部编人教版二年级上册《17-难忘的泼水节》课件.pptx

1、 我们的祖国有我们的祖国有5656个民族，每个民族个民族，每个民族都有自己最具特色的节日。你都知道哪都有自己最具特色的节日。你都知道哪些民族的代表节日呢？今天我们就一起些民族的代表节日呢？今天我们就一起来看看傣族的泼水节！来看看傣族的泼水节！第一课时pp第二课时语文 二年级 上册忘泼pwn上窄下宽左窄右宽竖折的横段压线长撇伸展到提的下方第一课时wn部首：心部首：心结构：上下结构结构：上下结构组词：忘记组词：忘记 忘怀忘怀造句：周总理的恩情我们永远造句：周总理的恩情我们永远都难以都难以忘怀忘怀。重难点字书写指导重难点字书写指导p部首：氵部首：氵结构：左右结构结构：左右结构组词：泼水组词：泼水 活

2、泼活泼造句：造句：泼水泼水节是傣族人民的传节是傣族人民的传统节日。统节日。说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说这是难忘的泼水节呢？泼水节泼水节 是傣族人民的节日是傣族人民的节日难忘难忘是因为敬爱的是因为敬爱的周总周总理理来和他们一起过节了。来和他们一起过节了。泼水节泼水节 泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节日期间的划龙舟、放高升等各种活动。第卫生，准备年饭和节日期间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天通

3、常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水二天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。消灾免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。第一课时周恩来周恩来伟大的无产阶级革命家、伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，政治家、军事家、外交家，被称为被称为“人民的好总理人民的好总理”。数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。8整体感知整体感知 课文主要讲述的是课文主要讲述的是19611961年（年（）和）和（）人民一起过（）人民一起过（）的事。）的事。朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？周总理周总理泼水节泼水节傣族傣族朗

4、读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍自由朗读第1-3自然段，说说哪些语句让自己难忘。互动课堂互动课堂泼泼泼水泼水 活泼活泼族族pz造句：造句：一年一度的一年一度的泼水泼水节又到了。节又到了。傣族傣族 回族回族造句：造句：泼水节是泼水节是傣族傣族人民的节日。人民的节日。民民度度mnd农民农民 国泰民安国泰民安造句：造句：农民农民伯伯每天辛勤劳作，伯伯每天辛勤劳作，非常辛苦。非常辛苦。程度程度 温度温度造句：造句：今天的今天的温度温度很高。很高。火红火红的凤凰花火红火红的凤凰花开了，傣族人开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。民一年一度的泼水节又到了。想象画面对比读火红的凤凰花火红的凤凰花开了，傣族人

5、民一开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。年一度的泼水节又到了。火红火红的凤凰花ABAB式词语：火红火红火红火红火红火红（ABAB）词语积累词语积累 粉红粉红安静安静清静清静考虑考虑火红火红的凤凰花火红火红的凤凰花开了，傣族人开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。民一年一度的泼水节又到了。因为傣族人民的泼水节正值凤凰花盛开的时候。“火红火红”既写出了凤凰花的艳丽，也烘托了喜庆祥和的节日气氛。齐读第二自然段，说一说，这件事发生在什么时候？傣族人民为什么那么高兴？1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。傣族人民“特别高兴”的原因。时间重读“1961”“特别”“

6、敬爱的周恩来总理”。朗读指导朗读指导 轻声朗读第三自然段，看一看，傣族人民是怎么欢迎周总理的到来的？那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！周总理来了！”从“赶”字，我体会到傣族人民急切、激动的心情。qioqiolnlnshsh 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶

7、来了。为了欢迎周总理，人们面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！周总理来了！”这些都是人们欢迎周总理的方式。敲象脚鼓撒花瓣赛龙舟放花炮qio敲起象脚鼓qio形声字识字做动作识字地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。场合隆重，要接待场合隆重，要接待最尊贵的客人。最尊贵的客人。句子拓展句子拓展地上撒满了凤凰花的花瓣，地上撒满了凤凰花的花瓣，好像好像铺上了鲜红的地毯。铺上了鲜红的地毯。

8、好像好像 夜空中的星星夜空中的星星好像好像一只只调皮眼睛。一只只调皮眼睛。秋天的落叶秋天的落叶好像好像一只只飞舞的蝴蝶。一只只飞舞的蝴蝶。一条条龙船驶过江面龙：看图识字驶：形声字一串串花炮升上天空读一读，比较句子读一读，比较句子一条条一条条龙船驶过江面，龙船驶过江面，一串串一串串花炮升上天空。花炮升上天空。一条一条龙船驶过江面，龙船驶过江面，一串一串花炮升上天空。花炮升上天空。突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节隆重而热烈突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节隆重而热烈的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（那天早晨，

