浙教版科学八年级上册体温的控制教学课件.pptx

1、3.5体温的调节 1 Q:蛇到冬天为什么要冬眠呢？人到冬天为什么能进行正常工作呢？2鸟类哺乳类 鱼类两栖类爬行类变温动物恒温动物一、恒温动物：在不同的环境温度下，都能保持体温相对恒定。3维持恒定的体温有什么好处呢？1、扩大了人类生存的空间2、摆脱环境温度的限制，能适应各种环境下的生活 3、恒定的体温是人体进行正常新陈代谢的基本条件，体温过高或过低，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时会导致死亡。41、测量的工具体温计二、人的体温5Q:哪个测量部位最接近于人体的内部温度呢？测量部位测量部位正常范围正常范围/腋窝腋窝36.036.037.437.4口腔口腔36.736.737.737.7直肠直肠36

2、.936.937.937.9直肠2、测量体温的部位口腔腋窝直肠Q:正常人体的内部温度大约是多少呢？37 左右63、影响人体温的因素：结论1.正常人体温并不是一个固定值，会受环境影响，但波动幅度不大，保持相对稳定。活动你测量的部位是 ，测得的体温是多少？时间时间6时时9时时12时时15时时18时时21时时体温体温7成员成员6时时9时时12时时15时时18时时21时时父亲父亲44岁岁36.1 36.2 36.3 36.4 36.3 36.2妈妈妈妈44岁岁36.336.4 36.6 36.5 36.5 36.4 女儿女儿16岁岁36.5 36.7 36.8 36.8 36.7 36.5 2.一般年

3、轻者体温高于年老者，一般女性的体温高于男性。结论3、影响人体温的因素：从这张表中你可以得到些什么结论呢？家庭成员一日内体温变化调查表（腋下温度）体温可随_、_、_、_、_、_等影响。昼夜性别年龄环境温度精神状态体力活动8人体产热散热散热体温的相对恒定是由于产热和散热两个生理 过程保持了动态平衡的结果。恒温动物为什么能维持相对恒定的体温呢？9骨骼肌三、人体如何产热？骨骼肌是运动系统的动力部分，多附于骨上，收缩时牵拉相邻骨产生运动。内脏器官寒冷时_颤抖，能使热量成倍增加。10 产热量产热量%安静安静 劳动或运动时劳动或运动时 脑脑 内脏内脏 骨骼肌骨骼肌 其他其他 16 56 18 10 1 8

4、90 1比一比：几种器官的产热量百分比你能用图直观地表示这些数据吗？11人体在运动时各个器官的产热情况 脑 肌肉 内脏 其他 1%8%90%1%产热量 脑 内脏 肌肉 其他 16%18%56%10%产热量人体在安静时各个器官的产热情况柱状图12四、人体如何散热？高温时低温时 直接散热为主汗液蒸发为主3）皮肤散热的方式：直接散热的多少取决于什么？皮肤与外界环境之间的温度差如何改变皮肤的温度？流经皮肤血液的多少血管的收缩与舒张2）还有些热量通过呼吸、排尿、排便等生理活动散失。1）散热主要器官是皮肤13血管_，皮肤血流量_，皮肤温度_，散热量_血管_，皮肤血流量_，皮肤温度_，散热量_收缩减少减少下

5、降舒张增加增加上升皮肤血管口径的调节与散热正常 体温A低温B高温皮肤直接散热14脑干中的体温调节中枢脑干人体的神经系统是如何调节体温恒定的呢?15寒冷环境下16炎热环境下17拓展1 在南极南纬90的地方有个著名的科学实验站叫阿蒙森斯科特站。这是为了纪念最早到达南极点的两名科学探险家挪威人阿蒙森和英国人斯科特。但斯科特队在回来的时候因为饥饿、疲惫加上严寒却永远留在了南极。思考：你能从产热与散热的角度分析该事件吗？18五、人体调节体温的能力是有限的19中暑我们怎样预防或治疗中暑呢？表现：体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白,甚至昏厥,严重时危及生命。可同时进行内外降温。喝冰饮料、

