部编人教版小学六年级语文下册口语交际《同读一本书》课件.ppt

1、口语交际口语交际同读一本书同读一本书猜谜语猜谜语厚薄大小不相同，厚薄大小不相同，世界万物都包容。世界万物都包容。只要你能打开看，只要你能打开看，增加知识力无穷。增加知识力无穷。谜底：谜底：有关读书的名言有关读书的名言 读书使人心明眼亮。读书使人心明眼亮。【法法】伏尔泰伏尔泰 书籍是全人类的营养品。书籍是全人类的营养品。【英英】莎士比亚莎士比亚 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。【德德】歌德歌德 谈话导入谈话导入 莎士比亚说过：莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就生活里没有书籍，就像没有阳光。像没有阳光。”书籍是我们最好的朋友，让书籍是我们最好的朋友，让我们获

2、得快乐，让我们变得聪慧。说说你最我们获得快乐，让我们变得聪慧。说说你最喜欢看什么书。喜欢看什么书。合作交流合作交流 今天老师把今天老师把汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记这本这本书带到了课堂上，接下来我们将围绕这书带到了课堂上，接下来我们将围绕这本书来开展班级读书会。本书来开展班级读书会。同一本书，不同的读者，心得体会也可同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读完整本书你最感兴趣的是能不一样。读完整本书你最感兴趣的是什么呢？你最想和同学们探讨的又是什什么呢？你最想和同学们探讨的又是什么呢？么呢？l 这本书讲了一个什么样的故事？这本书讲了一个什么样的故事？l 你怎样评价主人公？你对哪个人物印象你

3、怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？最深？为什么？l 有没有什么地方让你觉得困惑，或是感有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？到不可思议的情节？l 读这本书的时候，你想到了哪些相似的读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？书，或是想到了生活中的哪些人？l 故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？故事，你会怎么写？深入交流深入交流 接下来我们将围绕大家最感兴趣的两接下来我们将围绕大家最感兴趣的两个话题展开今天的讨论。个话题展开今天的讨论

4、。l 你怎样评价主人公？你对哪个人物印象你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？最深？为什么？l 读这本书的时候，你想到了哪些相似的读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？书，或是想到了生活中的哪些人？确定交际方法：确定交际方法：（1 1）先想一想围绕这个话题谈论哪些具）先想一想围绕这个话题谈论哪些具体内容。体内容。（2 2）借助批注梳理思路，深入地表达自）借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。己的想法或观点。（3 3）从书中找出例子来说明自己的观点，）从书中找出例子来说明自己的观点，表达观点时要以内容为依据。表达观点时要以内容为依据。（4 4）要勇于表

5、达自己的真实想法，哪怕）要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。你的想法与大多数人都不一样。根据方法，小组交流：同桌之间相根据方法，小组交流：同桌之间相互探讨，再由小组组长带领组员交流自互探讨，再由小组组长带领组员交流自己的读书心得。己的读书心得。引用原文说明观点，使观点更有说服力。引用原文说明观点，使观点更有说服力。分辨别人的观点是否有道理，讲的分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。理由是否充分。听心得，分辨理由：听心得，分辨理由：分享交流新想法：和同学分享交分享交流新想法：和同学分享交流之后，说说你对这本书是否有了新流之后，说说你对这本书是否有了新的想法。的想法。拓

6、展延伸拓展延伸同学们，你们还有哪些读书心得想交流呢？同学们，你们还有哪些读书心得想交流呢？l 这本书讲了一个什么样的故事？这本书讲了一个什么样的故事？l 有没有什么地方让你觉得困惑，或是感有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？到不可思议的情节？l 故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？故事，你会怎么写？交际范例交际范例 我认为鲁滨逊是一个坚毅的人。他曾经我认为鲁滨逊是一个坚毅的人。他曾经这样说道：这样说道：“我要尽全力而为，只要我还能我要尽全力而为，只要我还能划水，

7、我就不肯淹死，只要我还能站立，我划水，我就不肯淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下就不肯倒下”我觉得鲁滨逊是个伟大的人。他敢于同我觉得鲁滨逊是个伟大的人。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了不平凡的事业。了不平凡的事业。我要学习鲁滨逊不怕困难、乐观向上的我要学习鲁滨逊不怕困难、乐观向上的精神。无论遇到什么困难，哪怕只有一线希精神。无论遇到什么困难，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我要向鲁滨逊那望也要争取，决不能放弃！我要向鲁滨逊那样有志气、有毅力。样有志气、有毅力。

8、我赞同这种观点。我们每个人的生活中我赞同这种观点。我们每个人的生活中不可避免地会出现各种困难和挫折，我们只不可避免地会出现各种困难和挫折，我们只有像鲁滨逊那样坚毅、执着，才能凭自己的有像鲁滨逊那样坚毅、执着，才能凭自己的双手战胜困难，迎来成功。双手战胜困难，迎来成功。交流收获：同学们这节课交流收获：同学们这节课,我们围我们围绕几个话题同读一本书。大家积极讨论、绕几个话题同读一本书。大家积极讨论、各抒己见，说说你有什么收获。各抒己见，说说你有什么收获。拓展延伸：假如把你最喜欢的这本拓展延伸：假如把你最喜欢的这本书推荐给你身边的朋友，你又该怎么做书推荐给你身边的朋友，你又该怎么做呢？课后大家可以试一试。呢？课后大家可以试一试。总结：高尔基说：总结：高尔基说：“书籍是人类进书籍是人类进步的阶梯。步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。多读书，读好书，与好书相伴。