2021版 第1部分 第10章 第3节 化学实验方案的设计与评价 （人教版 高中化学必修一）.ppt

1、第十章第十章 化学实验基础化学实验基础 第三节第三节 化学实验方案的设计与评价化学实验方案的设计与评价 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 2 考纲定位考纲定位 要点网络要点网络 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种了解化学实验是科学探究过程中的一种 重要方法。重要方法。 2.根据化学实验目的和要求能做到：根据化学实验目的和要求能做到： (1)设计实验方案；设计实验方案； (2)正确选用实验装置；正确选用实验装置； (3)分析或处理实验

2、数据得出合理结论；分析或处理实验数据得出合理结论； (4)掌握控制实验条件的方法；掌握控制实验条件的方法； (5)评价或改进实验方案。评价或改进实验方案。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 3 A A 层层 级级 必备知识必备知识关键能力关键能力 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收

3、 4 化学实验方案的设计化学实验方案的设计 1实验方案的设计原则与要求实验方案的设计原则与要求 (1)设计原则设计原则 条件合适，操作方便；条件合适，操作方便； 原理正确，步骤简单；原理正确，步骤简单； 原料丰富，价格低廉；原料丰富，价格低廉； 产物纯净，污染物少。产物纯净，污染物少。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 5 (2)基本要求基本要求 科学性：科学性是指实验原理，实验操作程序和方法必须正科学性：科学性是指实验原理，实验操作程

4、序和方法必须正 确。确。 安全性：实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一安全性：实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一 定危险性的实验操作。定危险性的实验操作。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 6 可行性：实验设计应切实可行，所选用的化学药品、仪器、可行性：实验设计应切实可行，所选用的化学药品、仪器、 设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足。设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足。 简约性：实验设计应尽可能

5、简单易行，应采用简单的实验装简约性：实验设计应尽可能简单易行，应采用简单的实验装 置，用较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时间内完成实置，用较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时间内完成实 验。验。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 7 2实验设计的关键热点实验设计的关键热点 (1)实验操作顺序实验操作顺序 装置选择与连接装置选择与连接气密性气密性检查检查加固体药品加固体药品加液体药品加液体药品开开 始实验始实验(按程序按程序)拆

6、卸仪器拆卸仪器其他处理等。其他处理等。 (2)加热顺序选择加热顺序选择 若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，通入气体排若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，通入气体排 出装置中的空气后，再给实验中需要加热的物质加热。目的：出装置中的空气后，再给实验中需要加热的物质加热。目的：防防 止爆炸止爆炸(如氢气还原氧化铜如氢气还原氧化铜)；保证产品纯度，防止反应物或生成保证产品纯度，防止反应物或生成 物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时

7、集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 8 (3)仪器的连接顺序仪器的连接顺序 涉及气体的一般连接顺序涉及气体的一般连接顺序 发生装置发生装置除杂装置除杂装置干燥装置干燥装置性质探究或收集装置性质探究或收集装置尾气尾气 处理装置处理装置(注意防倒吸注意防倒吸)。 一般装置的进出气口一般装置的进出气口 a洗气瓶：长进短出；洗气瓶：长进短出；b.U型管：无前后；型管：无前后；c.干干燥管：粗入细燥管：粗入细 出；出；d.加热玻璃管：无前后；加热玻璃管：无前后；e.排液量气：短进长出。排液量气：短进长出。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键

8、 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 9 注意：注意：仪器连接要注意的问题仪器连接要注意的问题 安装仪器时：先下后上，先左后右。安装仪器时：先下后上，先左后右。 仪器拆卸的一般过程：从右到左，自上而下，先拆主体，后仪器拆卸的一般过程：从右到左，自上而下，先拆主体，后 拆部件。拆部件。 净化气体时，一般先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除净化气体时，一般先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除 去无毒、无气味的气体，最后除去水蒸气。去无毒、无气味的气体，最后除去水蒸气。 制备易潮解的

