沪音版二下（唱游）《音乐》第一课-听 孔雀舞-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：33565).doc

1、 1 【课【课 型】型】舞蹈与律动课型 【课【课 题】题】孔雀舞 【教【教 材】材】上海音乐出版社九年义务教育课本小学唱游教材 【年【年 级】级】二年级第二学期第一单元 【执【执 教】【主要教学内容】教】【主要教学内容】 1、欣赏孔雀舞 2、学习孔雀舞基本动作 3、创美丽的小孔雀 【教学任务分析】【教学任务分析】 1、教材简析、教材简析 本课选自上海音乐出版社二年级第二学期第一单元第一课。 本课的舞 蹈学习素材选用了傣族孔雀舞蹈中的两个基本体态孔雀漫步与孔雀戏水， 通过这两个动作的学习使学生感知乐曲的情绪变化， 了解傣族孔雀舞蹈的 韵律特点，从而激发学生的学习热情。 孔雀舞由引子A 段B 段A

2、1段构成。学生通过小组合 作选择恰当的音乐、动作进行编排整合，感知音乐和舞蹈之间的关系。 2、学情分析、学情分析 本次执教班级共有 29 人，班级中男女生比例适中，部分学生参加了 学校的艺术团队，1/3 的学生均有在校外学习艺术课程经历。班级学生在 唱游课堂中的学习兴趣高， 音乐素养良好， 但音乐基本技能存在较明显的 差距，需要通过教师的指导来提高他们的音乐表现力和合作交流力。 【育人立意】【育人立意】 在音乐欣赏和舞蹈学习体验中， 感受傣家竹楼秀美的景色及傣族人民 对生活的热爱。 【教学目标】【教学目标】 2 1、欣赏乐曲孔雀舞 ，学跳傣族孔雀舞，感受乐曲优美、活泼的情绪， 体验婀娜多姿的孔

3、雀形象； 愿意积极参与舞蹈的学习与表演， 分享合作的 快乐。 2、学会“孔雀漫步”与“孔雀戏水”两个基本动作；学会运用现代信息 技术资源进行自主学习；能跟着音乐有美感的舞蹈表演。 3、参与学跳孔雀舞基本动作、完整表演孔雀舞的音乐实践中；运用观察、 模仿、对比、归纳等方法；结合师生互动、生生互动、媒体演示等方式； 表现音乐的情绪与形象。 【教学重、难点】【教学重、难点】 1、教学重点： 用律动舞蹈表现音乐的韵律美和形象美。 2、教学难点：尝试运用不同的方式及手段，学习孔雀舞的基本动作。 【教学过程】【教学过程】 一、复习歌曲金孔雀轻轻跳 要求：第一遍齐唱两段歌词，第二遍歌表演。 说明： 1.学习

4、要点：本环节旨在引导学生有感情的演唱歌曲。 2.教学意图： 唱歌词的环节是为了让学生进一步体验到歌曲的意境， 舞蹈 律动环节是让学生进一步感受歌词所流露出的对美好生活的向往与憧憬， 因此在此环节中教师引导学生做到以舞带情、 以情带声、 声情并茂的演唱。 二、欣赏孔雀舞 （一）整体感受 1、完整初听 关键设问：这首乐曲给你一种怎样的感觉？ 你的眼前呈现出一副怎样的画面？ 2、揭示课题并介绍作品及傣族风土人情 3 3、复听，教师舞蹈表演 关键设问：我的舞蹈中表现了哪几种孔雀形象？ 说明： 1.学习要点：本环节是对傣族人文的介绍。 2.教学意图：通过教师舞蹈示范、交流，使学生产生学习傣族孔雀舞蹈的

5、兴趣，进而产生对傣族的喜爱之情，激发学生对祖国的热爱之情。 （二）分段欣赏 1、感受乐曲第一段 （1）了解孔雀形象 关键设问：小孔雀仿佛在干什么？ （2）新授“孔雀漫步” 动作一：后踢步同时腰间握拳推手，表现孔雀在草坪上漫步。 动作二： 经后踢步到旁点步半蹲同时孔雀手形放于五位， 表现孔雀昂着头 向远处眺望。 （3）集体模仿动作 （4）个别表演 （5）跟音乐表演 2、感受乐曲第二段 （1）了解孔雀形象 关键设问：这段音乐描绘了孔雀在干什么？ （2）新授“孔雀戏水” 动作：六位孔雀手形，在旁点步的基础上上下下跳动，注意保持膝盖的松 弛。表现孔雀在水中愉快地踩水。 （3）集体模仿动作 4 d、跟音

6、乐表演 要求：小耳朵仔细听，控制好节奏。 3、感受乐曲第三段 关键设问：第三段乐曲与之前的哪段相同。 说明： 1.学习要点： 重点通过观察和模仿学会孔雀舞的两个基本动作， “孔雀漫 步”与“孔雀戏水”，并且能够在音乐中表现两种孔雀的形象。 2.教学意图：旨在引导学生通过观察、模仿、合作，在师生互动中能乐于 学习舞蹈动作。 三、创美丽的小孔雀 （一）小组活动 1、介绍不同的孔雀舞姿 说明： 孔雀舞蹈中还有许多展现孔雀不同形象的舞姿， 比如： 摆尾、 展翅、 点水、鹤立、抖翅等等有趣的动作。 2、分组活动 要求： （1）观看平板电脑内的两段舞蹈动作，并且选择最喜欢的一段。 （2）编排一个简单的队形

7、，在队形上进行动作的学习。 （3）播放平板中的音乐，跟音乐进行练习。 （二）小组展示并评价 （1）分组展示 （2）相互点评 评价标准： （1）队形的整齐 （2）舞姿的优美 （3）情绪的到位 （三）完整表演 5 1、学生表演 2、师生共舞 1.学习要点： 本环节是对已学舞蹈内容进行运用， 有效的将动作与队形组 合。 2.教学意图： 同学通过判断选择恰当的音乐与动作， 既在表演中感受傣族 孔雀舞蹈的基本特点， 同时让学生通过表演体会傣族舞蹈的多样性， 培养 他们的合作意识。 四、拓展雀之灵 五、总结 【教学流程图教学流程图】 整 体 感 受 复 习 演 唱 激发兴趣 感知、理解 、运用 新 授 孔 雀 舞 基 本 动 作 分 段 跟 音 乐 表 演 歌曲复习 金孔雀轻轻跳 欣赏 孔雀舞 歌 表 演 情感升华 创 美丽的小孔雀 分 组 自 学 动 作 并 创 编 队 形 综 合 表 演 美 丽 的 小 孔 雀