沪音版三下（唱游）《音乐》第三单元 活动与创造-教案、教学设计(配套课件编号：d105d).doc

1、【教材版本】【教材版本】上海音乐出版社音乐三年级第二学期（试用本） 【评价内容】【评价内容】 1.听辨音乐作品中的人声音色 2.背唱歌曲我给太阳提意见、花蛤蟆 3.舞蹈律动新疆是个好地方 4.竖笛背吹歌曲春天的歌（C 大调） 【评价目标】【评价目标】 1.能正确听辨不同音乐作品中的人声音色 2.在原速音乐伴奏下，完整、有表情地背唱歌曲，词曲正确、歌声统一，演唱状态积极 3.能跟着音乐表演维吾尔族的基本手位和舞步组合，动作组合正确，符合音乐的速度和节拍 4.在钢琴稍慢速度的伴奏下，能用竖笛背奏教材中 C 大调的简单歌曲，曲调正确、指法熟练 5.能与伙伴合作演奏简单的节奏乐为歌曲伴奏，节奏正确、音

2、量合适、强弱得当 【评价实施评价实施】 一、听音乐阳光牵着我的手，拍手进教室一、听音乐阳光牵着我的手，拍手进教室 师：经过一段时间的音乐课学习，小朋友们肯定又掌握了许多新的本领 让我们牵着手来一次音乐之旅吧！ 二、介绍“音乐之旅”闯关规则二、介绍“音乐之旅”闯关规则 师：这次“音乐之旅”共有 3 站旅程 第一、第二站是必闯站点 第三站是选择站，可以三选一进行闯关 每一站都有不同的音乐小任务，完成一个任务得一枚大拇指积点 活动结束，根据积点卡上的点数来颁发学校的大拇指徽章 三、音乐闯关积点之旅三、音乐闯关积点之旅 第一站：耳力大比拼第一站：耳力大比拼听（听（4 4） 师：第一站全员参与，耳力大比

3、拼 请依次听辨歌曲中的人声音色，并在答题卡上对应连线 第一首，准备开始！请连线；第二首请连线；第三首请连线 耳力耳力大大比拼比拼 请依次听辨出歌曲中的人声音色并对应连线 每连对 1 题 歌曲歌曲顺序顺序 人声音色人声音色 女高音 男高音 男中音 女中音 师：公布答案，请小组长帮老师一起检查组内小朋友连线的情况 答对一题贴一枚红色积点，最多三枚 请注意时间，音乐停结束 反馈：得到 3 枚的小朋友举起积点卡，恭喜大家 没得到 3 枚的继续加油，下面还有第二站闯关活动等待着大家 第二站：第二站：我是小歌手我是小歌手唱（唱（1010） 师：请看第二站，我是生：（小歌手） 你们愿不愿意把最好听的歌声唱给

4、大家听 老师选了这两首歌，你们喜欢吗？ 时间有限，小朋友今天只能选择一首来背唱 有这样一些任务要求，做到一个得一枚紫色积点 现在选择唱我给太阳提意见坐左边 3 组，选花蛤蟆的坐右边 3 组 左边的小朋友先唱；右边的小朋友做小评委，一一对应观察对面的小朋友他们做到了几点 提示：小朋友给太阳公公提了几次意见，唱的时候要注意反复 我是小歌手我是小歌手 请在我给太阳提意见和花蛤蟆两首歌曲中选择一首背唱 正确背唱, 歌声统一 脸上有表情 身体随音乐节拍律动 小评委点评：他们任务完成得怎么样？说说特别好的有谁？ 小评委们听着音乐给对面的小朋友贴积点，音乐停回座位 师：唱花蛤蟆的做好准备 提示：可以把花蛤蟆

5、蹦跳、有趣的样子边唱边表现出来 小评委们看看这组小朋友完成得怎么样？ 请小评委一边贴积点一边告诉对面的伙伴他唱得怎么样，音乐停回座位 反馈：说说你为什么给了他 2（3）个？谁也想点评一下？ 师：小朋友都唱出了这两首歌的俏皮、可爱 下面进入第三站型秀场，这里有三个内容 舞蹈律动新疆是个好地方，竖笛吹奏 C 大调春天的歌 还有一个内容是最难的，陆老师要请几位“活力小乐手”当场来为这两首歌曲伴奏 2 个作品都要完成（快的语速） 接着就请大家来选择，谁愿意来当“活力小乐手”为歌曲伴奏，请你请你 等会儿请你们坐在最后面的座位 参加舞蹈的左边，吹竖笛的坐右边，各自选择，开始！ 这个篮子是第一首的，那个是第

6、二首的，等会儿换 打击乐伴奏的小乐手，你们的伴奏要试一下吗？1、2 准、备，老师直接唱 来，舞蹈小达人们到中间插空站好，男生单腿跪地 两组准备，小评委们也准备好，看看他们的表现符合屏幕上的要求吗？ 好，谁来评一评 舞蹈小达人舞蹈小达人 请为歌曲新疆是个好地方配上舞蹈动作 基本动作组合正确 脸上有表情，动作符合音乐的速度和节拍 活力小活力小乐乐手手 请为新疆是个好地方和春天的歌配上小乐器伴奏 节奏正确 音量合适、强弱得当 竖笛小能手竖笛小能手 请用竖笛背奏 C 大调歌曲春天的歌 正确背奏，指法熟练 脸上有表情，身体随音乐节拍律动 师：小评委们，你们现在是竖笛小能手了，起立准备 第二首歌曲，请打击乐的小朋友对照乐谱换小乐器 这组节奏相对简单，注意 3/4 拍的韵律感 反馈：陆老师觉得你们都完成得非常好，各自表现出了大家的才艺，都给 2 枚大拇指积点 回到原来的座位上，由小组长发放绿色积点 音乐停结束 四、活动总结四、活动总结 师：今天的“音乐之旅”，每一站都留下了小朋友的精彩表现 获得 8 枚的小朋友举起积点卡挥挥手，祝贺大家 小班长，请你下课后帮老师统计班里小朋友积点的数量 陆老师将根据你统计的情况在手机上颁发相应的大拇指徽章 五、听着音乐阳光牵着我的手，排队出教室五、听着音乐阳光牵着我的手，排队出教室