沪音版二下（唱游）《音乐》第一课-创 美丽的小孔雀-教案、教学设计(配套课件编号：b27d7).docx

1、【课型】舞蹈与律动课型 【教材】人民音乐出版社音乐二年级下册 【教学内容】律动金孔雀轻轻跳 【执教】上海市宝山区嘉华小学 刘佩懿 【教学目标】 1、知识与技能：了解孔雀舞的特点，学会孔雀舞的基本动作并完整表 现金孔雀轻轻跳 2、过程与方法：通过视频以及教师动作的展示，感受和体验孔雀舞的 动作要点。 3、情感态度与价值：通过学习孔雀舞学会感受舞蹈的美与魅力，使学 生能从舞蹈中感受快乐与自信。 【教学重难点】 教学重点：学会孔雀舞的基本动作并完整表现 教学难点：指导学生体验舞蹈与律动的美感 【教学准备】PPT、舞蹈视频 【教学过程】 一、 了解孔雀舞 （一）复习歌曲金孔雀轻轻跳 师：同学们，我们用

2、优美的歌声来复习我们学过的歌曲金孔雀轻轻 跳 （二）介绍孔雀舞，欣赏感受 1、师：我们之前已经了解过傣族，说到傣族让你想起了什么动物？ 2、出示孔雀舞照片 关键设问：关键设问：看了这些照片给你什么样的感受呢？看了这些照片给你什么样的感受呢？ 3、欣赏杨丽萍的孔雀舞片段 师：你们想不想学孔雀舞呢？接下来我们一起来欣赏一段孔雀舞 关键设问：看完这段孔雀舞你有什么样的感受？关键设问：看完这段孔雀舞你有什么样的感受？ （1） 学生尝试模仿孔雀舞动作 二、 学跳孔雀舞 （一）游戏，初步体验傣族舞动作 1、师：同学们很棒！勇于尝试模仿孔雀舞的动作，老师也找出了几个 孔雀舞的动作，请你们来猜猜这个动作的含义

3、。 2、教师表演，讨论了解不同动作的含义 （1）动作 1：孔雀鹤立：双手做孔雀头冠形，右手上举略弯曲，双脚 正步站立，左脚虚点地，随节奏做双膝曲伸动作。 （2）动作 2：孔雀开屏：脚的动作同上。双手由身体两侧向上慢慢提 至头上方，手背相靠，然后由上向下慢慢打开落下。 （3）动作 3：孔雀饮水：双脚原地小碎步，双手开屏后，身体前倾作 饮水状，双手向后上方举，摇头好似孔雀饮水后在抖落水珠。 3、学生模仿动作 4、跟着金孔雀轻轻跳这首歌曲表现孔雀舞的基本动作 关键设问：你能跟着音乐的旋律表现舞蹈动作吗？关键设问：你能跟着音乐的旋律表现舞蹈动作吗？ （二）模仿老师完整学跳孔雀舞 1、教师完整表演舞蹈金

4、孔雀轻轻跳 关键设问：你们觉得我跳的舞蹈美吗？哪里美？关键设问：你们觉得我跳的舞蹈美吗？哪里美？ 说明： 1、 学习要点：感知并了解孔雀舞的特点，并能尝试模仿孔雀舞的体态。 2、 教学意图：通过照片和视频了解孔雀舞的特点，让学生基本感知孔雀舞的 动作要点以及情感表达，感受孔雀舞的美感。 1、学习要点：掌握孔雀舞的基本动作。 2、教学意图：通过游戏的形式学习孔雀舞动作，不仅可以增加学生的学习兴 趣，也能够让学生了解不同动作的含义，进一步理解并展现舞蹈中的美；随 着音乐舞蹈也能让学生感受音乐的旋律并把握动作的速度和动作的美感。 2、学生模仿学跳孔雀舞 师：请你们跟着我一起美美的跳孔雀舞好吗？ 3、学生自评以及互评 三、 完整表演舞蹈金孔雀轻轻跳 1、装饰好所有道具完整表演金孔雀轻轻跳 2、教师点评并总结 1、 学习要点：能够模仿教师完整的表演舞蹈金孔雀轻轻跳 ，进一步体验 孔雀舞的动作。 2、 教学意图：通过老师优美的示范激发学生展示舞蹈美的欲望，并一同与 老师体验美的舞蹈。