6、凉开水降低体内温度，吹风、敷凉毛巾等方式可降低体表温度。拓展220许多发热是因为病毒入侵人体所引起。一般分为超高热（体温在41以上），高热（38以上）与低热(体温37.3-38左右）。一定限度内的发热是人体抵抗疾病的生理性防御反应。此时白细胞生成增多，肝脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快，有利于人体战胜疾病。但发热过高或过久会使人体各个系统和器官的功能以及代谢发生严重障碍。小儿体温超过41时，脑细胞就可能遭受损伤，甚至出现抽搐，并逐步丧失调节体温的能力。所以过高过久的发热是对人体不利的。因此遇到高热病人应及时采用退热措施，并立即请医生诊断、治疗。拓展3发热思考：1)刚开始发热，我们该不该吃退烧

7、药？2)发热时人体感觉到很冷，我们该不该捂热？3)持续发热在39时，是否说明人体的产热散热？212001年2月底，加拿大埃德蒙顿市的气温仍然在摄氏零下30度以下。只有13个月大、刚学会走路的女婴艾里卡只穿着纸尿裤和一件T恤衫走向零下30度的室外！等她被发现时，身体已经僵硬，心脏也停止了跳动，体温已经下降到摄氏16度！在医护人员的救助下奇迹发生了：艾里卡的心脏突然跳动了一下，接着竟然连续跳动起来！小家伙复活了。22冷冻技术 科学家预测，人体冷冻技术在未来的应用将十分广泛。可以把患了绝症的病人冷冻起来，几百年后当相关的技术出现后，再使其复活，经治疗而获得健康；再有，可以把字航员冷冻起来暂停人体老化

8、的程序，数光年之后，他们抵达某个星系后解冻，他们的年龄就和离开地球时完全一样，没有任何衰老。人体冷冻技术使人的太空旅行有了实现的可能。目前不能确定人的最低致死体温。现实中人体细胞冷冻已经被广泛应用于临床，比如在治疗不育症时使用的精子冷冻、卵子冷冻、胚胎冷冻技术。拓展42324课堂检测1.小明在教室里听课，主要产热的部分是（）A.内脏 B.内脏和肌肉、皮肤一起产热 C.肌肉、皮肤 D.内脏和肌肉、皮肤都没有产热2.中国长兴2019龙之梦太湖图影国际马拉松赛于11月24日上午7：30在长兴县太湖龙之梦乐园钻石酒店前广场鸣枪开跑。下列是有关运动员在参赛过程中体温调节的说法，其中不正确的是()A.运动

9、员的主要产热器官是骨骼肌 B.运动员皮肤血管舒张以增加体表散热C.运动员的主要散热方式是汗液蒸发 D.运动员大汗淋漓，原因是体内的产热大于散热3.人体在寒冷的环境中，会不由自主的出现“寒颤（或战栗）”此反应的效应器及其生理效应是（）A.皮肤的血管；血管急剧收缩，减少散热量 B.骨骼肌；骨骼肌收缩，减少散热量C.皮肤的立毛肌；立毛肌急剧收缩，增加产热量 D.骨骼肌；骨骼肌收缩，增加产热量浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)25课堂检测4.小明在1000m长跑测试中，大汗淋漓，此时小明（）A.皮肤血管舒张，散热增加 B.皮

10、肤血管舒张，散热减少C.皮肤血管收缩，散热增加 D.皮肤血管收缩，散热减少5.测量体温的部位有多处，下列各项中最接近人体内部温度的部位和数值是（）A.腋窝温度、368 B.手心温度、365 C.口腔温度、372 D.直肠温度、3756.下列说法中正确的是()A.人的体温调节中枢在脑干，所以人的体温调节完全由神经系统调节控制B.皮肤直接散热的多少决定于身体内部与环境之间的温度差C.人的体温在不同的部位以及随昼夜不一样，但温度在很小范围内波动D.当血管扩张，流经皮肤的血流量增大时，有利于产热浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PP

11、T)26课堂检测7.在35 时人更容易发生中暑的地方是 ()A.无风干燥的沙漠B.建筑物顶部 C.有风湿润的麦田 D.充满水蒸气的车间8.某人因冠状病毒感染而发烧，被要求住院隔离。医务人员为其测量体温，发现该病人24小时内的体温均在39 左右。则该病人在这24小时内产热和散热的关系为()A.产热等于散热 B.产热小于散热 C.产热大于散热 D.不能确定9.下列关于人体体温调节的叙述，正确的是（）A.外界温度由40降到37的过程中发生兴奋的感受器有冷觉和温觉感受器B.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解C.冬季汗腺活动比夏天弱得多，说明人体冬天散热量小于夏天D.寒冷时，神经和体液调节的结果

