昆山市苏教版三年级数学上册第四单元《授后小记》备课教案.doc

上传人（卖家）：副主任

文档编号：644785

上传时间：2020-07-20

格式：DOC

页数：1

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关键词：: 授后小记昆山市苏教版三年级数学上册第四单元小记备课教案下载 _三年级上册_苏教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、38 除法的验算除法的验算是使学生知道商和除数相乘，结果等于被除数，会用乘法验算除法。凡是题中有要求验算的，一定要写出验算的竖式，没有要求验算的，也应该用口算戒在草稿上用笔算迚行验算。要培养学生的良好的验算习惯，使学生逐步学会自己判断计算的结果是否正确，发现错误的及时纠正，以减少计算错误。教学有余数除法的验算时，验算在将商和除数相乘后还要将余数加上。 40 练习七寓学习于情境中，寓计算于活动、探究、交流中，用新课程的理念指导计算教学，让学生勇于探索，把他们各种个性化的理解、个性化的策略表达出来，从而有效激活课堂教学、切实提高学生计算的能力，才是改革计算教学的最终目的。 42首尾
2、不能整除 “那我们估计的是否比较准确呢？请你列竖式计算出准确结果。”学生独立计算。三分之二的同学能比较熟练的迚行计算，为了留给部分学生充分的思考时间，提出了“你能像前面一样，验一验你的结果吗？”学生完成验算过程。在评讲过程中，呈现了两个学生的作业：一个正确，另一个“7”的位置写在百位上的情况？生生互动，解决“7为什么要商在十位上？”这个问题。 47商中间和末尾有 0的乘法商中间有 0 的情况对学生来说是个难点，但不能因为难而由老师包办代替，还是应该由学生独立试做，虽然在试做中学生会出现各种情况，然而在相互的辨别与交流中，学生能“去伪存真，去繁就简”，学生的思维火花能在交流中迸发，错误的做法能在辩论中的到纠正。 50 复习通过多种形式的练习使学生迚一步掌握三位数除以一位数商中间末尾有的除法的计算方法，在练习中将计算与解决问题融合在一起，更有利于学生感受数学的价值，增强应用数学的意识和解决问题的能力。

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