沪音版二下（唱游）《音乐》第四课-听 水族馆-教案、教学设计(配套课件编号：6030f).docx

1、【教学内容教学内容】上海市音乐出版社唱游二年级第二学期 第二单元音乐童话水族馆 【执教执教 【教学对象教学对象】二年级 【课型课型】欣赏课 【教材分析教材分析】 本单元围绕童话这一主题，引导学生运用音乐耳朵展开想象，依靠自己独特 的创意和个性化表演的手法，尽兴的表演与发挥，通过对乐曲的聆听与学习，感 受乐曲所描绘的五彩斑斓的海底世界。 这首管弦乐曲选自法国作曲家圣桑的著名管弦乐组曲动物狂欢节 ，是 其中第七段小曲。乐曲采用小行板，曲调平稳柔和，表现出水底世界的奇幻与神 秘。两架钢琴奏出节拍交错的反向琶音进行，展现了微波荡漾的水面、阳光在清 彻的水中直射水底、千姿百态的鱼群在悠游，在这一成不变的

2、节奏上，长笛和小 提琴演奏着同样纯净的旋律， 钢片琴以晚半拍的方式复奏主题旋律以及近结束时 出现的多次滑奏，则有如鱼鳞在阳光下闪烁的光点似的。整曲美丽得令人犹如身 临其境。 【学情分析学情分析】 本节课所教授的对象是二年级的学生，他们善于模仿，活泼且好动，通过一 年的学习，他们对音乐有了初步的认识，在课堂中养成了一定的学习习。他们喜 欢表现自己，敢于表演，但是他们天性好玩好动，注意力持续时间较短，无论是 从行规还是学习习惯都需要老师耐心指导，课堂常规、歌唱要求、音乐的听赏、 乐器的使用， 简单表现和描述等等习惯培养还需要在系统的音乐活动中逐步养成。 【设计思路设计思路】 基于以上学情，本课的教

3、学设计围绕以下几个方面： 1、运用多种律动、活动、游戏等方面激发学生的学习兴趣，使他们在亲身体 验中进行有效的学习，从而提高学习效果。 2、注重营造愉悦、欢快的学习氛围，通过师生间的合作交流、表演展示来 增强学生们的自信心。 【育人立意育人立意】 运用聆听、哼唱、律动等多种方法欣赏管弦乐曲水族馆 ，感受水底世界的神 秘奇妙幻境，在音乐中展开想象，体验音乐所表现的形象。 【教学目标】【教学目标】 情感态度价值观：通过欣赏乐曲水族馆感受乐曲所描写的水底世界的奇妙幻 境， 培养学生热爱大自然的思想情感。 知识与技能：初听管弦乐曲水族馆 ，知道作者圣桑，熟悉主题旋律，并尝 试用自然、连贯的声音哼唱旋律

4、，能够用肢体动作展现出音乐所描 绘的场景。 过程与方法：运用聆听、哼唱、表演等多种方式，在听辨画图谱的过程中，熟悉 乐曲的主题旋律，表现出水底世界的奇妙幻境。 【教学重点】【教学重点】初步聆听管弦乐曲水族馆 ，能够熟悉主题旋律，并能分辨出乐 曲中 A/B 两段乐曲主题。 【教学难点】【教学难点】体会主题旋律特点， 在图谱的引导下用肢体动作展现出音乐所描绘 的场景 【教学用具教学用具】钢琴、多媒体课件 【教学过程教学过程】 一、组织教学一、组织教学 1、律动进教室金雀轻轻跳 2、师生问好 二、创设情境，导入新课二、创设情境，导入新课 1、 师生交流，谈话法导入（让学生描述海洋世界里见到的各种水底

5、景 象） 2、聆听音乐片段，创设情境（让学生猜一猜演奏乐器） 3、揭示课题水族馆 关键小结： 刚刚我们听到的音乐片段，是由法国作曲家圣桑所创作的管弦乐曲，它有 一个好听的名字， 叫做 水族馆 ， 今天就让我们一同来探索这奇妙水底世界吧。 设计说明设计说明 学习要点：学生能够同老师交流自己在水底世界的所见所闻， 并用肢体 动作模仿动物形象。能听辨出乐曲的主奏乐器并交流。 设计意图：创设情景是导入音乐教学的重要组成部分， 是引导学生自主 参与教学的必须手段。根据主题内容运用多媒体，创设“水底世界”进行教 学，引发学生的好奇心，使他们产生兴趣，聆听主题旋律的音乐片段，并积 极参与造型模仿。 三、欣赏

6、乐曲，感知体验三、欣赏乐曲，感知体验 1、初听全曲 关键设问：你联想到了什么画面？ 2、欣赏第一乐段 关键设问： （1）用“lu”哼唱主题旋律。 （2）加入动作哼唱 b b b b b b b b b bb b 3 23 2 3 23 2 3 3 6 6| |3 23 2 3 23 2 3 3 6 6| |3 23 2 3434 2 22 2 2323 | |1 71 7 1212 7 7 | 3、欣赏第二乐段 关键设问： （1）聆听有特点的音乐片段，交流感受。 （2）完整聆听第二乐段，将图谱补充完整。 4、完整表演 设计说明设计说明 学习要点： 本环节的聆听从完整聆听到分段聆听再到完整表现乐

7、曲， 采用 总分总结构。首先学生能够在老师的正确引导下，认真聆听全曲，养成良好 的聆听习惯。其次在聆听第一乐段的时候，学生能够用肢体语言表现音乐， 学唱主题旋律；在欣赏第二乐段的时候，能够将图谱补充完整。最后用动作 与唱歌的形式，完整的表现全曲。 设计意图： 本环节从聆听入手，通过图形谱的设计与动作的模仿，学生 敢于尝试表演，并且展示学习成果，完整的表现乐曲，学生在学习的过程中， 不仅发挥了想象力，于此同时也激发了学习的积极性。 四、拓展欣赏四、拓展欣赏 1、欣赏管弦乐队版本的水族馆 关键设问：管弦乐队中出现了哪些乐器？ 2、圣桑和动物狂欢节的故事 设计说明设计说明 学习要点：本环节为欣赏环节

8、，学生能够安静认真的观看视频管弦乐版 演奏的水族馆 ，了解管弦乐器，并拓展了解圣桑和动物狂欢节的 故事。 设计意图： 引导学生在欣赏视频的过程中初步了解管弦乐器，并且认识圣 桑以及管弦乐组曲动物狂欢节 。 五、课堂小结五、课堂小结 今天我们一同欣赏了由法国作曲家圣桑所创作的， 管弦乐曲 水族馆 ， 领略和感受了水底世界的奇幻美妙，老师希望你们在今后也能向作曲家学习 用自己喜欢的方式来描绘和展示你们喜欢一切事物 【教学流程图】 孔 雀 舞 律 动 水族馆 欣赏乐曲 拓 展 欣 赏 综 合 表 演 欣 赏 第 二 乐 段 欣 赏 第 一 乐 段 初 听 乐 曲 拓展欣赏 律 动 出 教 室 课 堂 小 结 聆 听 音 乐 片 段 课堂总结 情境导入