第一章-第二节《我们怎样学地理》课件.ppt
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1、我们怎样学地理第二节第二节 我们怎样学地理我们怎样学地理我们怎样学地理怎样学地理我们怎样学地理 高山不见一寸土,高山不见一寸土,平地不见半亩田。平地不见半亩田。五湖四海没有水,五湖四海没有水,世界各国在眼前。世界各国在眼前。我们怎样学地理一、学会看地图一、学会看地图 地图地图是我们日常生活和学是我们日常生活和学习地理必不可少的工具,习地理必不可少的工具,在地图上我们可以直接获在地图上我们可以直接获取大量的地理信息,因此,取大量的地理信息,因此,地图地图被称为地理学的被称为地理学的第二第二语言。语言。我们怎样学地理地图概念:地图概念:用绘制平面图的方法,把用绘制平面图的方法,把地球表面某一区域地
2、球表面某一区域的景物,的景物,按按一定比例一定比例缩小,并用缩小,并用符号符号画在平画在平面上,注上必要的面上,注上必要的文字文字,就成了,就成了一幅地图。一幅地图。我们怎样学地理观察、思考:地图和地球仪有什么异同?观察、思考:地图和地球仪有什么异同?从使用的角度分析他们各有哪些优缺点?从使用的角度分析他们各有哪些优缺点?我们怎样学地理比较比较项目项目地球仪地球仪地图地图相相同同点点作作用用制制作作形状形状优点优点缺点缺点都是学习地理、获取信息的重要工具都是学习地理、获取信息的重要工具地表空间及事物都经过缩小,内容都经过了选地表空间及事物都经过缩小,内容都经过了选择和概括择和概括球面体球面体平
3、面图平面图各地理事物的空间位各地理事物的空间位置关系符合实际,可置关系符合实际,可表现运动状态以及一表现运动状态以及一些特点些特点方便使用,所表现的范方便使用,所表现的范围内容及详略等有多种围内容及详略等有多种类型、规格、适应多种类型、规格、适应多种用途用途携带不便,所反映携带不便,所反映的地理信息量有限的地理信息量有限各地理事物间的空间位各地理事物间的空间位置关系、面积、形状等置关系、面积、形状等有变化有变化我们怎样学地理 如何正确如何正确的运用地图呢?的运用地图呢?阅读与运用地图阅读与运用地图我们怎样学地理平面图的绘制平面图的绘制第一步:第一步:鸟瞰图鸟瞰图第二步:第二步:平面图平面图第三
4、步:第三步:标注名称标注名称图书馆图书馆教学楼教学楼教学楼教学楼宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼花坛花坛体育场体育场池塘池塘我们怎样学地理以小组为单位,以小组为单位,绘制一幅学校平绘制一幅学校平面草图,比一比面草图,比一比哪一个小组制得哪一个小组制得最好。最好。图书馆图书馆教学楼教学楼教学楼教学楼宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼花坛花坛体育场体育场池塘池塘我们怎样学地理1、方向3、图例和注记2、比例尺地图的要素地图的要素思考:该平面图就是地图吗?思考:该平面图就是地图吗?图书馆图书馆教学楼教学楼教学楼教学楼宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼花坛花坛体育场体育场池塘池塘1:10 000北北我们怎样学地理图书馆图书馆教学楼
5、教学楼教学楼教学楼宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼花坛花坛体育场体育场池塘池塘1:10 000(一)、地图的要素(一)、地图的要素:方向方向北北上北下南,上北下南,左西右东。左西右东。指向标箭头的指向一指向标箭头的指向一般为北向。般为北向。我们怎样学地理有的地图用指向标指示方向,有的地图用指向标指示方向,指向标的箭头一般指向指向标的箭头一般指向北方北方。1.在有指向标的地图上判断方向在有指向标的地图上判断方向北北北北(指向标定向法指向标定向法)我们怎样学地理 北北东东南南西西东北东北东南东南西南西南西北西北2.在没有指向标的地图上判断方向在没有指向标的地图上判断方向八个方向:东、西、南、北八个方向:东
6、、西、南、北 东北、西北、东南、西南东北、西北、东南、西南(一般定向法)(一般定向法)我们怎样学地理北北南南西西东东返回返回东北东北东南东南西南西南西北西北我们怎样学地理方方 向向一般方向一般方向指向标定向法指向标定向法经纬网定向法经纬网定向法我们怎样学地理教材教材P89“活动活动”:1、阅读教材,了解在野外辨认方向的一般方法。、阅读教材,了解在野外辨认方向的一般方法。指南针定向指南针定向 北极星定向北极星定向 太阳定向太阳定向2、除上述方法外,你还有哪些、除上述方法外,你还有哪些辨认方向的辨认方向的“窍门窍门”?3 3、请说出你所在学校校门的朝向。、请说出你所在学校校门的朝向。我们怎样学地理
7、金点子 光明小学六年级(光明小学六年级(1)班的同学到大山里去旅游,小)班的同学到大山里去旅游,小华同学在树林里不小心迷路了,他很着急,你能帮助他华同学在树林里不小心迷路了,他很着急,你能帮助他辨清方向吗?辨清方向吗?我们怎样学地理练一练练一练1、图中学校位、图中学校位于火车站的于火车站的()A正北方向正北方向 B正南方向正南方向C正东方向正东方向D正西方向正西方向 北北东东南南西西A我们怎样学地理西北比例尺1:1000002 2、在图上找到宾馆和火车站的位置。、在图上找到宾馆和火车站的位置。火车站在宾馆的什么方向?火车站在宾馆的什么方向?北北东东南南西西我们怎样学地理图书馆图书馆教学楼教学楼
8、教学楼教学楼宿舍楼宿舍楼综合楼综合楼体育场体育场池塘池塘北北花坛花坛练习:测得教学楼长练习:测得教学楼长0.6厘米,教学楼实际长度是多少米?厘米,教学楼实际长度是多少米?60米定义:定义:图上距离比实地图上距离比实地 距离缩小的程度。距离缩小的程度。公式:公式:比例尺图上距离比例尺图上距离/实地距离。实地距离。形式:(形式:(以左图为例)以左图为例)数字式:数字式:1:10 000文字式:文字式:图上图上1厘米代表厘米代表 实地距离实地距离100米。米。线段式:线段式:(二)地图的要素:(二)地图的要素:比例尺比例尺1:10 0000 100 200 米米我们怎样学地理比例尺比例尺比例尺比例尺
9、范围范围 、内容、内容范围范围 、内容、内容 比例尺的大小与表示范围、内容详略程度的关系:在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越祥细;比例尺越小,则反之。越小,内容越祥细;比例尺越小,则反之。小小大大小小大大详细详细简单简单我们怎样学地理范围范围内容内容大大小小大大小小详详略略比例尺比例尺比例尺大小与范围、表示内容详略关系比例尺大小与范围、表示内容详略关系返回返回我们怎样学地理比比 例例 尺尺公式:比例尺公式:比例尺=表示形式表示形式大小比较:大小比较:分母愈大,比例尺愈分母愈大,比例尺愈 比例尺大小比例尺大小与内容详略与内容详略的关系
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