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沪音版二下（唱游）《音乐》第三课-听龟兔赛跑-教案、教学设计(配套课件编号：a00ad).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：645944

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资源描述：: 1、龟兔赛跑教学设计教学目标教学目标 1了解表现乌龟的音乐是由大管演奏的，表现兔子的音乐是由单簧管演奏的，并记忆乌龟和兔子的主题。 2能根据音乐的进行，想象故事情节。 3随音乐分角色进行表演。教学重点、难点教学重点、难点教学难点： 1能听辨出音乐情绪的变化，并用简单的图式表现。 2 知道表现乌龟和兔子的乐器分别是大管和单簧管，并熟悉这两种乐器的音色。教学重点：随音乐分角色进行简单的表演时，能根据音乐的进行，想象故事的情节。教材分析教材分析这是作曲家史真荣为儿童创作的一部童话故事音乐。是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品，完成于 1959 年。在 1960 年第一届“上海之春”音
2、乐会上首次演出，受到儿童们的喜爱和欢迎。这部管弦乐作品根据童话龟兔赛跑的故事情节，采用模拟和描述性的手法作了音乐性的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑造了小兔子和乌龟的形象以及它们各自的动态。乐曲发挥管弦乐队丰富的表现力，生动描绘了大树林的清晨、龟兔赛跑的热闹场面以及欢乐愉快的狂欢等情景。音乐通俗易懂，特别是以讲故事的形式，儿童边听故事边听音乐，更能激起他们的想象，从而引起情感的共鸣。教学过程教学过程一、律动入室。复习歌曲，表演歌曲。二、导入新课。 1教师讲故事，导入本节课的内容。 2说说故事中的主人翁是哪两个动物？二、欣赏音乐龟兔赛跑的片段。 1.聆听大管片段（乌
3、龟的主题）和单簧管片段（兔子的主题）。 2.提问：你能说说这两种乐器分别代表什么动物的形象吗？为什么？ 3.跟音乐，模仿乌龟和小兔子。 4认识单簧管、大管。（1）出示大管、单簧管图片并介绍这两种乐器的音色特点与演奏特点。（2）再次聆听音乐片段以加深印象。三、乐曲欣赏。 1全段聆听乐曲龟兔赛跑。（1）完整聆听乐曲，并随着音乐的进行展开想象。（2）课堂活动：当听到小兔子的音乐时用双手放在头顶模仿小兔子，当听到乌龟大管的声音时双手抱住膝盖模仿小乌龟。（3）听完后教师提出问题：为什么跑得快的兔子输了，而跑得慢的乌龟却赢得了胜利？引导学生分析其中的道理只要坚持不懈地努力，就会获得成功。而兔子因为骄傲，所以失败。四、分角色边听音乐边表演。（1）教师在课前准备动物头饰（包括乌龟、兔子、森林的花草、树木等）。（2）请学生分别扮演不同的角色，合着音乐师生一起表演。五、课堂小结一场热闹、有趣的“龟兔赛跑”结束了，兔子为什么难为情地低下了头？如果你是小兔子的朋友，你会对它说什么？慢吞吞的乌龟为什么会得第一名？这个音乐童话故事告诉我们骄傲使人落后，虚心使人进步，坚持不懈必能取得成功。

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