昆山市苏教版三年级数学上册第四单元《42.笔算三位数除以一位数(1)》备课教案.doc
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1、教学课题 三位数除以一位数(首位不能整除) 课型 新授 本课题教时数: 2 本教时为第 1 教时 备课日期 11 月 1 日 教学目标:1让学生探索三位数除以一位数(首位不能整除)笔算方法的过程, 能正确地笔算三位数除以一位数。 2培养学生初步的分析、概括的思维能力。 教学重点:三位数除以一位数的竖式计算过程(方法) 。 教学难点:三位数除以一位数的竖式计算过程的理解。 教学方法与手段:谈话法和练习法。 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备:挂图、小黑板、小棒 教学过程: 一、复习 1口算下面各题 402 422 844 903 603 363 999 662 二、导入 今天,我
2、们继续学习三位数除以一 位数。 (板书课题) 三、教学例题 1、出示挂图。 计算的过程有没有什么发现? 这是一道三位数除以一位数的除 法,那么这题到底怎样来计算,结 果是多少呢?请同学们以小组为单 位,讨论交流。 2、教师根据生的汇报再次演示分 法: (略) 3、教学笔算 7382 的笔算该怎样写呢?(板 书 )谁来说说 7382 的笔算该怎 样算呢?先算哪一位上的? 百位上余下来的 1 表示什么意 思?接下去该怎样除? 指名说说 422 是怎 样想的。 学生看图 问:从图中你可 以知道些什么?要求 什么? 要求“每班能分到 多 少 个 ” 该 怎 样 列 式?(板书 7382) 7382?你
3、会用 竖式计算吗?(学生 尝试,让一生板演) 学生动手操作。 汇报操作结果:你是 复习笔算的计算方 法,为新知学习奠定 基础。 引发学生对新旧知识 的认知冲突,激发学 生的探究欲望,并借 助小棒操作,通过摆 摆、分分、想想,理 解竖式计算的算理, 突破竖式计算的难 点。 启发学生把实际操作 过程转化为竖式计算 的过程,体会竖式计 请你接下去除。完成书上第 58 页上的例题。 3练一练 完成“想想做做”第一题的前 2 题。 三、巩固练习 1完成“想想做做”第 3 题。 2做“想想做做”第 6 题 3做“想想做做”第 4 题。 4完成“想想做做” 四、全课总结 今天这节课上,在摆摆、说 说、算算中你有哪些收获? 五、课堂练习 做“想想做做”第 2 题。 板书设计: 三位数除以一位数(首位不能整 除) 怎样分的? 1、同桌互相校对。 2、其他题独立完成 算的过程的合理性, 帮助学生理解首位不 能整除的笔算方法。 培养学生的估算能 力,提高学生的首位 试商的熟练程度。 授后小记: 授课日期 月 日
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