9、人们敲起象脚鼓，从（）赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了（），好像铺上了鲜红的地毯。），好像铺上了鲜红的地毯。（）驶过江面，（）驶过江面，（）升上天空。）升上天空。人们欢呼着：人们欢呼着：“（）！）！”读出傣族人民的热情，读出傣族人民对周总理的欢迎。师生合作读师生合作读四面八方四面八方凤凰花的花瓣凤凰花的花瓣一条条龙船一条条龙船一串串花炮一串串花炮周总理来了周总理来了 为什么傣族人民会这样欢迎周总理呢？听老师说完这段资料大家就明白了。周总理是新中国的第一任总理，每天他都要周总理是新中国的第一任总理，每天他都要处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙

10、。处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。人从心底里欢迎他。这样一位受人爱戴的好总理来到了傣族人民的身边，人们怎能不欢呼呢？全班一起读，来感受1961年泼水节的喜庆、热闹，以及傣族人民对周总理的热烈欢迎吧！忘 泼 度 龙wn p dln炮 穿 向 令 pochun xinln 左右左右 结构结构度度忘忘炮炮泼泼向向穿穿 独体字

11、独体字生字归类生字归类龙龙令令上下上下 结构结构半包围结构半包围结构龙ln竖弯钩伸展独体字令ln上宽下窄撇捺伸展两点压线向xin半包围结构外框写宽阔一、轻松找朋友。敲敲 驶驶 踩踩 铺铺 盛盛 碗碗 康康chn wnshknciqiop课堂演练课堂演练令令（）（）向向（）（）泼泼（）（）忘忘（）（）龙龙（）（）活泼活泼下令下令令牌令牌方向方向向前向前泼水泼水忘记忘记忘怀忘怀龙族龙族真龙真龙二、我会扩词。上节课，我们和周总理一起感受到了那浓浓的情，难忘的景，迎来了敬爱的周总理。这节课，我们和周总理一起，欢度这难忘的泼水节吧！第二课时一边朗读第四自然段，一边看看插图。画一画描写周总理样子的句子，再

12、读一读。周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。动作穿着打扮表情周总理平易近人容容rn笑容满面笑容满面 笑容笑容 容易容易造句：造句：看到奶奶露出看到奶奶露出笑容笑容，我和弟弟开心极了。我和弟弟开心极了。踩踩铺铺cip踩踏踩踏 踩水踩水造句：造句：我们不能随意我们不能随意踩踏踩踏草坪。草坪。铺张铺张 铺床铺床造句：造句：我跟妈妈学会了我跟妈妈学会了铺床铺床。p店店铺铺卧卧铺铺 身穿（身穿（）（）色长裤）色长裤（）色头巾）色头巾水红水红对襟白褂对襟白褂咖啡咖啡周总理是怎样的打扮？

13、你来对照图片填一填吧！和傣族和傣族人民打人民打扮一样扮一样周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯地毯”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。想象画面，再来读读。读第五自然段，周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？用横线画出周总理泼水的句子，用虚线画出傣族人民泼水的句子。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人

14、们泼洒，银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。理泼水，祝福他健康长寿。shngchngg盛周总理一手端着周总理一手端着盛盛满清水的银碗，满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。洒，为人们祝福。盛盛大大百花百花盛盛开开碗碗wn茶碗茶碗 饭碗饭碗造句：造句：这个这个茶碗茶碗上有美丽的花纹。上有美丽的花纹。宛宛形声字形声字加一加加一加祝祝福福zhf祝贺祝贺 祝福祝福造句：造句：我我祝贺祝贺大家新年快乐！大家新年快乐！福气福气 福星高照福星高照造句

15、：造句：我们我们祝福祝福爷爷健康长寿！爷爷健康长寿！健健康康jinkn健康健康 强健强健造句：造句：身体身体健康很重要健康很重要。健康健康 康庄大道康庄大道造句：造句：我祝家人我祝家人身体身体健康健康！寿寿shu 长寿长寿 寿命寿命造句：造句：科学锻炼身体能科学锻炼身体能 延长延长寿命寿命。组词识记：健康长寿、寿比南山组词识记：健康长寿、寿比南山我来说一说周总理把水泼老人身上，祝愿他们：周总理把水泼老人身上，祝愿他们：。周总理把水泼青年身上，祝愿他们：周总理把水泼青年身上，祝愿他们：。周总理把水泼孩子身上，祝愿他们：周总理把水泼孩子身上，祝愿他们：。健康长寿健康长寿事业有成事业有成健康成长健康

16、成长周总理对傣族人民会有怎样的祝福？句子拓展句子拓展 周总理周总理一手一手端着盛满清水的银碗，端着盛满清水的银碗，一手一手拿着柏拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。你能结合下面的关键词，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的吗？象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来到人群中。他用象脚鼓瞧着欢乐的鼓点，到人群中。他用象脚鼓瞧着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的踩着凤凰花铺成的“地毯地毯”。周总理一。周总理一手端着盛满清

