沪音版二下（唱游）《音乐》第三课-创 我是一粒米-教案、教学设计(配套课件编号：f00d1).doc

1、我是一粒米 【设计思路】 本课是上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第三课的内容。 主要内容是复习歌曲我是一粒米并创编表演唱。 本课是在音乐审美感知探索的基础上， 加深对音乐美的认识和理 解并进行音乐审美创造的阶段。创编表演唱我是一粒米正是歌曲 学唱的延伸与拓展，通过歌唱讨论创编合作表演等环 节，帮助学生进一步理解歌曲内容，体验歌曲的情感内涵。在编创过 程中，教师应为学生营造一个宽松、自由的教学环境，千方百计调动 学生创造的积极性。但是对于低年级学生来说，他们往往缺乏创造、 表演经验， 教师应适时、 适度地对学生进行指导， 帮助学生完成创作， 让学生体验成功的喜悦。从而提高学生的表演能力，使学

2、生逐步积累 成熟、规范的表演经验。 【教学内容】 创表演唱我是一粒米 【教学目标】 1通过复习歌曲我是一粒米，使学生能准确把握各段词曲 搭配的不同，用自然亲切的声音熟练演唱歌曲。 2为歌曲我是一粒米创编表演唱，进一步理解歌曲内容， 尝试自己设计歌表演的队形。 【教学重难点】 用自然亲切的音色熟练演唱歌曲， 并在演唱中加入简单的动作和 队形进行表演。 【教学过程】 一、热场导入 1.幸福拍手歌 欢迎同学们加入到热闹的音乐之旅， 高兴吗？王老师的心情和你 们一样兴奋，现在让我们随着快乐的节拍一起挑起来吧（播放幸福拍 手歌） 评价： 咱们班的女同学动作跳的很好， 男同学跳的也非常精神， 让我们用热烈

3、的掌声为自己鼓鼓掌吧。 2.森林狂想曲 现在我们调整一下呼吸，慢吸慢呼、快吸快呼、开口、弹舌 3.锄禾 有一首诗词王老师特别喜欢， 谁愿意有感情的朗诵给大家听。（评 价：很自信）你们想一想诗人写这首诗出来是想告诉什么呢？全诗展 现的农民辛苦劳作的场景 ，劝告人们，不要浪费每一粒粮食，因 为 他们都是农民辛勤劳作得来的。 3.袁隆平简介 说到粮食必须要提到一个人，他就是“杂交水稻之父袁隆平，他 是世界上第一位研究杂交水稻的科学家。 在他之前学术界盛传水稻不 可杂交，而他潜心研究终亍研制出数代杂交水稻，在全球范围内解决 了数以亿万计人的吃饭问题。 所以我们要记住这位对国际和世界都 做出了巨大贡献的

4、老爷爷。 二、趣味听歌曲 1.第一遍听音乐 今天有个小淘气可把王老师气坏了，大家知道他做了什么事 吗？（想）现在大家就来听一听。谁来说说小淘气做了什么错事 2、了解大米种植过程，生模仿，第二遍听音乐 农民伯伯种地很辛苦， 小小的一粒米， 是经过农民伯伯头顶烈日， 数道工细后，才成为我们餐桌上一口香喷喷的大米饭，孩子们看看这 就是栽种大米过程，谁来给我们模仿模仿 3、第三遍听 小淘气满脸、满桌、满地都是米粒，连小鸡都有节奏的给他打扫 卫生，我们看是什么节奏。 4、第四遍听 词语编故事，创编舞蹈 设计说明：学生在熟练演唱歌曲的基础上，引入舞台的概念，加入动 作与队形变换进行表演，进一步帮助学生理解歌曲内容，提高学生的 创造力与表现力。 小淘气 小米粒 小鸡 不喜欢 你真棒 三、学唱歌曲第一段 1.“LA”模唱 2.双响筒读节奏 3.动嘴不出声有节奏的唱 4.师唱前生接后 5.完整唱第一段 6 自学 2、3 段 7、小结：通过学习老师希望我们每一个同学今后都不会浪费粮 食，孩子们能够做到吗？再见