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鲁教版二年级下册《音乐》第一单元编创开火车-教案、教学设计(配套课件编号：c1d7a).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：644248

上传时间：2020-07-20

格式：DOCX

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关键词：: 音乐鲁教版二年级下册音乐第一单元编创开火车_教案、教学设计配套课件编号：c1d7a 鲁教版二年级下册第一单元开火教案教学设计配套课件编号 c1d7a 下载 _二年级下册_鲁教版_音乐_小学

资源描述：: 1、开火车教学目标: 一.在感受音乐的基础上，做律动动作，熟悉节奏。二.掌握节奏，练习一个跟着一个走。三.丰富对城市和地名的认识。四.借助已有经验，让学生尝试模仿火车启动，拉汽笛的声音。五.体验音乐游戏的乐趣。教学过程: 一. 导入活动 1.请出音乐小精灵，带孩子们练习上下音阶。春天来了，音乐小精灵带我们去旅游，开启我们的春之旅。 2.第一站我们要去什么地方呢？出示天安门图片。这是什么地方？我们要去北京玩儿，怎么去呢？出示火车玩具，快看这是什么车开来了？学生回答:火车。问火车是什么样子的？学生回答:长长的有很多节车厢。老师问，火车怎么开？它会发出什么声音？出示图片和音
2、频。 3. 让学生进行尝试模仿火车启动拉汽笛的声音。二.熟悉和感受音乐 1.你们坐过火车吗？那就让我们跟着音乐小精灵一起，踏上火车之旅吧。 2.同学们坐稳火车开动了。让我们听着音乐出发吧！ 3.让学生倾听音乐，初步感受乐曲旋律和节奏。三.理解音乐 1.问学生刚才歌曲里听到了火车的响声，是什么呢？学生回答:咔嚓咔嚓。 2.声势创编小游戏老师:当火车发出咔嚓咔嚓的声音时，我们可以用什么动作表示呢？拍手拍腿等等，老师引导学生按节奏练习。老师:这次我们跟着音乐做小火车的动作吧，注意在唱到咔嚓咔嚓时，用拍手的方式伴奏哦。四.表现音乐 1.韵律创编老师:我们可以用什么动作来表示开火
3、车呢？展示动作，用双手在胸前绕圈儿，也可以双手握拳，在身体两侧模仿火车车轮的样子画圈。第二站音乐小精灵要带领同学们去动物园，我们刚刚学了开火车，下面让老师当车头其他同学一个跟着一个在车头后面坐车厢，随着音乐一起往前开。火车站到了，同学们下车吧。 2.合作表演动物园里好多小动物，同学们玩的开心吗？那下面让我们邀请我们的动物小朋友一起坐火车去旅行吧。那我们下一站的目的地。对，就是上海迪士尼乐园。同学们想不想去玩？老师:哎呀，又来了那么多好朋友，我们的火车怎么才能变得长长的呢？动作说明:让同学们按顺时针方向坐在椅子上，用手搭到前一位同学的肩膀，随音乐左右摇摆。放音乐进行表
4、演。教师:我们今天玩的开不开心？今天我们的旅程就要结束了，让我们一起把我们的动物小朋友送回动物园吧。现在我们一起向后转，在你前面的朋友是谁呢？这次我们跟新朋友再来玩一玩，开火车的游戏吧! 五.小结 1.老师:请按照今天学习的节奏型，分别模仿这些小动物的叫声吧。 2.课下回家可以跟爸爸妈妈，一起玩开火车小游戏。活动分析: 小火车是学生非常熟悉的交通工具之一，尤其是火车长长的车声和轰隆隆的鸣笛声，给学生留下了深刻的印象。本活动借助小火车歌曲，让学生在游戏情景中掌握节奏，然后在声势创编的环节，让学生拍打身体不同部位的动作，表现节奏。最后和同伴共同合作，进行律动表演。让孩子们在欢乐的游戏中，掌握今天所学音乐知识。

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