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沪音版二下（唱游）《音乐》第一课-创美丽的小孔雀-教案、教学设计(配套课件编号：f2740).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：646028

上传时间：2020-07-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、金孔雀表演赛金孔雀表演赛【教学内容教学内容】： 1、游：傣家情 2、唱、奏、演：金孔雀轻轻跳【教学目标】【教学目标】 1通过表演美丽的孔雀，使学生感受舞蹈给歌曲带来的魅力，从而激发学生了解傣族的风俗文化的兴趣，有表情地演唱歌曲金孔雀轻轻跳。 2让学生在金孔雀表演赛中学习和巩固舞蹈动作，在游戏中感受乐曲的情绪，展现自己的自信。 3能在音乐的伴奏下根据自身实际创编组合，伙伴合作要默契。【教学重难点】【教学重难点】 1跟着音乐，动作准确、到位 2能学以致用，形象生动地表演 3学生间合作默契【教学过程】【教学过程】一、组织教学 1、骑马进教室，蒙古舞律动。说明：通过复习蒙古舞，让学生
2、再次感受舞蹈给歌曲带来的快乐、热烈的场面，从而对学习舞蹈产生强烈的学习欲望！ 2、师生问好二、金孔雀表演赛（一）、傣家情：说说傣族的节日，傣族的活动，傣家的竹楼，傣族的乐器， “孔雀皇后” 杨丽萍。（二）、正式比赛 1、比赛内容：比一比，哪组歌声最动听。比一比，哪组舞姿最优美。比一比，哪组演奏最出色。 2、比赛规则：比赛分三轮进行，有评委投票评出优胜组。第一轮由第一组演唱、第二组演奏、第三组伴舞。第二轮由第二组演唱、第三组演奏、第一组伴舞。第三轮由第三组演唱、第一组演奏、第二组伴舞。 3、分组比赛。 4、家长评委投票，评选出优胜小组。 5、宣布比赛结果并颁奖。说明：在这个环节里，学生充当了多种角色学习者、表演者、合作者。这里充分体现了学生是学习的主人，学得自主，学得潇洒，更学得自信。同时也大大地发挥了学生的想象力和组织能力。老师只是个引导者与合作者。三、小结 1、师生道别 2、开着小火车离开赵斐

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