9、物质时，制备装置前、后要连干燥装置。制备易潮解的物质时，制备装置前、后要连干燥装置。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 10 命题点命题点1 “仪器连接型仪器连接型”实验方案的设计实验方案的设计 典例导航典例导航1 (2019 岳阳模拟岳阳模拟)三氯化硼是一种重要的化工原料，主要用作半三氯化硼是一种重要的化工原料，主要用作半 导体硅的掺杂源或有机合成催化剂，还用于高纯硼或有机硼的制导体硅的掺杂源或有机合成催化剂，还用于高纯硼或有机硼的制

10、 取。已知：取。已知：BCl3的沸点为的沸点为12.5 ，熔点为，熔点为107.3 ，易潮解，易潮解 。实 。实 验室制备三氯化硼的原理为验室制备三氯化硼的原理为B2O33C3Cl2= 2BCl33CO 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 11 (1)甲组同学拟甲组同学拟用下列装置制备干燥纯净的氯气用下列装置制备干燥纯净的氯气 (不用收集 不用收集)： 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课

11、后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 12 装置装置B的作用是的作用是_，装置，装置C的作用是的作用是 _。 装置装置A中发生反应的离子方程式为中发生反应的离子方程式为_ _。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 13 (2)乙组同学选用甲组实验中的乙组同学选用甲组实验中的A、B、C和下列装置和下列装置(装置可重装置可重 复使用复使用)制备制备BCl3并并验证反应中有验

12、证反应中有CO生成生成 。 。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 14 乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为ABC FDI；其中装置；其中装置 E的作用是的作用是_ _。 实验开始时，实验开始时，先通入干燥的先通入干燥的N 2的目的是 的目的是_ _。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂

13、反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 15 能证明反应中有能证明反应中有CO生成的现生成的现象是象是_ _。 三氯化硼接触潮湿空气时会形成三氯化硼接触潮湿空气时会形成腐蚀性浓厚白雾腐蚀性浓厚白雾 ，其与水 ，其与水 反应的化学方程式为反应的化学方程式为_ _。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 16 思路点拨思路点拨 根据根据BCl3的熔、沸点可确定，的熔、沸点可确定，BCl3易液化，可易液化，可 用冷却水冷凝；易潮解

14、用冷却水冷凝；易潮解，要注意，要注意BCl3制备时水蒸气的影响，气体要制备时水蒸气的影响，气体要 干燥。干燥。 干燥纯净的干燥纯净的Cl2制取时注意除杂制取时注意除杂杂质杂质HCl、H2O(g)，及除杂，及除杂 的先后顺序为先除的先后顺序为先除HCl再干燥。再干燥。 验证验证CO生成，一般是利用生成，一般是利用CO与与CuO反应生成反应生成CO2，根据，根据 CO2的存在证明的存在证明CO的生成，但要注意的生成，但要注意CO2干扰。干扰。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反

15、 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 17 剩余剩余4个装置，题中留有个装置，题中留有5个装置空白，说明有一装置重复使个装置空白，说明有一装置重复使 用。用。 装置中的装置中的O2要与要与C反应，干扰实验，先通反应，干扰实验，先通N2排空气，防止排空气，防止O2 干扰。干扰。 HCl在空气中易形成白雾。在空气中易形成白雾。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 18 答案答案 (1)吸收吸收Cl2中的中的HCl气体气体 干燥干燥Cl2或吸收

16、或吸收Cl2中的中的 H2O(g) ClO 3 5Cl 6H = 3Cl23H2O (2)G E H J H 冷凝冷凝BCl3为液体收集为液体收集 排除装置中的空气，防止排除装置中的空气，防止O2的干扰的干扰 装置装置F中黑色粉末变为红色，装置中黑色粉末变为红色，装置D中澄清石灰水变浑浊中澄清石灰水变浑浊 BCl33H2O=H3BO33HCl 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 19 “仪器连接型仪器连接型”实验方案设计思路实验方案设计思