12、是人体产热量多于散热量。浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)27课堂检测10.冬泳是集冷水鱼、空气浴与日光浴于一体的“三浴”。一般情况下，游泳爱好者在冬泳过程中（）A.产热量始终大于散热量 B.产热量始终小于散热量C.通过激素调节促进有机物的氧化分解 D.通过神经调节促使胰岛素分泌增加11.一次交通事故中，一位小伙子的神经系统受到严重损伤，导致他不能自主活动、没有意识，但有心跳、有呼吸。请问他的神经系统肯定没有受到损伤的部位是（）A.脑干B.大脑C.小脑 D.脊髓12.如图表示某人的体温变化曲线，他的体温在bc段变化时

13、，他的皮肤最有可能是（）A.大多数血管收缩，汗液分泌减少 B.大多数血管舒张，汗液分泌减少C.大多数血管收缩，汗液分泌增加 D.大多数血管舒张，汗液分泌增加浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)28课堂检测13.如图表示某两类动物耗氧量与环境温度的关系。下列叙述正确的是（）A.甲是恒温动物，乙是变温动物 B.甲、乙都是恒温动物C.甲、乙都是变温动物 D.甲是变温动物，乙是恒温动物14.如图表示五种动物在不同的外界温度状况下测得的体温变化情 况，请据图判断下列叙述中错误的是()A.当外界温度是50 时，负鼠的体温也可能上升

14、到50 B.在实验过程中，猫的体温始终稳定在40 左右C.在实验过程中，爬行动物蜥蜴的体温随环境温度的变化而变化最明显D.猫和鸭嘴兽虽都属哺乳动物，但体温调节能力不同浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)29课堂检测15.人体有恒定的体温，主要是机体的产热和散热能保持动态平衡的结果，下面是甲、乙两位同学在某状况下的产热统计图（黑柱表示产热量），据图表判断他们所处的状况 （）A.甲处在安静状态，乙是运动状态 B.甲、乙都处在安静状态C.甲处在运动状态，乙是安静状态 D.甲、乙都处在运动状态浙教版科学八年级上册 3.5体温的

15、控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)30课堂检测16.干湿球湿度计有两支温度计组成，一支是干球温度计，测量的就是气温；另一支是湿球温度计，其玻璃泡用湿棉纱包裹。（1）其原理是：当其它条件相同时，湿度越大，蒸发越_，温度降低越_。（2）根据下表，回答有关问题。如果当地当时气温是25，湿球温度计示数是22，当地当时空气的相对湿度是_。（3）从表中的数据可以得出两个结论，请写出其中一条：_。（4）传统的气象预报只关注具体的气温，而忽视了湿度对人体的影响。同在30的环境中，空气湿度越大，人_（填“越舒适”或“越不舒适”）。相对湿度/干球温度干湿差 123415

16、90807061209182746625928376683093867973浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)31课堂检测17.在炎热的夏天，我们经常填空到狗张开嘴巴伸出长长的舌头，这种现象有利于狗的_，是狗对高温环境的一种_。18.2017年11月，一头幼年的座头鲸在江苏海域搁浅，虽经多部门紧急救援仍不幸死亡，令人叹息。（1）在近海边活动的座头鲸突然遇到退潮，很容易搁浅在沙滩上。请用浮力的知识解释座头鲸搁浅的原因：_。（2）正常情况下，当座头鲸体内温度升高时，为保持体温恒定，体表血管会呈现图_状态（选填“甲”或“乙

17、”或“丙”）来降温。座头鲸搁浅死亡的主要原因是：搁浅后，座头鲸没了海水的散热帮助，会迅速升温导致生理机制崩溃而死亡。浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)32课堂检测19.下面是护士为一位病人测量的体温统计折线图，请仔细观察并回答下列问题：（1）护士每隔_小时给该病人量一次体温。（2）这位病人的最高体温是_，最低体温是_。（3）病人的体温在哪一段时间里下降最快？在哪一段时间里体温比较稳定？_。（4）从体温上观察，这位病人的病情是好转还是恶化？_。浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册

