部编三年级语文上册 第四单元13 胡萝卜先生的长胡子(第二课时).pptx

1、13 13 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 第二课时 虽然虽然胡子在不断地长，胡子在不断地长， 鸟太太鸟太太又又“正在找绳子晾小正在找绳子晾小 鸟的尿布鸟的尿布”，但鸟太太觉得，但鸟太太觉得 胡子不牢固，所以没有剪下胡子不牢固，所以没有剪下 来把来把它晾它晾衣绳。衣绳。 鸟鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风太太看到小男孩剪下长胡子做风 筝线，自己又筝线，自己又“正在找绳子晾小鸟的尿正在找绳子晾小鸟的尿 布布”，而，而“胡萝卜先生的长胡子刚好在胡萝卜先生的长胡子刚好在 风里飘动风里飘动”，所以我猜测鸟太太会用长，所以我猜测鸟太太会用长 胡子来晾衣裳。胡子来晾衣裳。 鸟太太的鸟太太的 晾衣绳晾衣

2、绳 胡萝卜先生继续往前走胡萝卜先生继续往前走，当他走过，当他走过 鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子 晾小鸟的尿布晾小鸟的尿布。 肯定肯定是剪一段胡是剪一段胡 须当绳子啦！须当绳子啦！ lin 其实课文的很多地方都可以帮助我其实课文的很多地方都可以帮助我 们预测，刚才我们就根据课文中一些们预测，刚才我们就根据课文中一些关关 键词键词，猜测到了接下来可能发生的事，猜测到了接下来可能发生的事， 预测了各种可能的故事情节。预测了各种可能的故事情节。 我我在故事的很多地方作了预测。在故事的很多地方作了预测。 当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，当读到胡子沾上了营养丰富的

3、果酱时， 我就猜到胡子会越长越长。我就猜到胡子会越长越长。 仿文而猜，预测故事的下一步发展。 故事故事讲到长胡子的各种讲到长胡子的各种 用处，我依据这个内容和生用处，我依据这个内容和生 活活常识做了常识做了一些预测。一些预测。 联系生活，发挥想象，说说长 胡子除了成为风筝线、晾衣绳外， 还可能成为什么，还有什么用处。 可以用长胡子可以用长胡子当做跳绳当做跳绳。 可以用长胡子来做腰带。可以用长胡子来做腰带。 可以用长胡子来拔河。可以用长胡子来拔河。 预测要求：预测要求：故事里可能还会出现哪些人物？ 他们又是怎么做的？ 在很远的街口在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，有一个男孩正在放风筝。 【线实

4、在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。】 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这这 绳子够长了，就是不知道够不够牢固。绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩小男孩 说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一 段用来放风筝。段用来放风筝。 他是怎么想的？又是怎么用长胡子的？ 谁来了？ 他遇到什么困难？ 模仿课文情节，展开预 测：又有谁来了？他遇到什 么困难？胡萝卜先生的长胡 子出现后，他是怎么做的？ 把胡萝卜先生的长胡子当作 什么了？你为什么这样猜？ 小熊小熊砍了很多柴，需要一根绳子把柴

5、捆砍了很多柴，需要一根绳子把柴捆 起来。这时候，胡萝卜先生的长胡子刚好在起来。这时候，胡萝卜先生的长胡子刚好在 风里飘动着。风里飘动着。“这长胡子真不错！要是剪下这长胡子真不错！要是剪下 来一段当绳子，那问题就都能解决了来一段当绳子，那问题就都能解决了”想到想到 这儿，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然后用这儿，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然后用 胡子把柴捆好，高高兴兴地回家了。胡子把柴捆好，高高兴兴地回家了。 因为因为故事前面提了胡子总是在长长，所故事前面提了胡子总是在长长，所 以我觉得长胡子总是能够帮助不同的人，解以我觉得长胡子总是能够帮助不同的人，解 决他们的困难。决他们的困难。 我我觉得故事总

6、要有点新意，每次都觉得故事总要有点新意，每次都 跟前面的差不多，就没意思了。所以，跟前面的差不多，就没意思了。所以， 胡萝卜先生后来可能找到了一种神奇的胡萝卜先生后来可能找到了一种神奇的 药水，涂在长胡子上，长胡子终于停止药水，涂在长胡子上，长胡子终于停止 了生长，他终于不再因为胡子了生长，他终于不再因为胡子长而感到长而感到 烦恼了。烦恼了。 很多童话故事中有类似的情节， 我们可以仿照前一个情节来模仿预测， 也可以找到一个方法来终结这个故事， 这也是预测的不同角度。 故事情节故事情节 听老师把故事讲完，看 看自己的预测和故事有哪些 相同和不同。 于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根于是，鸟

7、太太剪了长长的一段胡子，系在两根 树枝的中间，树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的这下好了，我总算找到一根够长的 绳子了。绳子了。” 胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长， 当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也 就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡 萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。 眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女

8、孩眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边，她一边 给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“ “ 如果你怕不小心如果你怕不小心 把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在 脖子上。脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住 了眼镜。了眼镜。 当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时 候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子我的胡子 真是太棒了。真是太棒了。” 是的是的，胡萝卜先生的胡

