沪音版二下(唱游)《音乐》第一课-听 孔雀舞-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:300d7).doc
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1、 1 【教学课题】【教学课题】 听孔雀舞 【执执 教教】 【教学目标教学目标】 1. 欣赏乐曲孔雀舞 ,学跳傣族孔雀舞,感受乐曲优美、活泼的情绪,体验婀 娜多姿的孔雀形象;愿意积极参与舞蹈的学习与表演,分享合作的快乐。 2. 学会“孔雀漫步”与“孔雀戏水”两个基本动作;能跟着音乐有美感地舞蹈 表演。 3. 参与学跳孔雀舞基本动作、完整表演孔雀舞的音乐实践,运用观察、模仿、 对比、归纳等方法,结合师生互动、生生互动、媒体演示等方式,表现音乐 的情绪与形象。 【教学重点】【教学重点】 用律动舞蹈表现音乐的韵律美和形象美。 【教学难点】【教学难点】 尝试运用不同的方式及手段,学习孔雀舞的基本动作。
2、【教学任务分析教学任务分析】 1. 教材分析:本课选自上海音乐出版社二年级第二学期第一单元第一课。本课 的舞蹈学习素材选用了傣族孔雀舞蹈中的两个基本体态孔雀漫步与孔雀 戏水,通过这两个动作的学习使学生感知乐曲的情绪变化,了解傣族孔雀舞 蹈的韵律特点,从而激发学生的学习热情。 孔雀舞由引子A 段B 段A段构成。学生通过小组合作选择恰 当的音乐、动作进行编排整合,感知音乐与舞蹈之间的关系。 2. 学情分析:本次执教的班级共有 38 人,班级中男女生比例适中,班级中部分 学生参加了学校的艺术团队,全班学生已经有三部歌舞剧表演经验。班级学 生在唱游课堂中的学习兴趣高,音乐素养良好,但音乐基本技能存在比
3、较明 显的差距,需要通过教师的指导来提高他们的音乐表现力和合作交流力。 【教学过程】【教学过程】 一、复习歌曲金孔雀轻轻跳 要求:第一遍齐唱歌曲,第二遍歌表演。 2 二、欣赏孔雀舞 (一)整体感受 1.完整初听 关键设问:这首乐曲的情绪是怎样的?你的眼前呈现出一幅怎样的画面? 2.揭示课题并介绍作品及傣族风土人情 3.复听,教师舞蹈表演 关键设问:我的舞蹈中表现了哪几种孔雀形象? (二)分段欣赏 1.感受乐曲第一段 (1)了解孔雀形象 关键设问:小孔雀仿佛在干什么? (2)新授“孔雀漫步” 动作一:后踢步同时腰间握拳推手,表现孔雀在草坪上漫步。 动作二:经后踢步到旁点步半蹲同时孔雀手形放于五位
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