沪音版二下（唱游）《音乐》第四课-唱 小红帽-教案、教学设计(配套课件编号：50628).docx

1、课题：二年级第二学期第二单元第四课课题：二年级第二学期第二单元第四课小红帽小红帽 教学名称：教学名称：二年级音乐小红帽 教学目标教学目标： 1. 初学叙事歌曲小红帽，体验歌曲欢快的情绪；分享对童年快乐的 感受。 2 . 注意歌曲中一字多音处的词曲搭配，正确演唱歌曲小红帽。 3. 运用模仿、对比等方法，在参与唱唱、演演等活动中，进一步体验歌曲 的情绪。 教学重难点教学重难点： 1. 听唱歌、乐曲，感受歌、乐曲的情绪。 2. 正确的演唱歌曲。 3. 引导学生上课养成认真听讲，积极参与到课堂音乐活动中的良好习惯。 教学准备教学准备：课件课件 教学过程教学过程： 一、情境导入 1. 以童话故事小红帽导

2、入课题： 2. 发声练习曲： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃 鱼， 鱼。 3. 节奏练习 （出示小黑板） X X X X X 我 要赶 回 家 出示图片 师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？ 生：（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分 明的孩子） 二、寓教于乐 (一）感受歌曲 1讲小红帽的故事，欣赏歌曲 2在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。 (二）学唱歌曲 1.教师范唱 1）.听范唱，听完回答问题 师：这首歌的情绪.速度是怎么样的？（请同学回答） 2）.读歌词 师：下面请跟着老师来念歌词，老师念一句，你们念一句 师：好，下

3、面请小朋友们你们自己来念一遍。 2.出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。 3.指导学生用“lu ”轻声唱旋律按节奏读歌词及填词演唱 4.先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。 5.难点：“他家住在 又 远又 僻 静的 地 方”、“我 要赶 回家”。 6歌曲处理 （1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。 第 1、2 乐句 ：唱出高兴的心情，轻快的演唱 第 3、4 句句；与前两句在氛围上形成对比，要唱大灰狼的凶狠（加中语气）烘 托出恐怖气氛 第 5、6 乐句：随旋律的变化最后要唱得抒情，优美 （2）配合歌曲的情绪变化，加入小乐器共同表演。 三、创造表现

4、 1. 有表情的演唱小红帽 ）A全体跟着老师的琴声一起带有感情的演唱 B分组唱 C个别 唱 ）跟着老师唱唱名 2. 创编动作进行歌表演。 步骤 1：A、学生根据歌词，小组自编动作。 B、教师到各组指导。 C、学生分组表演。 步骤 2：A、教师引导全体学生想动作，个别展示。 B、教师请学生做动作，当面指导，全体学做。 C、分组表演 评价:你们说说哪组最好？好在哪里？(学会欣赏别人的优点) 四、小结 同学们，在这堂课上，我们不但学习了有声有色的演唱歌曲小红帽 ，而且还运用舞 蹈的方式对歌曲进行了表演； 在我们大家共同的努力下， 使得歌曲活灵活现的展现在我们的 眼前，使我们更深刻的感受到小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的还孩子今 天虽然没有大灰狼，但是如果我们在遇到坏人的时候，也要像小红帽机智勇敢（学生补 充）在音乐声中结束本课。