18、 3.5体温的控制(共43张PPT)33课堂检测20.生活在沙漠中的骆驼对缺水环境有较强的适应能力，如图所示，呈现的是骆驼在两种不同情况下的体温昼夜变化，通过两种情况比较可知，骆驼是通过_的方式来适应缺水环境的；这种对体温的调节是通过_(填“大脑”或“脑干”)中的神经中枢实现的。浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)34课堂检测21.人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的，如图中所示 A、B、C为不同温度环境中人体皮肤血管的口径。请据图回答：（1）人处在低温环境中时，血管为图_中的形状。（2）人在情绪激动时往往会“面红

19、耳赤”，此时的血管为图_中的形状。（3）当外界环境的温度高于体温时，主要的散热方式是_。（4）人体散热的主要器官是_。浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)35课堂检测22.冬泳运动能强身健体，被誉为“勇敢者的运动”。在严寒的冬季，冬泳运动员入水后是如何维持体温恒定的呢？请你运用学过的知识，结合下列信息，从神经调节和激素调节两个角度进行解释。浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)36课堂检测23.小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为

20、脑干中的下丘脑，某科研小组进行了如下实验：取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理；把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为2，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。（1）本实验中的对照组是_鼠。（2）若甲鼠体温_，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关。（3）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是：_。_。浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)37课堂

21、检测24.人的体温并不是一个固定的值，而是一个温度范围。在正常的生理条件下，体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度等情况而改变。那体温会随运动强度的变化而发生改变吗？晓东在家里利用体温计、跑步机等器材进行了下述实验：.晓东在跑步机上快走10分钟后，用体温计测量腋下温度为37.2；.休息30分钟后，晓东在跑步机上快跑10分钟，再用体温计测量腋下温度为37.5；根据以上两个实验，晓东得出：人的体温变化受运动强度的影响，随着运动强度的增大而增加。（1）晓东把自己的实验过程和结论带到学校里和老师及同学分享，大家发现晓东的实验有一个明显的不足，请帮晓东改进：_;（2）进行剧烈运动后，晓东脸变得通红，这个原因

22、是由于运动时人体的_产生大量的热，脸部皮肤中的血管处于下图中_（填字母）状态，导致皮肤中血流量的改变，从而出现满脸通红的情况。这一情况可帮助人体散热。（3）人体的体温调节是在神经系统和_协调工作下完成的，人体是一个统一的整体。实验后晓东上网查阅资料发现：运动中散热过程落后于产热过程，所以体温会逐渐升高。长跑之后，人的体温可能升高到38.5，更剧烈的运动时，直肠温度甚至会超过40，肌肉温度可达41。而42在人体里是个临界值，超过这个温度组织会因为蛋白质凝固坏死的！浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)38课堂检测25.下表

23、所示人处于安静和活动情况下体内不同器官的产热量的百分比，请回答：（1）根据表中数据分析，正常人在睡眠状态下的主要产热器官是_。（2）人体的体温之所以能维持稳定，主要是产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果，这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的_控制。（3）在炎热、潮湿、无风的环境中，人体容易出现“中暑”现象，原因是_。产热量/%安静劳动或运动时脑161内脏568肌肉与皮肤1890其他101浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)39课堂检测26.人体在不同的外界环境中，对热的感觉有不同的程度，散热越困难时往往会感觉到越热

24、。人的热感与气温、相对湿度的关系如图所示。据图判断，在25和35时，哪种气温下相对湿度对人体的热感影响较大？并运用所学知识作出解释。（提示：相对湿度越大，汗液蒸发越难。）浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)40课堂检测27.如图表示某正常成年人在平静状态下手臂皮肤血管内血液在单位时间内的流量变化。在50min时，室内温度由15快速上升至40。这个温度维持了50min，然后在100min时又迅速下降至15并一直持续至150min时。（1）在50min到100min期间，血液流量增大，皮肤血管_（填“收缩”或“舒张”）。（

25、2）在100min时，人体的主要产热器官是内脏，此时产热_（填“大于”、“等于”或“小于”）散热。（3）血液属于_组织，其功能主要是运输养料和废物。浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)41课堂检测28.下图所示为人体体温调节示意图，据图回答有关问题：（1）图中TENFA途径表示_过程（选填“激素调节”或“神经调节”）。（2）（N）体温调节中枢位于脑结构中的_。（3）经测量，某患者体温在24 h内都处于39.5，若A、B、C、D都表示热量，则此人这24 h内的AB_CD。（选填“”、“”或“”）。（4）从人体体温调节的过程可得出什么结论？（写出一种即可）浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)42解析浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)43解析浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)浙教版科学八年级上册 3.5体温的控制(共43张PPT)