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鲁教版一年级下册《音乐》第五单元　歌表演　保护小羊-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：7004c).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：644192

上传时间：2020-07-20

格式：DOCX

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关键词：: 音乐鲁教版一年级下册第五单元表演保护小羊教案教学设计公开配套课件编号 7004 下载 _一年级下册_鲁教版_音乐_小学

资源描述：: 1、保护小羊教学设计教学目的： 1.唱新歌保护小羊，体会这首乐曲所表现的不同的音乐形象和内容，培养对音乐的兴趣。 2.启发创新思维与音乐感受能力，并能用悠闲、害怕、焦急的情绪及相对应的力度来表现歌曲。 3.感受歌曲保护小羊中所表达的团结互助道德品质，并对中华民族音乐文化产生兴趣和自豪感。二、教学重点：准确、有感情地演唱歌曲。三、教学难点：熟练地演唱歌词，并通过不同的强弱表现歌曲的情绪。四教学过程（一）课前热身：播放保护小羊的伴奏音乐，律动，初次感受歌曲。（二）导入歌曲（节奏训练）：听声音猜动物，并通过动作来表现动物的节奏。出示大象：X-|X-| 咚- 咚- 用脚步表现猎狗
2、 xx x | xx x 汪汪汪汪汪汪拍手拍肩分组模仿，合奏。（三）新歌教学 1 多次聆听范唱，感受音乐。一听：小动物们，他们这么匆忙要去干什么呢？原来森林里发生了一件大事，他们是去帮忙的！一起听发生了什么事！二听：歌曲中，除了大象和小猎狗，还有谁也去帮忙了？（再听）小羊得救了吗？齐心协力，赶走狼，保护小绵羊！（渗透团结互助德育教育）三听：揭示课题。对照歌词再听，为歌曲伴奏。四听：教师范唱，用你喜欢的方式为老师伴奏。 2. 学唱歌词 A 师唱旋律生画旋律线，找出同首异尾，单独训练。（难点） B 多形式唱歌词。分段唱、完整唱。接龙唱、伴奏唱、表演唱。 3.情绪处理用心体会，演唱时情绪发生了哪些变化，并用相应的力度演唱。紧张 P 着急 f 高兴 mp 激动 f (四）创编歌词小动物们，用自己的武器保护小羊，创编一首新歌。创编、个别展示。（五）拓展（欣赏傈僳族民歌，激发对民族音乐文化的自豪感）介绍傈僳族，欣赏傈僳族民歌，谈感受。（六）小结傈僳族这种原生态的歌声感染着许多热爱民族音乐的人们，我们的祖国有 56 个民族，每个民族都有自己独特的音乐文化和智慧，同学们，这些都等着你们长大了去研究，去发扬光大吧？唱起保护小羊，下课。

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