17、路 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 20 对点训练对点训练 1(2019 安阳模拟安阳模拟)氨基锂氨基锂(LiNH2)是一种白色有光泽的结晶或是一种白色有光泽的结晶或 粉末，熔点是粉末，熔点是390 ，沸点是，沸点是430 ，溶于冷水，遇热水则强烈水，溶于冷水，遇热水则强烈水 解。在解。在380400 时锂与氨气直接反应可制得时锂与氨气直接反应可制得LiNH2，下面是实验，下面是实验 室制备室制备LiNH2时可能用到的装置图，回答下列

18、问题。时可能用到的装置图，回答下列问题。 A B C D 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 21 (1)仅从试剂性质角度分析，下列各组试剂不宜用于实验室制备仅从试剂性质角度分析，下列各组试剂不宜用于实验室制备 NH3的是的是_(填字母填字母)。 A浓氨水、浓氨水、CaO BNH4Cl固体、固体、Ca(OH)2固体固体 C浓氨水浓氨水 DNH4NO3固体、固体、NaOH固体固体 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能

19、力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 22 (2)用用(1)中合适的试剂制取的中合适的试剂制取的NH3按气流方向自左向右，则图中按气流方向自左向右，则图中 装置的连接装置的连接顺序为顺序为_(填接口处字母填接口处字母)，装置，装置A的的 作用是作用是_ _。 (3)装置装置C中仪器的名称是中仪器的名称是_，盛装的试剂是，盛装的试剂是_。 实验开始后，向实验开始后，向X中通入中通入NH3与加热仪器与加热仪器X的先后顺序为的先后顺序为 _。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力

20、 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 23 (4)实验室还可用浓氨水与固体实验室还可用浓氨水与固体NaOH混合制备氨混合制备氨气，但多次实气，但多次实 验表明，此方法收集到的验表明，此方法收集到的NH3量总是比理论值低许多，其最可能的量总是比理论值低许多，其最可能的 原因是原因是_ _ _。 (5)氨基锂能与热水反应生成氨基锂能与热水反应生成LiOH与一种气体，请推测该气体与一种气体，请推测该气体 的成分并用实验验证你的结论：的成分并用实验验证你的结论：_ _。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键

21、 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 24 解析解析 (1)因因NH4NO3受热或撞击易发生爆炸，故不易用受热或撞击易发生爆炸，故不易用 NH4NO3固体、固体、NaOH固体制备固体制备NH3。 (2)因因LiNH2能与水反应，故能与水反应，故 进入进入B中的氨气应该是干燥的，又因为氨气无法在中的氨气应该是干燥的，又因为氨气无法在B中消耗完且空中消耗完且空 气中水蒸气也可以逆向进入气中水蒸气也可以逆向进入B，又氨气溶解时可能会产生倒吸现，又氨气溶解时可能会产生倒吸现 象，故相应

22、的连接顺序为象，故相应的连接顺序为efcdhga；装置；装置A中盛放浓硫中盛放浓硫 酸，用于吸收氨气，及防止空气酸，用于吸收氨气，及防止空气中的水蒸气进入中的水蒸气进入B中。中。 (3)装置装置C用用 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 25 于干燥氨气，可以使用碱性干燥剂；由于于干燥氨气，可以使用碱性干燥剂；由于Li能与空气中氧气反应，能与空气中氧气反应， 故要先通入一段时间的氨气，排尽装置内的空气。故要先通入一段时间的氨气，排尽装置内

23、的空气。 (4)因氨气属于因氨气属于 易溶于水的气体，故它在溶液中生成时，溶液中会溶解有相当多的易溶于水的气体，故它在溶液中生成时，溶液中会溶解有相当多的 氨气，从而导致进入氨气，从而导致进入B中的氨气量比理论值小许多。中的氨气量比理论值小许多。 (5)由由LiNH2 H2O=LiOHNH3推测，气体产物是氨气，可用红色石蕊试纸推测，气体产物是氨气，可用红色石蕊试纸 检测该气体。检测该气体。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 26 答案