9、子确实是太棒了，大家都这，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这 么说么说。 你的预测和课文中所描述的一样 吗？有什么不一样的地方？ 我我预测的内容没有原文丰富，有的还与预测的内容没有原文丰富，有的还与 原文不一致，但是我的预测也是有依据的。原文不一致，但是我的预测也是有依据的。 当当发现自己的预测和故事实发现自己的预测和故事实 际内容不符，我会修正自己的想际内容不符，我会修正自己的想 法，再猜测后面可能发生什么。法，再猜测后面可能发生什么。 柔软的柔软的 阳光阳光 躲猫猫大王躲猫猫大王 阅读下列文章或书的题目，预测一下里 面可能讲了什么。 夏洛夏洛 的网的网 团圆团圆 帽子的帽子的 秘密秘密

10、 小灵通漫小灵通漫 游未来游未来 预测的内容预测的内容 躲猫猫大王躲猫猫大王 我我认为这个故事的主认为这个故事的主 人公应该是一个很擅长隐人公应该是一个很擅长隐 藏自己所在位置的人藏自己所在位置的人。 夏洛的网夏洛的网 预测的内容预测的内容 我我认为夏洛应该是认为夏洛应该是 主人公，故事是围绕他主人公，故事是围绕他 的网展开的。的网展开的。 预测的内容预测的内容 小灵通漫游未来小灵通漫游未来 我我认为这是一个认为这是一个 科学幻想类的故事。科学幻想类的故事。 团圆团圆 预测的内容预测的内容 我我觉得故事是觉得故事是 和家人有关的。和家人有关的。 预测的内容预测的内容 帽子的秘密帽子的秘密 应该

11、是围绕帽子写的。应该是围绕帽子写的。 柔软的阳光柔软的阳光 预测的内容预测的内容 这这是跟阳光有关的，可是跟阳光有关的，可 能还是一个美好的故事。能还是一个美好的故事。 如果我们读的是一本书，比如 夏洛的网，请同学们读一读封面 和目录，现在你会有怎样的预测？ 请已经读过以上这些文章 或书的同学，说说刚才同学预 测的内容，哪些与实际内容一 样，哪些不一样。 拓展延伸拓展延伸 美丽的月亮河畔，住着鼹鼠米加一家。美丽的月亮河畔，住着鼹鼠米加一家。 爸爸希望米加日后能跟自己一样，成为优爸爸希望米加日后能跟自己一样，成为优 秀的挖掘专家。但是，米加不喜欢挖掘。秀的挖掘专家。但是，米加不喜欢挖掘。 于是，

12、他便怀揣好伙伴尼里送给他的月亮于是，他便怀揣好伙伴尼里送给他的月亮 石，心怀为尼里发明一个洗衣机的梦想离石，心怀为尼里发明一个洗衣机的梦想离 开了家乡。在陌生的地方，米加结识了一开了家乡。在陌生的地方，米加结识了一 些好朋友。在和他们相处的日子里，米加些好朋友。在和他们相处的日子里，米加 渐渐长大。在帮助这些好朋友战胜敌人的渐渐长大。在帮助这些好朋友战胜敌人的 过程中，米加也找到了自信，最终实现了过程中，米加也找到了自信，最终实现了 自己的梦想。自己的梦想。 鼹鼠的月亮河鼹鼠的月亮河 结构梳理结构梳理 胡 萝 卜 先 生 的 长 胡 子 胡 萝 卜 先 生 的 长 胡 子 胡萝卜先生刮胡子胡萝

13、卜先生刮胡子漏了漏了 一根一根 胡子沾上果酱变长胡子沾上果酱变长 发 现 胡 子 的 好 处 发 现 胡 子 的 好 处 小男孩剪胡子放风筝小男孩剪胡子放风筝 鸟太太找绳子晾尿布鸟太太找绳子晾尿布 帮 助 他 人 帮 助 他 人 主题概括主题概括 这篇课文讲述这篇课文讲述了胡萝卜先生常常为自己的了胡萝卜先生常常为自己的 发愁，有一天他刮胡子时剩了一根，发愁，有一天他刮胡子时剩了一根， 结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩、晾、晾 尿布的鸟太太。这个故事告诉我们要尿布的鸟太太。这个故事告诉我们要 ， 也告诉我们自己苦恼的事可能也有它的也告诉我们自己苦恼的事可能也有它的 。 长胡子长胡子 帮助他人帮助他人 好处好处 课堂演练课堂演练 萝萝卜卜(lu lulu lu) 发发愁愁(chu cuchu cu) 沾沾湿湿(zhn znzhn zn) 晾晾尿布尿布(lin linlin lin) 一、给红色的字选择正确的读音，画一、给红色的字选择正确的读音，画“”“”。 二、小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了什么呢？ ( ) A A.A.风筝线风筝线 B.B.晾衣绳晾衣绳 C.C.风筝风筝 三、下面的这些事物之间会发生什么故 事呢？写一写吧。