部编三年级语文上册 第三单元8 卖火柴的小女孩 教学反思.docx
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1、卖火柴的小女孩教学反思 卖火柴的小女孩是伟大的童话作家安徒生的一篇著名童话, 是人教版三年级上册第三单元的一篇课文。 这篇童话记叙了一个卖火 柴的小女孩大年夜冻死在街头的悲惨故事, 深刻地控诉了当时丹麦社 会贫富悬殊的不合理性,揭露了专制社会的罪恶,表达了作者对小女 孩悲惨命运的深切同情。课文的重点是:小女孩通过擦燃的五次火柴 产生的幻象,而这些幻象又恰恰是她在现实生活中所需要的,与她的 现实生活形成了鲜明的对比。 因此在教学时我采用了多种教学方法让 学生体会小女孩的悲惨生活, 对小女孩的悲惨遭遇的的同情和残酷社 会的不满与憎恨,且能全面提高学生的语文素养。 一、创设情境,激发情感 有人说过:
2、 “在一定情境之中训练语言事半功倍。 ”教学是科学也 是艺术,罗丹说过: “艺术就是感情。 ”上好语文课首先要通过有效的 调节方式,深化对语言文字的理解。因此,课堂伊始,我先让学生欣 赏卖火柴的小女孩动画歌曲,再以教师动情的语言叙述,把学生 引入课文的情境中去,迅速拉近学生与文本的距离。 二、采用“读”的方法,让学生在读中理解,在读中感悟 阅读教学是语文教学的关键, 要使学生深入体会课文表达的思想 感情,教师必须注重朗读教学。俗话说“读书百遍,其义自见” ,学 生通过有感情地朗读, 才能更好地感悟小女孩生活的悲惨和作者寄予 的同情。在读中让学生寻找结局,确定研究主题。为突出课文的教学 重点,
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