24、答案 (1)D (2)efcdhga(h、g可互换可互换) 盛放浓盛放浓 硫酸，用于吸收未反应的氨气，及防止空气中的水蒸气进入硫酸，用于吸收未反应的氨气，及防止空气中的水蒸气进入B中导中导 致致LiNH2水解水解 (3)干燥管干燥管 碱石灰碱石灰 先通氨气再加热仪器先通氨气再加热仪器X (4)因因 氨气属于易溶于水的气体，故它在溶液中生成时，溶液中会溶解有氨气属于易溶于水的气体，故它在溶液中生成时，溶液中会溶解有 相当多的氨气，故从而导致进入相当多的氨气，故从而导致进入B中的氨气量比理论值小许多中的氨气量比理论值小许多 (5) 该气体为氨气，取少量试样放入试管中并加入适量热水，再将湿润该气体为

25、氨气，取少量试样放入试管中并加入适量热水，再将湿润 的红色石蕊试纸靠近试管口，试纸变蓝的红色石蕊试纸靠近试管口，试纸变蓝 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 27 命题点命题点2 “综合实验装置型综合实验装置型”实验方案的分析实验方案的分析 典例导航典例导航2 (2019 郑州模拟郑州模拟)莫尔盐莫尔盐(NH4)2Fe(SO4)2 6H2O，Mr392是一种是一种 重要的还原剂，在空气中比一般的亚铁盐稳定。某学习小组设计如重要的还原剂，在

26、空气中比一般的亚铁盐稳定。某学习小组设计如 图实验方案制备少量的莫尔盐。图实验方案制备少量的莫尔盐。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 28 回答下列问题：回答下列问题： (1)连接装置，检查装置气密性。将连接装置，检查装置气密性。将0.1 mol (NH4)2SO4晶体置于晶体置于 玻璃仪器玻璃仪器_中中(填仪器名称填仪器名称)，将，将6.0 g洁净铁屑加入锥形瓶中。洁净铁屑加入锥形瓶中。 (2)打开分液漏斗瓶塞，关闭活塞打开分液漏斗

27、瓶塞，关闭活塞K3，打开，打开K2、K1，加入，加入55.0 mL 2 mol L 1稀硫酸后关闭 稀硫酸后关闭K1。A装置中反应的离子方程式为装置中反应的离子方程式为 _。 待大部分铁粉溶解后，打开待大部分铁粉溶解后，打开K3、关闭、关闭K2，此时可以看到的现，此时可以看到的现 象为象为_，原因是，原因是_。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 29 关闭活塞关闭活塞K2、K3，采用，采用100 水浴蒸发水浴蒸发B中水分，液面产生中水分

28、，液面产生 晶膜时，停止加热，冷却结晶、晶膜时，停止加热，冷却结晶、_、用无水乙醇洗涤晶体。、用无水乙醇洗涤晶体。 该反应中硫酸需过量，保持溶液的该反应中硫酸需过量，保持溶液的pH在在12之间，其目的为之间，其目的为 _。 装置装置C的作用为的作用为_， 装置装置C存在的缺点是存在的缺点是_ _。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 30 思路点拨思路点拨 (1)实验目的：制备少量莫尔盐实验目的：制备少量莫尔盐 (NH4)2Fe(SO4)

29、2 6H2O。 (2)实验原理：实验原理：FeSO4(NH4)2SO46H2O= (NH4)2Fe(SO4)2 6H2O。 (3)实验装置及其各部分装置的可能作用实验装置及其各部分装置的可能作用 A制备制备FeSO4； B制备莫尔盐；制备莫尔盐； C防止空气中的防止空气中的O2进入。进入。 (4)问题回答问题回答 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 31 答案答案 (1)三颈烧瓶三颈烧瓶(三颈瓶或三口瓶或三口烧瓶三颈瓶或三口瓶或三口烧瓶)

