特色 3 师朗诵，学生整体造型说明：通过个体造型、整体造型的创编，培养学生的表演欲望及协调能力，整体创编能力。四、学唱歌曲我给太阳提意见 1 听录音，看短片要求:静听、仔细看 2 教师范唱要求：观看表演结束后，学会给表演者适当的掌声。 3 自学情况交流说说听后的感受个别学生示范唱，小结经验。全体学生练唱曲调个别、小组唱一唱（从中发现问题，对乐理知识、唱法作适当的指导）全体演唱说明：这一环节是整堂课的重点，但对教师的协调、机智、引导等能力是个考验，教师能从学生本体出发，寻找闪光点，提出建议使学生掌握自学歌曲的一些方法。 4 教师小结五、课后创编活动（编写自己或小组喜爱的歌词）说明：并不要求所编的歌词很正规，只求达到使学生愿意、敢于，喜欢改编歌词的目的，为今后的音乐学习培养兴趣。

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