昆山市苏教版三年级数学上册第七单元《65.认识几分之一》备课教案.doc
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- 65.认识几分之一 昆山市 苏教版 三年级 数学 上册 第七 单元 65. 认识 几分 之一 备课 教案 下载 _三年级上册_苏教版(2024)_数学_小学
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1、教学课题 认识几分之一 课型 新授 本课题教时数:1 本教时为第 1 教时 备课日期 12 月 5 日 教学目标: 1、能结合直观图示初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几 份,其中的一份可以用几分之一表示,能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相 应的分数。知道分数各部分的名称,能读、写分数。 2、学会运用直观的方法比较分子都是 1 的两个分数的大小。 教学重点:知道分数各部分的名称,能读、写分数。 教学难点:知道把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之 一表示。 教学方法与手段:谈话法和练习法。 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备:挂图 教学过程: 一
2、、创设情境,激发兴趣 1、谈话:略。 (板书:平均分) 2、设问: (略) 。 二、认识分数,操作探究 1、认识二分之一 谈话演示:把一个蛋糕平均分成 2 份。 (2)指导怎么写出分数二分之 一。 (3)认识分数各部分的名称。 (4)认读分数。 (5)学生折纸、涂色。 2、想想做做 1 3、想想做做 2 三、自主探究,比较大小 1、游戏导入。 2、比较分析两个分数的大小。 2、想想做做 3 谈话:三张纸条的长度怎样? 学生看书: 1、找一找。 2、读一读。 3、认一认。 在小组里交流。 1、学生齐读题目。 2、填写分数。 3、集体讨论交流。 全 班 交 流 : 1/21/8 1/41/8 揭示
3、“半个”在数学 上可以用 2/1 表示。 这是学生第一次认识 分数,要让学生多说 说对 2/1 意义的理 解,同时掌握分数的 读、写法,分数各部 分的名称可以让学生 自主学习认识。 问:第一张纸条全部涂色,用 “1”表示,第二张、第三张纸条 的涂色部分会表示吗? 指名说出填写的分数,教师板 书。 问:谁能根据这三张纸条涂色部 分的大小,比较一下这三个分数的 大小? 3、想想做做 5 四、延伸拓展,总结评价 1、谈话:我们再做一个游戏,拿 出老师发给你的那张长方形纸,与 同组小伙伴比较一下它们的大小, 折出你最喜欢的几分之一后,涂上 颜色,在小组长的带领下,比较它 们的大小。最后每组选出最优秀的 两幅作品贴到黑板上。 2、想想做做 6 谈话这次的黑板报有哪些板块? 科学天地大约占黑板报版面的 几分之几?艺术园地大约占黑 板报版面的几分之几?哪一部分大 一些? 3、谈话:这就是我们生活中的分 数,我们的生活不光有整数,也有 分数。通过这节课的学习,你对分 数有哪些认识? 板书设计: 认识几分之一 平均分 1、学生折一折。 2、同桌比一比。 3、学生贴一贴。 通过折纸操作,帮助 学生认识几分之一, 学生在折的过程中出 现不同的情况,这个 时候吧不同的折法出 示在黑板上,让学生 说说为什么都能用 2/1 表示,加深对分 数意义的理解。 授后小记: 授课日期 月 日
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