30、 (2)Fe 2H =H 2 Fe2 A中的液体被压入中的液体被压入B中中 A中产生氢气，使中产生氢气，使A 中压强增大中压强增大 过滤过滤 抑制抑制Fe2 水解 水解 液封作用，防止空气进入液封作用，防止空气进入 三颈烧瓶氧化三颈烧瓶氧化Fe2 不能除去尾气中的 不能除去尾气中的H2(或答可能会倒吸均可或答可能会倒吸均可) 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 32 “综合实验装置型综合实验装置型”试题的解答思维流程试题的解答思维流程 必

31、 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 33 对点训练对点训练 2(2019 衡阳二模衡阳二模)二氧化氯二氧化氯(ClO2)与亚氯酸钠与亚氯酸钠(NaClO2)都具有都具有 强氧化性。两者作漂白剂时，不伤害织物；作饮用水消毒剂时，不强氧化性。两者作漂白剂时，不伤害织物；作饮用水消毒剂时，不 残留异味。某研究性学习小组用二氧化氯制备亚氯酸钠，并探究其残留异味。某研究性学习小组用二氧化氯制备亚氯酸钠，并探究其 性质的实验如下。性质的实验如下。 必

32、备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 34 【资料查阅】【资料查阅】SO2可将可将 NaClO3还原为还原为ClO2；NaClO2酸化酸化 生成生成NaCl，并放出，并放出ClO2。 A B C D E 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 35 实验步骤如下：实验步骤如下： .组装仪器并检

33、查气密性。仪器组装完毕组装仪器并检查气密性。仪器组装完毕(如图所示如图所示)，关闭，关闭 三个止水夹及三个止水夹及b的活塞，打开的活塞，打开a的活塞，向的活塞，向A的圆底烧瓶中注的圆底烧瓶中注 入水，检查装置的气密性。入水，检查装置的气密性。 .制备亚氯酸钠。在各装置中分别加入相应的试剂，关闭止制备亚氯酸钠。在各装置中分别加入相应的试剂，关闭止 水夹水夹和和b的活塞，打开止水夹的活塞，打开止水夹及及a的活塞，向的活塞，向A的圆底烧瓶中的圆底烧瓶中 滴入滴入75%的硫酸。的硫酸。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限

34、 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 36 .探究亚氯酸钠的性质。打开止水夹探究亚氯酸钠的性质。打开止水夹和和，关闭止水夹，关闭止水夹 和和a的活塞，通入一段时间空气；关闭止水夹的活塞，通入一段时间空气；关闭止水夹和和，打开止水夹，打开止水夹 和和b的活的活塞，向塞，向C的三颈烧瓶中滴入稀硫酸。的三颈烧瓶中滴入稀硫酸。 试回答下列问题：试回答下列问题： (1)步骤步骤中，装置气密性良好的现象是中，装置气密性良好的现象是_； 仪器仪器a或或b在使用前应在使用前应_。 (2)步骤步骤中，中，B中反应的化学方程式为中反应的化学方程式为_， C中中H2O2的作用

35、为的作用为_。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 37 (3)步骤步骤中，先通入一段时间空气的目的是中，先通入一段时间空气的目的是_， 试管试管D中的现象为中的现象为_。 (4)步骤步骤中，开始时中，开始时C中反应缓慢中反应缓慢，稍后产生气体的速率却迅，稍后产生气体的速率却迅 速加快。试解释可能的原因速加快。试解释可能的原因_ _。 (5)步骤步骤，实验前若向，实验前若向C三颈烧瓶中加入三颈烧瓶中加入25 mL 8.0 mol L 1

