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沪音版二下（唱游）《音乐》第三课-唱我是一粒米-教案、教学设计(配套课件编号：1024a).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：645929

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资源描述：: 1、【课题课题】我是一粒米【教材教材版本版本】上海音乐出版社唱游二年级第二学期第二单元“音乐童话” 【教学教学内容内容】学唱歌曲我是一粒米【教材教材分析分析】我是一粒米是一首叙事性的儿童表演唱歌曲，以拟人化的手法讲述了一粒米的经历。歌曲共有三段，每段结尾的旋律都根据内容的不同而变化，歌曲中附点节奏、切分节奏及休止符的运用，都与歌词的语气语调密不可分。【学情学情分析分析】二年级学生经过一年的学习，能认真聆听音乐，能跟着钢琴或音乐轻声演唱，初步养成了良好的歌唱习惯。遇到喜欢的歌曲，他们能在老师的启发下，有表情地歌唱，乐于参与各种歌表演活动。【教学教学目标目标】 1、在学唱歌曲
2、的过程中，感受每段歌词中小米粒的不同音乐形象。 2、能跟着音乐正确演唱歌曲，并做歌表演。【教学重难点教学重难点】 1、教学重点：学唱歌曲，并有表情地演唱。 2、教学难点：唱准三段不同的结尾，做到词曲正确。【教学过程】【教学过程】一一、复习歌曲复习歌曲我的我的小宝宝小宝宝 1、歌舞复习 2、竖笛复习二二、学习歌曲、学习歌曲我是我是一粒米一粒米（一）学唱第一段 1、聆听范唱，感受小米粒神气的形象 2、模仿农民劳作，感受附点节奏的特点 3、尝试演唱，感受第三乐句中小米粒越来越高兴的心情 4、跟音乐，有表情地演唱（二）学唱第二段 1、聆听范唱，感受小米粒的情绪转变 2、学唱歌曲，难点解决
3、（1）2 房子，休止符处加生气的动作（2）前八后十六，模仿小米粒告状的语速（3）一音多字，想象小米粒指着小淘气生气的样子 3、跟音乐，有表情地演唱（三）学唱第三段 1、聆听范唱，感受小米粒的情绪转变 2、学唱结束句，模仿小米粒鞠躬感谢 3、完整演唱，感受小米粒对好朋友的喜爱 4、跟音乐，有表情地演唱教学意图说明： 1、学习要点（1）模仿勤劳的农民伯伯和神气的小米粒（2）有表情地演唱歌曲 2、评价要点是否有表情地正确演唱第一段 3、指导与反馈要点唱准第二乐句中的附点节奏，以及第三乐句中的音高教学意图说明： 1、学习要点（1）模仿小米粒生气的表情、动作、语气（2）有表情地演唱歌曲 2、评价要点是否有表情地正确演唱第二段 3、指导与反馈要点唱准八分音符、前八后十六以及 2 房子中的节奏三、歌表演我是一粒米教学意图说明： 1、学习要点跟着音乐，想象故事情节，边做简单的动作，边有表情地演唱歌曲 2、评价要点能否根据段落进行情景演绎教学意图说明： 1、学习要点（1）感受、表现小米粒喜欢的心情（2）有表情地演唱歌曲 2、评价要点是否有表情地正确演唱第三段 3、指导与反馈要点唱准 3 房子中的音高和节奏

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