部编三年级语文上册 第二单元习作范文1：日记一则.pptx

1、日记一则 20162016年年9 9月月1212日日 星期一星期一 晴晴 今天，我一起床就去看看阳台上的吊兰。今天，我一起床就去看看阳台上的吊兰。 这盆吊兰是妈妈一个月前从姥姥家带回来的。这盆吊兰是妈妈一个月前从姥姥家带回来的。听姥听姥 姥说，它的茎有再生能力，而我们带回家的只是从原来姥说，它的茎有再生能力，而我们带回家的只是从原来 的大盆里剪下来的几根茎，回家后插到花盆的泥土里，的大盆里剪下来的几根茎，回家后插到花盆的泥土里， 浇上水，就摆在阳台上。浇上水，就摆在阳台上。起初她就像一个害羞的小姑娘，起初她就像一个害羞的小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏，就是不肯将自己嫩绿的叶子展现遮遮掩掩，躲躲藏

2、藏，就是不肯将自己嫩绿的叶子展现 给大家看。给大家看。 交代写交代写作作由由 头。头。 拟人拟人手法，手法， 描写生动形象，描写生动形象， 写出了吊兰初始写出了吊兰初始 时的可爱姿态。时的可爱姿态。 交代吊兰的来历。交代吊兰的来历。 现在，吊兰已经长了许多。现在，吊兰已经长了许多。一阵微风吹来，叶子就随一阵微风吹来，叶子就随 风摆动，像是她在轻轻地梳理自己那又长又绿的头发。风摆动，像是她在轻轻地梳理自己那又长又绿的头发。 仔细一看，她的头上多了几朵粉红色的小花，嫩嫩的，仔细一看，她的头上多了几朵粉红色的小花，嫩嫩的， 星星点点，美丽极了。远看，她像清新脱俗的少女，亭星星点点，美丽极了。远看，她

3、像清新脱俗的少女，亭 亭玉立。近看，又像是活泼可爱的小学生，生机盎然。亭玉立。近看，又像是活泼可爱的小学生，生机盎然。 小花的花瓣很细，大概有几十瓣，每一瓣都是那样的精小花的花瓣很细，大概有几十瓣，每一瓣都是那样的精 致，像极了一只只小小的船，上面乘着清晨的露珠，在致，像极了一只只小小的船，上面乘着清晨的露珠，在 画中游啊游画中游啊游 今天，阳光灿烂。吊兰美极了，我的的心情也好极了。今天，阳光灿烂。吊兰美极了，我的的心情也好极了。 小小作者对吊作者对吊 兰观察细致入微，兰观察细致入微， 描写生动形象，描写生动形象， 尽显吊兰的美丽。尽显吊兰的美丽。 结尾抒发真情实感。结尾抒发真情实感。 总评总评：这则日记，小这则日记，小作者运用作者运用了比喻、了比喻、 拟人等修辞手法，用生动的语言将“吊兰”拟人等修辞手法，用生动的语言将“吊兰” 的可爱姿态描写得淋漓尽致。好景色，好心的可爱姿态描写得淋漓尽致。好景色，好心 情，结尾作者表达现出了爱护植物花草的高情，结尾作者表达现出了爱护植物花草的高 雅兴趣和一天快乐的心情。雅兴趣和一天快乐的心情。