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沪音版一年级下册（唱游）音乐-第一课-唱我的家在日喀则-教案、教学设计--(配套课件编号：c04f8).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：643963

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资源描述：: 1、单元第一单元课题唱：我的家在日喀则课时安排一课时课的类型唱游教学目标 1、在学习过程能主动跟着音乐感受西藏踢踏舞步的欢快节奏。 2、初步了解西藏民族的服饰、风土人情及藏语及藏语“亚古都”的意思。 3、能用热烈、欢快的声音演唱我的家在日喀则教学重点初步了解西藏民族的服饰、风土人情及藏语及藏语“亚古都”的意思教学难点能用热烈、欢快的声音演唱我的家在日喀则课前准备课件、钢琴、等教学过程环节教师活动学生活动教学策略选择引入一、教师出示图片师：看！画中有什么？他们在做什么？表现了什么？你们知道这是哪个民族？师：是！这是藏族人民。西
2、藏人民勤劳勇敢、粗犷豪爽、还是一个能歌善舞的民族。二、引导学生交流收集有关西藏的资料学生仔细观看画面并听教师介绍或和教师共同介绍。兴趣教学策略新授一、教师欢快的边唱边跳师：现在老师给大家带来一首非常好听的藏族民歌，名字叫我的家在日喀则。二、带领学生一起随音乐用踏脚做有节奏的律动师：来和老师一起跟着音乐的节奏踏脚，脚步轻轻、有弹性。三、学唱歌曲 1、在教师指挥下用“LU”模唱歌曲师：请大家嘴巴圆圆的、象含着一口水，轻轻唱“LU” 2、带领学生轻声念歌词师：我们来念歌词，轻轻的、位置高高的。脸带微笑、眼睛亮亮。念的时候声音有弹性。 3、学唱衬词
3、师：先把衬词读准、每个字要咬一、学生欣赏教师表演二、学生和教师一起踏步三、学生学唱歌曲 1、学生用“LU”模唱 2、学生学念歌词 3、学生学念、学唱衬词通过看、听结合激发学生的学习兴趣运用多种方法帮助学生感知、熟悉歌曲的旋律。为唱好歌曲奠定基础运用听唱法进行教学字、吐字清楚然后再配上音乐来演唱。 4、用听唱的方法完整演唱歌曲（1）听范唱并模仿师：我们来听听范唱，听完后我们也来学学。（2）师生对唱师：李老师唱一句，你们唱一句。比比谁唱的好听。（3）分角色演唱师：我唱衬词部分，你们唱歌词部分。（4）引导学生找到自己的好朋友一起唱师：大家可以和自己的好朋友一起唱唱。 5、集体跟着伴奏音乐演唱师：你们跟着伴奏音乐演唱，老师来为大家伴舞。 4、学生用多种形式学唱歌曲 5、集体和着伴奏演唱通过教师示范、学生听赏帮助学生唱出歌曲的情绪。拓展总结拓展：我们学习了藏族民歌我的家在日喀则。回家后大家可以表演给自己的爸爸、妈妈等看也可以请爸爸、妈妈再为你们介绍几首其他的藏族民歌，你们学会后到课堂上表演给大家看。作业复习藏族民歌我的家在日喀则并唱给爸爸妈妈听反思

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