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鲁教版一年级下册《音乐》第三单元唱歌　谁唱歌-教案、教学设计(配套课件编号：b1133).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：644173

上传时间：2020-07-20

格式：DOCX

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关键词：: 音乐鲁教版一年级下册第三单元唱歌教案教学设计配套课件编号 b1133 下载 _一年级下册_鲁教版_音乐_小学

资源描述：: 1、谁唱歌教案谁唱歌教案教学内容：歌曲谁唱歌教学目标： 1.学生用轻快、富有感情的声音演唱谁唱歌。 2.认识并能准确“演唱”四分休止符。 3.编创歌词，培养学生的创新意识与能力。教学重点：学生能用轻快富有弹性的声音演唱谁唱歌。教学难点：注意强拍上休止符的演唱。教具准备：钢琴、多媒体课件动物头饰。教学过程：一、组织教学，师生问好！师：动物王国要开音乐会了，来了好多的小动物。同学们你们想不想去参加这场音乐会呢？那就让我们起立踏着步伐去欢迎这些小歌唱家们吧。小动物们要入场了我们来拍手欢迎它们吧。二欢迎大家来到动物王国音乐会。下面请大家听一听都有哪些小动物来参加了呢？（
2、播放音乐）听过歌曲后请同学回答都有哪些动物来参加音乐会了呢?这些小动物的叫声是怎样的呢？（1）老师用说节奏的方式来提问歌曲中的问句，并让学生模仿自己的节奏进行回答。（2）老师用带节奏唱的方式提问歌曲中问句，并让学生模唱回答。（第一句第二句如此演唱时声音坚定）（3）出示图片屋子里还能听到的美妙歌声，第三句节奏发生变化加入小公鸡的手势引起学生注意（附点音符）演唱时声音嘹亮。（4）第四句强调休止符，并用小鸭子的手势在休止符出现处提醒。三、学习歌曲。 1.聆听音乐范唱，感受歌曲情绪。 2多媒体出示歌词。老师唱问句，学生唱答句。同学们有没有发现最后一句老师是不是没有教给
3、大家？（引出结束句）请同学们翻开书找到这一句并看一看这句乐谱上面有哪几个字？谁能帮老师解释一下这几个字的意思？结束句前的反复记号对学生进行提醒。 3 完整的演唱曲目同学们可以用动作来表示这些小动物吗？小组进行讨论（给出小动物手势）。加动作演唱歌曲，对含有休止符的乐句多加练习。 4 学生分组进行演唱(一组唱问句，一组唱答句)完成后进行互换。四、编创歌词。（1）歌曲一共提出了四个问题，模仿了四种不同动物的叫声。小组进行讨论编创新的歌词。让我们大家来猜一猜是什么动物？（2）跟随伴奏将列举出的小动物放进歌词里请同学们来唱一唱。（3）拿出小动物头饰进行分组老师来问学生用歌声回答问题，师用乐器伴奏。（4）赛歌：以小组为单位，编创新的歌词并演唱。（5）请同学们上台表演编创后的歌曲。（6）完整演唱唱一唱。课堂小结：同学们，你们唱的真棒！最后我们有表情的加上小动物们的动作完整演唱这首歌曲。通过学习今天的课程你们今后更应该爱护和保护小动物，让我们的生活处处都有小动物的歌声。

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