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鲁教版四年级下册《音乐》第二单元唱歌久不唱歌忘记歌-教案、教学设计(配套课件编号：01e2e).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：644294

上传时间：2020-07-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学教学内内容容 1.欣赏苗岭的早晨 2.学唱歌曲久不唱歌忘记歌教学教学目标目标 1.通过聆听苗岭的早晨，了解苗族飞歌特色音“ bmi”，并尝试从乐曲中听辨出来。 2.在欣赏苗岭的早晨过程中，简单了解口笛，感受口笛的音色。 3.在聆听、学唱的过程中，能用轻快的声音准确演唱久不唱歌忘记歌。教学教学重点重点能够用轻快的声音，活泼、有感情地演唱歌曲。教学教学难点难点 1.乐曲中 bmi 的听辨。 2.歌曲中的衬词的演唱。教学教学准备准备电子琴、多媒体音乐、PPT 教学流程教学流程师师生生活活动动设计设计意意图图一、欣赏一、欣赏苗岭的苗岭的
2、早晨早晨 1.初听 A 乐段。 2.介绍口笛。 3.简介苗族。 4.介绍“飞歌”以及飞歌特色音 bmi。 5.引导学生从旋律中听出降 mi。 6.复听 A 乐段，听辨乐段中出现的 bmi。 7.初听 B 乐段。 8.复听 B 乐段。在聆听中感受口笛的音色特点。了解苗族民歌“飞歌”的特色音并尝试从乐曲中听辨。对比A乐段，感受 B 乐段的情绪、速度。二、学唱二、学唱久不唱久不唱歌忘记歌歌忘记歌三、小结三、小结 9.聆听 C 乐段。 10.完整聆听，观看口笛演奏苗岭的早晨。 11.简单欣赏歌唱美丽的家乡。 1.初听歌曲，教师范唱。 2.复听歌曲，听辨歌曲速度。 3.介绍十六分音符。 3.出示歌片。 4.随琴学唱歌曲。 5.介绍布依族。 6.随伴奏演唱歌曲。观看口笛演奏视频，直观感受口笛的演奏。初步感受歌曲。通过听辨歌曲速度，进而了解十六分音符的时值特点。在念歌词的过程中体会衬词在歌曲中的作用。

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