36、H2O2溶液反应，分离提纯得到溶液反应，分离提纯得到18.88 g NaClO2晶体，则晶体，则H2O2的有效的有效 利用率为利用率为_(保留两位有效数字保留两位有效数字)。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 38 解析解析 (1)若装置不漏气，因装置中气体压强增大，若装置不漏气，因装置中气体压强增大，a中液体中液体 不能顺利流下，不能顺利流下，所以现象是一段时间后，仪器所以现象是一段时间后，仪器a中液面不再下降；中液面不再下降； 仪器

37、仪器a、b是分液漏斗，使用前要检验是否漏水。是分液漏斗，使用前要检验是否漏水。(2) 步骤步骤，B中中 SO2将将NaClO3还原为还原为ClO2，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为SO22NaClO3= 2ClO2Na2SO4，C中用二氧化氯制备亚氯酸钠，中用二氧化氯制备亚氯酸钠，ClO2发生还原反发生还原反 应，应，H2O2作还原剂。作还原剂。(3) 装置中残留的装置中残留的ClO2、SO2气体干扰气体干扰NaClO2 的检验，步骤的检验，步骤中，先通入一段时间空气的目的是排出装置中残留中，先通入一段时间空气的目的是排出装置中残留 的的ClO2、SO2气体，避免干扰实验；气体，避免干扰

38、实验；C中加入硫酸生成的中加入硫酸生成的ClO2与与D 试管中的试管中的KI反应生成碘单质，所以试管反应生成碘单质，所以试管D中的现中的现象为溶液由无色变象为溶液由无色变 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 39 蓝色。蓝色。(4) NaClO2酸化生成酸化生成NaCl，反应生成的，反应生成的Cl 起催化作用； 起催化作用； NaClO2与硫酸的反应放热使温度升高，反应速率加快。与硫酸的反应放热使温度升高，反应速率加快。(5)设参加设参加

39、 反应的反应的H2O2的物质的量是的物质的量是x mol； 2ClO22NaOHH2O2=2NaClO2O22H2O， 1 mol 181 g x mol 18.88 g x0.104 mol，H2O2的有效利用率为的有效利用率为 0.104 mol 0.025 L8 mol L 1 100%52%。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 40 答案答案 (1)一段时间后，仪器一段时间后，仪器a中液面不再下降中液面不再下降 检查是否漏检查是

40、否漏 水水 (2)SO22NaClO3=2ClO2Na2SO4 作还原剂作还原剂 (3)排出装置排出装置 中残留的中残留的ClO2、SO2气体，避免干扰实验气体，避免干扰实验 溶液由无色变蓝色溶液由无色变蓝色 (4) 反应生成的反应生成的Cl 起催化作用 起催化作用(或该反应放热使温度升高，反应速率加或该反应放热使温度升高，反应速率加 快快) (5)52% 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 41 命题点命题点3 “猜测假设型猜测假设型”

41、实验方案设计实验方案设计 典例导航典例导航3 某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进 行研究。行研究。 (1)提出假设提出假设 该反应的气体产物是该反应的气体产物是CO2。 该反应的气体产物是该反应的气体产物是CO。 该反应的气体产物是该反应的气体产物是_。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 42 (2)设计方案设计方案 如图所示，将一定量的氧化铁在如图所示，将一定量

42、的氧化铁在隔绝空气的条件隔绝空气的条件 下与 下与过量炭过量炭 粉完全反应粉完全反应 ，测定 ，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比参加反应的碳元素与氧元素的质量比 。 。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 43 (3)查阅资料查阅资料 氮气不与炭粉、氧化铁发生反应。实验室可以用氯化铵饱和溶氮气不与炭粉、氧化铁发生反应。实验室可以用氯化铵饱和溶 液和亚硝酸钠液和亚硝酸钠(NaNO2)饱和溶液混合加热饱和溶液混合加热反应制得氮气。反应制得氮气。 请写出该反应的离子方程式为请写出该反应的离子方程式为_ _。 (4)实验步骤实验步骤 按上图连接装置，按上图连接装置，