部编三年级语文上册 第五单元16 金色的草地(第二课时).pptx

1、16 16 金色的草地金色的草地 第二课时 上上节课，我们学习了节课，我们学习了金色的草金色的草 地地，知道了草地的颜色会发生奇妙的，知道了草地的颜色会发生奇妙的 变化。草地的颜色是怎样变化的？为什变化。草地的颜色是怎样变化的？为什 么会发生这样的变化么会发生这样的变化？谁来说一说？谁来说一说？ 而而 察察 拢拢 趣趣 喜喜 钓钓 diodio r r chch lnln qq xx “察察”宝盖头要写得稍长，盖住下面。里面的左上部件是变形的宝盖头要写得稍长，盖住下面。里面的左上部件是变形的 肉月旁，所以有两点。右上部分就像一只手。“示”的竖钩写在竖肉月旁，所以有两点。右上部分就像一只手。“示

2、”的竖钩写在竖 中线上，这个字才算摆放得平稳。中线上，这个字才算摆放得平稳。 “钓、拢钓、拢”是左右结构，要写得左窄右宽。“喜”上中下三部分是左右结构，要写得左窄右宽。“喜”上中下三部分 要写得扁一些。要写得扁一些。 学写字学写字 先来学习会写字吧！先来学习会写字吧！ 除了草地，文中还有哪个 场景让你觉得有趣？ 选择自己感兴趣的一个场 景，一边读一边想象画面，说 说你看到了哪些有趣的画面。 我们住在乡下，窗前是一大片草地。我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时 候，这片草地就变成金色的了。候，这片草地就变成金色的了。 蒲公英盛

3、开蒲公英盛开 第1自然段 动作描写动作描写 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟 跑在我前面，我装跑在我前面，我装着着一本正经一本正经的的样子，喊：“谢样子，喊：“谢 廖沙！”他回过头来，我廖沙！”他回过头来，我就就使劲一吹使劲一吹，把蒲公英把蒲公英 的绒毛吹到他的脸上。弟弟的绒毛吹到他的脸上。弟弟也也假装假装打打哈欠，把蒲哈欠，把蒲 公英的绒毛朝我脸上吹。公英的绒毛朝我脸上吹。 兄弟俩玩耍兄弟俩玩耍 第2自然段 一本正经一本正经 打哈欠打哈欠 同桌互相表演 学习第4自然段，从第 4自然段中你读懂了什么？ “多么可爱”“多么有趣”要重读，读出对草地和蒲公

4、英的喜爱之情。“草地”“蒲公英”两个 词语读到时候不要拖长音，要读出赞叹的语气。 “多么可爱多么可爱”“”“多么有趣多么有趣”要重读，读出对草地和蒲”要重读，读出对草地和蒲 公英的喜爱之情。“公英的喜爱之情。“草地草地”“”“蒲公英蒲公英”两个词语读的时”两个词语读的时 候不要拖长音，要读出候不要拖长音，要读出赞叹赞叹的语气。的语气。 作者的感受作者的感受 多么可爱的草地多么可爱的草地！多！多么有趣的蒲公英！么有趣的蒲公英！ 小练笔 我我家乡的老树是家乡的老树是多么多么 挺拔，挺拔，多么多么苍翠啊。苍翠啊。 用“多么多么”造句。 朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题） 朗读全文时朗读全文时

5、，要通过语气、语调的变，要通过语气、语调的变 化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来，化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来， 把大自然给人们生活带来的快乐体现出来，把大自然给人们生活带来的快乐体现出来， 把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来，把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来， 语气语调轻松活泼，语速较快。语气语调轻松活泼，语速较快。 观察记录观察记录单单 观察对象观察对象 观察地点观察地点 观察时间观察时间 观察所得观察所得 大自然大自然里有千千万万、各式各样的事物。课后请同学们选择一种自里有千千万万、各式各样的事物。课后请同学们选择一种自 己感兴趣的事物继续进行观察，把观察所得填写在己感兴

6、趣的事物继续进行观察，把观察所得填写在“观察记录单观察记录单”上。上。 选择不同的时间对同一事物进行观察。选择不同的时间对同一事物进行观察。 发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变 化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。 结构梳理结构梳理 草地玩耍草地玩耍互吹蒲公英互吹蒲公英 新的发现新的发现颜色变化颜色变化 喜爱喜爱蒲公英蒲公英 细 致 观 察 细 致 观 察 热 爱 自 然 热 爱 自 然 金 色 的 草 地 金 色 的 草 地 本文讲述了一位小男孩无意中发现草地会变本文讲述了一

7、位小男孩无意中发现草地会变 _，然后开始观察，发现，然后开始观察，发现 ，并，并 从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美，从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美， 再现的景色奇特美丽，激发人们再现的景色奇特美丽，激发人们 , , 。 主题概括主题概括 颜色颜色 草地变色的草地变色的原因原因 感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣 带着你的梦想带着你的梦想, ,自由飞翔自由飞翔; ; 带着你的带着你的 希望希望, ,随风飘荡。随风飘荡。 张开你的翅膀张开你的翅膀, ,你飞了你飞了 一趟又一趟。一趟又一趟。 寻找你落地开花的方向寻找你落地开花的方向,

8、, 实现你内心深处的愿望。实现你内心深处的愿望。 蒲公英蒲公英 拓展延伸拓展延伸 蒲公英蒲公英诗言诗言花语有感花语有感 张润江张润江 随风轻舞逸天涯，随风轻舞逸天涯， 时暮悠然伴彩霞。时暮悠然伴彩霞。 胜景险峰皆过眼，胜景险峰皆过眼， 甘将春喜送千家。甘将春喜送千家。 一、下面对课文理解正确的是（一、下面对课文理解正确的是（ ）。 A.A.这篇文章中出现了两个人物。这篇文章中出现了两个人物。 B.B.是是“我我”和弟弟一起发现的蒲公英的秘密。和弟弟一起发现的蒲公英的秘密。 C.C.蒲公英的花瓣一直是开着的。蒲公英的花瓣一直是开着的。 A A 课堂课堂演练演练 二、根据课文内容填空。 1 1.

9、.写反写反义义词。词。 张开张开 合拢 手掌 2 2. .文中把蒲公英的开放的花比文中把蒲公英的开放的花比作作_。 三、在生活中，只三、在生活中，只要我们稍加留意，就会发要我们稍加留意，就会发 现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化？现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化？ 和同学交流。和同学交流。 示例：牵示例：牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵 牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。 向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会 “害羞”地低下头“害羞”地低下头 还可以介绍哪些？还可以介绍哪些？ 字词听写字词听写