17、水的银碗，一手拿着柏树手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。傣族人民也祝福他健康长寿。男女生合作读周总理与傣族人民互相泼水祝福的语句。清清的水，泼呀，洒呀！周总理和清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！你能从这些词中感受到什么？强烈地体现了人们激动、幸福的心情。齐读第六自然段，语速稍慢，体会人们的心情。齐读课文最后两个自然段，思考：为什么说1961年的泼水节是幸福的，是难忘的？多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！周总理

18、来到傣族村寨，把美好的祝愿带给傣族周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带给傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。人民，傣族人民永远也忘不了这一天。说一说：从中，你感受到周总理对人民怎么样？让我们体会傣族人民的心情，再次齐读最后三个自然段。语速稍慢。语速稍慢。声调可以再高一些。声调可以再高一些。读出傣族人民激动的心情和幸福的感受。读出傣族人民激动的心情和幸福的感受。朗读指导朗读指导炮度dpo左窄右宽“火”最后一笔是点横不能写成竖折。d部首：广部首：广结构：半包围结构结构：半包围结构组词：温度组词：温度 欢度欢度造句：今天造句：今天温度温度很低，大家很低，大家要注意保暖。要注意保暖。chun 部首：穴

19、部首：穴结构：上下结构结构：上下结构组词：穿鞋组词：穿鞋 穿着穿着造句：我在海滩上走路时造句：我在海滩上走路时不不穿鞋穿鞋。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 19111911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是是“立命立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没

20、有明确的理想追求，没别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲有人生奋斗的目标。校长讲“立命立命”，就是给学，就是给学生讲怎样立志。生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：问题：“请问为什么读书？请问为什么读书？”教室里静静的，没有一个学生回答。教室里静静的，没有一个学生回答。“如果没有人回答，我就一个个问了！如果没有人回答，我就一个个问了！”魏校长走下讲台，指着前排一同学说：魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么你为什么而读书？而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：这个学生站起来挺着胸脯说：“为光

21、耀门楣为光耀门楣而读书！而读书！”，“就是为了光宗耀祖。就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我是为我爸而读书的。我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。同学们听了哄堂大笑。校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：面前，问道：“你是为什么而读书？你是为什么而读书？”周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他

22、的回答。周恩来非常郑重地回答道：待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之为中华之崛起而读书！崛起而读书！”魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志有志者，当效周生啊！者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！向周恩来学习啊！难忘的泼水节难忘的泼水节傣族人民傣族人民周总理周总理热烈欢迎热烈欢迎 欢呼欢呼泼水泼水 祝福健康长寿祝福健康长寿笑容满面笑容满面 敲鼓跳舞敲鼓跳舞泼水泼水 祝福祝福共度佳节共度佳节幸福难忘幸福

23、难忘本文讲述了本文讲述了 在在 年，和年，和 人人民一起过民一起过 的事，表达了人们的事，表达了人们 、的心情，也表现了傣族人民和总理的深的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。厚情谊。周总理周总理19611961傣族傣族泼水节泼水节激动激动幸福幸福一、根据课文内容填一填。1.1.傣族人民用傣族人民用 、及及 来欢迎周总理的到来。来欢迎周总理的到来。撒花瓣撒花瓣赛龙舟赛龙舟敲象脚鼓敲象脚鼓放花炮放花炮 2.2.周总理身穿周总理身穿 ，咖啡色，咖啡色 ，头上包着一条水红色的头上包着一条水红色的 ，地地来到人群中。来到人群中。对襟白褂对襟白褂长裤长裤头巾头巾笑容满面笑容满面二、回忆课文说一说。1

24、9611961年的泼水节。年的泼水节。2.为什么说这是“难忘的泼水节”？1.故事发生在什么时候？因为敬爱的周总理百忙之中抽时间来和傣因为敬爱的周总理百忙之中抽时间来和傣族人民一起度过了这个幸福的节日。族人民一起度过了这个幸福的节日。三、你还知道哪些少数民族的节日？快来说一说吧！彝族的火把节：是彝族地区的传统节日，每彝族的火把节：是彝族地区的传统节日，每年农历六月二十四日举行。关于火把节由来的传年农历六月二十四日举行。关于火把节由来的传说，是彝族英雄斗败天神恶魔，团结民众，与邪说，是彝族英雄斗败天神恶魔，团结民众，与邪恶和灾害抗争的故事。火把节一般历时三天三夜，恶和灾害抗争的故事。火把节一般历时

25、三天三夜，分为迎火、玩火、送火三个阶段分为迎火、玩火、送火三个阶段。火把节要点燃。火把节要点燃圣火，以祈求来年风调雨顺，是丰收的重大节日。圣火，以祈求来年风调雨顺，是丰收的重大节日。字词听写字词听写“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写

26、理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意识，非常突出文学素养的培养。、读书意识。、主体意识。、科研意识。小结：好教，但教好不易。谢谢大家Thank you for listening